EL ENSAYO VICTOR

La comunicaciòn es la que ha permitido a la humanidad desarrollarse progresibamente,adquiriendo mejores condiciones de vida mediante las diferentes formas que conocemos o que identificamos esos codigos, signos, señales y gestos. Son esos elementos que han contribuido a la educaciòn de la comunidad, es la mejor herramienta con la que cuenta el hombre para la formaciòn de cada individuo, de cada pueblo.

El aula es centro de reunion que permite a la sociedad empezar a comprender la importanca del dialogo, es cecir el compartir esas ideas, sentimientos, formas de ver las cosas que evolucionan en el mundo, en una sociedad moderna que a diario quiere cambiar o que tal vez es una sociedad que la mentablemente se acostumbro a no cambiar.

La comunicación en el aula contribuye de muchas formas un de esas es el conocer que piensan, que sienten las personas , que experiencias ha vivido y tambien nos permite identificar el modo como los seres humanos queremos vivir en un mundo totalmente moderno, desarrollado, una sola aldea gloval, donde la comunicación fuega unpapel esencial para esa universalizaciòn.

Al hablar de comunicaciòn en el aula de clase estamos obligados a reconocer que sin ella no seriamos capaz de llenar a los nuevas generaciones de conocimiento , pues no tendriamos herramienta para lograrlo seriamos como aquel objeto que no tiene utilidad para nada.

Como comtribuye la comunicaciòn en la formaciòn de cada ser es el modo por el cual podemos lograr que las personas desarrollen sus ideas, sus pensamientos, sus opiniones, sus conocimientos, sus inconformidades.

El planeta es el lugar donde vivimos todos los seres vivos en nuestra casa no tenemos otra para irnos a vivir, asi mismo es la comuicaciòn en el aula es el unico punto donde nosotros podemos adquirir nuevos conocimientos y que nos permitan compartir nuestras ideas.

La interaciòn de los alumnos en el esenario del aula junto con la del docente hace que reconoscamos las diferentes metodologias que existen para lograr enterder que todo movimiento que los seres humanos hagamos es comunicaciòn lo que nos da a enternder la magnitud de ella.

Nuestro proposito en los procesos formativos es desarrollar esas capacidades de cada uno y ademas ser màs competitivos lo que nos permitira una mayor productividad entonces seremos individuos con grandes capacidades de exigir y responder por resultados eficientes.

Es necesaro dentro y fuera del aula apreder a escuchar a los demas, pero sobre todo estar pendiente de lo que se diga o se informe sobre su area, para cuando este entregando informacion sea presiso al informar, convicente al persuadir y entuciasta al motivar a la gente, lo que lo hara un buen comunicador.

Cabe agregar que para que la comunicación educativa sea eficaz, esta ha de reunir ciertas características, tales como:

- Postura abierta en el emisor y en el receptor para lograr un clima de mutuo entendimiento.

- Bidireccionalidad del proceso, para que el flujo de los mensajes pueda circular en ambos sentidos, si bien mayoritariamente lo haga de educador a educando.

- Interacción en el proceso, que suponga la posibilidad de modificación de los mensajes e intenciones según la dinámica establecida.

- Moralidad en la tarea, para rechazar tentaciones de manipulación.

Aunque en los sistemas educativos es el docente quien ejerce en gran medida las funciones de emisor e influencia sobre los educandos, debe considerarse que la configuración personal de los educandos se logra a través de múltiples fuentes personales e institucionales y ya no exclusivamente por la acción comunicativa de los docentes.

Para lograr una buena comunicaciòn en el aula y que contribuya a la formacion de los estudiantes es necesario saber como lo comunica, cuando lo comunica a que tipo de personas se les da el mensaje, tambien resulta indispensble conocer cada un de las etapas de la comunicaciòn para saber intervernir en el momento oportuno, para manifestar una idea, ordenar el saber, elegir y aplicar los signos màs adecuados para cada ocasiòn, recibir e interpretar la comuicaciòn y , por ultimo, llegar a asimilar su contenido.

Reflexionar sobre las diferentes funciones de la comunicaciòn en funcion del contexto, de los destinatarios y del contenido, con el objetivo de practicar las que se consideren màs oportunas representativa y expresiva.

Dentro del aula y en el aula abierta tambien es importante controlar y optimizar al màximo los aspectos de influencia basicos que encontramos y que influyen en toda comunicaciòn para contribuya a un mejor desarrollo de los procesos formativios. Ambientales, sonido, iluminaciòn, temperatura, motivaciòn, persistencia, responsabilidad , medios audiovisuales etc.

Nos centramos en la perspectiva del que recibe el mensaje. En la mayoría de las asignaturas es el canal más importante y el que más información transmite.

Debemos tener en cuenta que en nuestra asignatura no son iguales los mensajes transmitidos oralmente que en el resto de las clases, ya que existen problemas como la acústica o la disposición del alumnado por los cuales no utilizaremos demasiado este tipo de canal.

Hay una presencia muy escasa del lenguaje escrito, tradicionalmente nula ya que hoy en día se usan otros recursos como otros métodos, dibujos, esquemas..., en distintos soportes como pizarras, diapositivas, transparencias...

Existen elementos muy importantes para comprender el lenguaje no verbal; la mirada (para establecer una relación personal), los gestos (afectivos, informativos, empáticos), la postura global corporal, el vestuario y los ornamentos son algunos de estos elementos.

El tacto es una de las características más importantes en Educación Física ya que constantemente se están generando situaciones de contacto interpersonal. Es por ello que el tacto tiene una serie de valores que vamos a destacar:

Representa valores de contacto y de acercamiento personal. Este valor es tal vez el más importante de todos, ya que es un claro transmisor de sentimientos y emociones.

Estabilización del esquema corporal.- La espalda es una de las últimas zonas que se integran en el esquema corporal y puede servirnos o ayudarnos a la hora de transmitir información.

Desarrollo de la sensorialidad.- Este valor también es específico de nuestra asignatura y nos sirve para desarrollar la recepción de información mediante el tacto. Sirve también para incidir sobre la tonicidad del cuerpo

Ademas es necesario destacar que para lograr un buen rendimiento en los procesos formativos en el aula de clase los alumnos empiezen hablar del tema que se venga tratado y no que sea el profesor que deba estar recordando cual es el tema que se esta tratando porque entonces se empezaria a especular de la escucha de ellos.

El docente debe de estar en capacidad de correjirlos, de ejercer autoridad, de escuchar , de informar oportunamente ademas de practicar la comunicación en el aula, de destacar el trabajo en equipo y de mantener las buenas relaciones comunicativas en el ecenario.

Además de ponerse en juego mensajes también se pone en juego la relación entre los sujetos; los que se comunican son personas, dos mensajes iguales dichos de igual o diferente forma son absolutamente distintos, tenemos que entender cómo es percibido eso por los alumnos. Les cuesta mucho separarse de lo que a ellos les pasa.

Comunicar es una accion que requiere de mucho talento para no enviar mensajes que puedan hacerle daño a las personas, el emisor debe de procurar dar la informacion de manera adecuada y teniendo encuenta el tipo de mensaje, el contexto, el punto adecuado, el canal pues no debemos olvidarnos que la comunicaciòn entra muy de lleno en las relaciones humanas y que esta se afectan por cualquier medio, en cualquier lugar.