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EL EXPERIMENTO CHILENO EN EDUCACIÓN:
¿Conduce a mayor equidad y calidad en la educación?
Ana María Segovia Lara
Sobre el Autor Jesús [email protected]
• Psicólogo • Doctor en Filosofía y Ciencias de la
Educación de la Universidad de Deusto, España.
PROFESIÓN
• Director Académico de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile y coordinador del Programa de Doctorado en Psicología. Forma parte del Comité Directivo de CLACSO y de la Comisión Institucional de Educación de la Universidad de Chile
Desempeño en la
actualidad
• 8 libros• 7 Capítulos de libros• Artículos en revistas
Publicaciones
Temática de la lectura:Análisis de contenido ideológico, ético y político acerca de la educación chilena de los últimos quince años.
Palabras clave:EDUCACIÓN EN CHILEEQUIDAD EN LA EDUCACIÓN
Publicación del texto: Revista Última Década la cual es una publicación que semestralmente edita el Centro de Estudios Sociales CIDPA, definida como una revista especializada en temas de juventud, de carácter multidisciplinaria, que publica aportes provenientes de las ciencias sociales, educación y humanidades; y recibe trabajos que se inscriban en la categoría de artículos, ponencias o comunicaciones a congresos, artículos de revisión, estados del arte, ensayos y afines.
3. ¿Es un fraude la política educativa?
2. La falacia del mercado educativo
1. El mito de la igualdad
de oportunidad
es
Áreas de interés en el texto:
Escuelas
eficaces
Escuelas en Chile no poseen
características
Características de la cultura Chilena
No considera a
actores sociales
relevantes
Los sistemas educativos no favorecen la igualdad de oportunidades
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Años de escolarizació
n
Desarrollo de
personas, de
ciudadanos
Favorecer contenidos
y habilidades
El evaluar la escolarización con el SIMCE es “la muerte de la educación”
Avances en inversión
• Mejoría remuneración docente e infraestructuras.
Aumento de
cobertura
• Retención estudiantes sectores desfavorecidos.
“Más mercado de la educación, más negocio en la educación”
Competencia Materialismo
Individualismo Discriminación
Condicionamiento Violencia emocional
Valores opuestos provocados en la
Educación
Fraude Presupuesto
Concesiones
“Gobernar es educar”
Controlar el ACCESO de los alumnos a los centros en forma ALEATORIA