El lenguaje en 2º ciclo de primaria. 1º cuadernillo

María Jesús Naranjo Infante

El lenguaje en 2º ciclo de primaria. 1º cuadernillo.

0 EL LENGUAJE EN 2º CICLO DE PRIMARIA

PRIMER CUADERNILLO Nombre y apellidos:

Fecha: día – mes – año

Colegio:

Ciclo - Curso:

Maestra:



1 1.- Escribir el abecedario en mayúsculas y minúsculas.

La construcción de oraciones

2.- Continua la oración que empieza así:

Hoy estoy Será muy divertido Y pronto estaremos 3.- Separa las palabras de estas oraciones:

Laspirámidessonconstruccionesdelosegipcios.

Lasmezquitassonconstruccionesdelosárabes.



2 Losteatrossonconstruccionesgriegasyromanas.

Lasprimerascasasdeloshombresfueronlascuevasdelasmontañas.

4.- Escribe de nuevo el texto poniendo las mayúsculas en las palabras correctas.

a sevilla, muy sonrientes, llegan tres magos de oriente. baltasar deja a angelines en su casa unos patines. melchor y gaspar también le llevan un libro a andrés.

5.- Escribe una nota para tu amigo:



3 6.- Lee esta oración y complétala:

Todos estamos contentos porque .

Pronto el . Habrá un olor

estupendo colorido.

El sol cada vez . Los días serán

más largos . 7.- Construye oraciones. En cada columna hay una parte:

La maravillosa Anabel había a Anabel era la PLAY. En su castillo dorado gustaba en el país de la fantasía. El juguete que más le vivía todos los juegos posibles. En su bolso de corales tenía muchos juguetes digitales.



4 8.- Escribe la ficha del objeto: _______________________

9.- Juego de letras. Palabra: colar

c---

o---

l---

a---

r---

Ahora hacemos una oración con todas las palabras:



5 10.- Vamos a decir lo que significan estas palabras:

bibliotecas __ despertador __ dentadura __ sonajero __ pirámides __ escuelas __ lápices __



6 11.- Vamos nosotros a inventar palabras compuestas nuevas. Se llama prefijo creativo. Sólo para nuestra clase:

Ahora te toca a ti inventar las palabras:

Dessacapuntas: objeto fantástico que sirve para hacer crecer al lápiz. Bislápiz: objeto fantástico que sirve para escribir en el aire.



7 12.- Describe a una persona de tu familia:



8 12.- Ordena estas palabras para construir una oración: cuentos todos una Inventar es tarea entre los colaborativa.

13.- Escribe una carta al deportista que más te guste.

14.- Hacer una oración con las palabras:

tomate - bocadillo - palmera



9 Las palabras

1.- Construye palabras con las mismas sílabas iniciales: tar con tacto

trolar

2.- Cambia las sílabas de estas palabras y forma otra palabra:

lobo mono gato rata casa cosa toco mora toro mora

3.- Hacer una oración con algunas de las palabras anteriores:



10 4.- Con las sílabas del recuadro forma palabras nuevas.

5.- Vamos a escribir un pequeño cuento donde estén varias palabras de las anteriores:

des – ca - mo – per – mi – no – ta – so – bo – ris – dor – se - to



11 6.- Separa las sílabas de estas palabras:

dentadura

mensajero

silencio

paz

panadería

camión 7.- Escribe palabras sinónimas de:

andar

bonito

terminar

contento

balón

contar

Escribe una oración con algunas palabras anteriores.



12 8.- Escribe lo contrario de cada una de estas palabras:

oscuro ancho fuerte rápido abierto despierto alegre apagar

Escribe una oración con: alegre y triste

9.- Vamos a realizar un cartel anunciando un juguete



13 10.- Busca palabras que se pueden formar con estas letras.

a e u t r u l c s

a v e

i a c n

c s o

l i a c o a n e d r

n u a o s i r i d o

c n ó p i e s o r

a h n o i s a z r a



14 11.- Une las palabras derivadas: árbol negruzco

suave alegrar

negro arboleda

alegre suavizar

amargo aclarar

claro amargar

12.- Escribe palabras derivadas utilizando los sufijos del recuadro.

borde

puerta

camino

gasolina

13.- Indica de qué palabras proceden las siguientes palabras.

amaré comeré

querré leeré

tendré viviré

navegaré ayudaré

vigilaré trabajaré

elegiré andaré

- ito - ería – ero – era – illo



15 14.- Vamos a formar el diminutivo, que es hacerlo más pequeño.

Mira el ejemplo: zapato – zapatito - zapatillo

casa cabeza maceta rosco vaso cuchara 15.- Vamos a formar el aumentativo, que es hacerlo más grande.

Mira el ejemplo: zapato – zapatón - zapatazo

casa cabeza maceta rosco vaso cuchara 16.- Escribe una oración con las palabras portalito - portalón



16 17.- Escribe las palabras que forman las siguientes palabras

compuestas.

bocacalle

cuentagotas

pasodoble

sordomudo

puntapie

mondadientes

18.- Forma palabras compuestas con las siguientes palabras.

espanta saca moto salta

puntas cicleta montes pájaros

19.- Escribe las palabras compuestas que tienen los significados que ves a continuación: - La usan las arañas para cazar

- Insecto que da grandes saltos

- Aro de goma que flota

- Persona que presume de sabia

- Oraciones difíciles de aprender y decir



17 20.- Las palabras polisémicas:

Son aquellas palabras que se escriben igual, pero tienen varios significados distintos. Mira el ejemplo: Pata ---- pata de la mesa. ---- hembra del pato. ---- extremidad de los animales.

Vamos a buscar los significados de las palabras polisémicas:

Sierra

Llama

Planta

Mono

Banco



18 21.- Las palabras homófonas:

Son aquellas palabras que se escriben casi igual, que suenan igual, pero tienen varios significados distintos. Mira el ejemplo:

Botar votar

Botar un balón votar en las elecciones

Vamos a buscar los significados de las palabras homófonas: Baca --- vaca

Tubo ---- tuvo

Ola ---- hola

Raya --- ralla

Vaya --- valla

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