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EL PLAGIODiplomado de Componente Docente en Educación
Interactiva a Distancia Cohorte VIII
1. Ernesto González, IUTAJS Caracas.2. Vicente Blanco, IUTAJS Caracas.3. Nelson Blanco, IUTAJS Caracas.4. Winston Quintero, UFT Cabudare.5. Carla Fabiola Molina, IUTAJ Barinas.6. Germán Chávez, IUPSM Barinas.7. Migdalia Del Carmen Linarez, UFT San Felipe.8. Ana Julia Crespo, UFT Portuguesa.9. Pablo Merlo Díaz, IUTAJS Barcelona.10. Violeta Bortone, UFT Barquisimeto.11. Eligia Tillero Salazar, IUTAJS Puerto La Cruz.12. Genisis Aguilar, IUPSM Barinas.
Integrantes
Introducción
Hoy en día, con el fácil acceso a la información por internet el plagio se ha
convertido en una práctica común. Son varios los tipos de plagio que se generan
como, la copia textual, plagio parcial entre otros. El hacer propias ideas de
otros sin reconocer al autor original de las mismas es un hecho muy frecuente.
Se incurre en PLAGIO cuando se usan ideas de otras personas y no se
reconoce adecuadamente la fuente de la información.
“El plagio, crimen capital de la comunidad académica, mina el desarrollo y la
transmisión del conocimiento, que es la razón de ser de la Academia…”
Edward White
Hoy en día, con el fácil acceso a la información por internet el plagio se ha
convertido en una práctica común. Son varios los tipos de plagio que se generan
como, la copia textual, plagio parcial entre otros. El hacer propias ideas de
otros sin reconocer al autor original de las mismas es un hecho muy frecuente.
Se incurre en PLAGIO cuando se usan ideas de otras personas y no se
reconoce adecuadamente la fuente de la información.
“El plagio, crimen capital de la comunidad académica, mina el desarrollo y la
transmisión del conocimiento, que es la razón de ser de la Academia…”
Edward White
Según el diccionario Larousse el plagio (lat. Plagium), se define como: la copia
de una obra ajena que se presenta como propia. Sin embargo, esta definición
resulta limitada para la actualidad y las nuevas generaciones de estudiantes
que se encuentran en procesos de formación y futuros profesionales en el
mercado laboral.
Tratando del plagio no hay que referirse únicamente a Internet, pero sí hay
que tenerlo muy presente por las facilidades que ofrece; no falta quien ha
denominado a Internet el paraíso del plagio
¿Que es el Plagio?
…continuación
El delito de plagio atenta contra los derechos fundamentales que provienen de
la creación de una obra. Lesiona las facultades morales del autor sobre su
creación. De ahí la importancia del tratamiento de este tema
En la actualidad, se entiende por plagio académico al hecho de apropiarse de
ideas que no son nuestras y no reconocer la autoría de quien las creo. El plagio
consiste en hacer pasar como nuestras ideas o textos que pensaron otros y que
nos fueron transmitidos por ellos, bien por escrito, bien oralmente o por algún
otro mecanismo de comunicación.
El plagio se consuma en dos circunstancias: cuando usamos las ideas textuales
de otro y no las colocamos entre comillas o cuando no damos a quien nos lee o
nos escucha la indicación suficiente como para que sepa de qué autor, libro,
documento o circunstancia fue tomada la idea ajena. (Harvey, 2001).
Tipos de PlagioNo es fácil definir de manera muy precisa qué es el plagio porque hay muchas
maneras de plagiar; unas muy claras y otras no tanto; el plagio real, el que
podemos encontrar encualquier trabajo académico, va más allá de la definición
de plagio que nos puede dar un diccionario. Presentar como propio un trabajo
hecho por otra persona es la forma más elemental y transparente de plagio,
pero dista de ser la única forma o la más frecuente; hay otras formas de plagio
que no siempre son reconocidas como plagio formal pero que son conductas
académicamente incorrectas como son:
1. Entregar un trabajo de otro estudiante como si fuera propio.
2.-. Copiar un texto sin tener la aprobación de la fuente consultada.
3. Copiar un texto palabra por palabra y no colocar las referencias.
4. Redactar usando algunas ideas (parafraseo) de una fuente escrita, sin la
documentación adecuada.
…continuación
Cerezo Huertas (2006), señala sobre el plagio en estudiantes universitarios “si
partimos de la idea básica de que aprender implica, ante todo, cambiar lo que
ya se sabe, y que una actitud educadora bien puede tratar de desarrollar al
máximo las capacidades del conocimiento de causa entre varias opciones,
entonces tenemos que es imprescindible compartir y justificar la construcción
de valores que normen la actividad académica de los futuros profesionales.
5.- Parafrasear o seguir muy de cerca a un autor (o un documento de Internet)
sin reconocer la fuente. La paráfrasis puede ser correcta (se reconoce la
fuente, se cita) pero también puede ser impropia, en definitiva puede ser un
plagio (aunque no siempre intencionado). Posiblemente ésta es una de las
formas de plagio más frecuentes y difíciles de detectar. Es una manera
cómoda de evadirse de la tarea de estudiar y pensar por cuenta propia.
¿Que puede ser Plagiado?
Internet influye en el plagio de dos maneras complementarias. Un influjo
podríamos denominar lo cultural; el copiar y pegar, bajar y reenviar,etc., forma
ya parte de la normalidad; la otra forma de influjo viene obviamente de la
ingente cantidad de información disponible en la Web.
Que se puede Plagiar?
Podrá ser una obra literaria, científica o artística como:
Los libros, folletos, impresos, escritos, informes, conferencias.
Composiciones musicales, con o sin letra.
Obras dramáticas, musicales, coreografías y, en general teatrales.
Obras cinematográficas y audiovisuales, obras multimedia, obras
fotográficas.
Escultura, pintura, dibujos… y demás obras plásticas.
Obras arquitectónicas y de ingeniería.
Programas para compuatadoras y bases de datos.
Formas de dibujos, signos, modelos, patentes, marcas, lemas y frases
divulgatorias de objetos producidos por las artes industriales.
Y las obras derivadas de las originales, como las traducciones, adaptaciones,
revisiones, compendios, arreglos musicales, entre otras.
Antes del advenimiento Internet el plagio no era tan cómodo e incluso
seleccionar, organizar y copiar material impreso podía suponer un esfuerzo
comparable al de hacer una investigación o trabajo ‘honradamente’ e incluso se
aprendía durante el proceso; ahora en cambio el copiar y pegar ha convertido el
plagio en un re curso fácil y rápido para componer cualquier tipo de trabajo
(Evans, 2000)
…continuación
¿Como Prevenir el Plagio?El plagio no sólo está confinado a casos claros de copia deliberada del trabajo
de otra persona, también puede significar mal uso inintencionado de fuentes o
citar fuente sin atribución. También puede significar copiar oraciones haciendo
sólo pequeños cambios. Todos los profesores usan la tecnología para atrapar a
los tramposos, tú también puedes usarla para prevenir y detener casos de
plagio inintencionado mucho antes de entregar un papel.
Se debe dar crédito a:
1. Las ideas, opiniones y teorías de otras personas;
2. Algún hecho, estadístico, gráficos o extractos que no son comúnmente
conocidos;
3. Parafraseo y citas de palabras escritas o enunciadas por otras personas.
Se debe dar crédito a:
1. Las ideas, opiniones y teorías de otras personas;
2. Algún hecho, estadístico, gráficos o extractos que no son comúnmente
conocidos;
3. Parafraseo y citas de palabras escritas o enunciadas por otras personas.
Se debe dar crédito a:
1. Las ideas, opiniones y teorías de otras personas;
2. Algún hecho, estadístico, gráficos o extractos que no son comúnmente
conocidos;
3. Parafraseo y citas de palabras escritas o enunciadas por otras personas.
Se debe dar crédito a:
1. Las ideas, opiniones y teorías de otras personas;
2. Algún hecho, estadístico, gráficos o extractos que no son comúnmente
conocidos;
3. Parafraseo y citas de palabras escritas o enunciadas por otras personas.
Se debe dar crédito a:
1. Las ideas, opiniones y teorías de otras personas;
2. Algún hecho, estadístico, gráficos o extractos que no son comúnmente
conocidos;
3. Parafraseo y citas de palabras escritas o enunciadas por otras personas.
Se debe dar crédito a:
1. Las ideas, opiniones y teorías de otras personas;
2. Algún hecho, estadístico, gráficos o extractos que no son comúnmente
conocidos;
3. Parafraseo y citas de palabras escritas o enunciadas por otras personas.
4. Citar la frase o el párrafo directamente del original y acreditar la autoridad
y fuente mediante una cita o referencia bibliográfica Se trata de utilizar las
palabras del autor.
Pero las citas:
a.- tienen que estar justificadas
b.- de una extensión razonable, más bien cortas
c.- siempre entre comillas
d.- deben distinguirse perfectamente del resto del texto (cursiva, párrafos
independientes, tabulación...)
e.- deben ir acompañadas por una explicación o interpretación propia de dicha
cita
f.- se debe acreditar al autor mediante una referencia bibliográfica
…continuación
4. Citar la frase o el párrafo directamente del original y acreditar la autoridad
y fuente mediante una cita o referencia bibliográfica Se trata de utilizar las
palabras del autor.
Pero las citas:
a.- tienen que estar justificadas
b.- de una extensión razonable, más bien cortas
c.- siempre entre comillas
d.- deben distinguirse perfectamente del resto del texto (cursiva, párrafos
independientes, tabulación...)
e.- deben ir acompañadas por una explicación o interpretación propia de dicha
cita
f.- se debe acreditar al autor mediante una referencia bibliográfica
…continuación
4. Citar la frase o el párrafo directamente del original y acreditar la autoridad
y fuente mediante una cita o referencia bibliográfica Se trata de utilizar las
palabras del autor.
Pero las citas:
a.- tienen que estar justificadas
b.- de una extensión razonable, más bien cortas
c.- siempre entre comillas
d.- deben distinguirse perfectamente del resto del texto (cursiva, párrafos
independientes, tabulación...)
e.- deben ir acompañadas por una explicación o interpretación propia de dicha
cita
f.- se debe acreditar al autor mediante una referencia bibliográfica
Experiencias Personales
Conclusiones
Los derechos de autor son fundamentales para la creatividad del hombre al
brindar a los autores reconocimiento y recompensa por sus trabajos. Estos
derechos garantizan a los creadores de obras la divulgación de las mismas sin
temor a que se efectúen copias no autorizadas. Además, contribuyen a
suministrar el acceso, engrandecimiento y el disfrute de la cultura a las
personas.
El plagio es una práctica común en nuestros días. Asimismo, a la falta de material
informativo o a su actualización, hacen del “copiar y pegar”, una alternativa fácil y de
mucha utilidad para los universitarios.
Los derechos de autor son fundamentales para la creatividad del hombre al
brindar a los autores reconocimiento y recompensa por sus trabajos. Estos
derechos garantizan a los creadores de obras la divulgación de las mismas sin
temor a que se efectúen copias no autorizadas. Además, contribuyen a
suministrar el acceso, engrandecimiento y el disfrute de la cultura a las
personas.
El plagio es una práctica común en nuestros días. Asimismo, a la falta de material
informativo o a su actualización, hacen del “copiar y pegar”, una alternativa fácil y de
mucha utilidad para los universitarios.
Conclusiones
La palabra clave es enseñar a citar y a hacer un uso correcto de lo que los
alumnos tienen que leer, como quizás sobre todo rediseñando las tareas para
evitar el plagio, los alumnos van a tener que esforzarse más para:
1.- Leer más y con más atención y enterarse de lo que leen.
2.- Aprender a utilizar otras fuentes y a citar correctamente; en definitiva
aprenden a ser más académicos en sus actitudes y en su estilo.
3.-Estructurar mejor sus trabajos.
4.- Ejercitar sus capacidades intelectuales como son comparar, relacionar,
aportar reflexiones personales, etc.
Sin embargo, la responsabilidad de esta actividad recae en los docentes y las
universidades, quienes deben de estar al pendiente de la aplicación de medidas
y estrategias para evitar el llamado fraude científico. Es quizá la falta de
difusión sobre estos lineamientos y las posibles sanciones, las que siguen
provocando el plagio.
La palabra clave es enseñar a citar y a hacer un uso correcto de lo que los
alumnos tienen que leer, como quizás sobre todo rediseñando las tareas para
evitar el plagio, los alumnos van a tener que esforzarse más para:
1.- Leer más y con más atención y enterarse de lo que leen.
2.- Aprender a utilizar otras fuentes y a citar correctamente; en definitiva
aprenden a ser más académicos en sus actitudes y en su estilo.
3.-Estructurar mejor sus trabajos.
4.- Ejercitar sus capacidades intelectuales como son comparar, relacionar,
aportar reflexiones personales, etc.
Sin embargo, la responsabilidad de esta actividad recae en los docentes y las
universidades, quienes deben de estar al pendiente de la aplicación de medidas
y estrategias para evitar el llamado fraude científico. Es quizá la falta de
difusión sobre estos lineamientos y las posibles sanciones, las que siguen
provocando el plagio.
Consideraciones Finales
Desde el campo de la ética, el plagio es un acto falto de ésta. Se atribuye a la
pérdida de valores en la sociedad actual. Por tal razón es trabajo de las
universidades atacar estas prácticas y hacer pensar al estudiante para que
contribuya a la generación del conocimiento. Con ello se logrará mayor calidad y
como resultado una excelente formación profesional.
Los derechos de autor son fundamentales para la creatividad del hombre al
brindar a los autores reconocimiento y recompensa por sus trabajos. Estos
derechos garantizan a los creadores de obras la divulgación de las mismas sin
temor a que se efectúen copias no autorizadas. Además, contribuyen a
suministrar el acceso, engrandecimiento y el disfrute de la cultura a las
personas.
