Norma Gonzalez 2 703 515

Profesora : Nelly A. AraúzAño 2014

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

EL PROCESO DE

PLANIFICACION

CURRICULAR

Es importante conceptuar los elementos presentes en el

proceso educativo

Componentes

Objetivos

Competencias

Actividades

Temporalización

Metodología

Evaluación

Elementos

Formulación de Planteamientos

Diagnostico

Programación

Dirección

Control

Retroalimentación

Procesos

Alumnos

Docentes

Comunidad Educativa

PP.FF

Director

Publico

Sujeto

Existen Diversas Clasificaciones

Sobre Los Procesos De

Planificación Curricular

Las Clasificaciones Curricular

El diagnosticoProgramación

CurricularEjecución Curricular

Evaluación Curricular

Las Distintas Etapas Según Autor

Mestre

Sancho

• Fase de Análisis, Fase de Previsión

• Fase de Programación, De Realización y Control

Reforma

Educativa del 70

• Formulación Planteamientos Básicos

• Diagnósticos

• Implementación

• Ejecución y control

Arias José

• Elabora el Currículo , Lo Instrumenta , Aplicar el Currículo,

• Evalúa el Currículo

RossiQuirós

• La Planificación ,determina Lineamientos y Doctrinas Curricular

• Diagnostica la realidad de la Carrera Profesional

• Implementa . Ejecuta y Evalúa.

Los Procesos De Planificación Curricular

EVALUACIÓN

Emite Juicio para manejar

el sistema

DISEÑO

Define y Elabora los distintos Elementos

IMPLEMENTACIÓN

Implementa las condiciones de los E. D. C

EJECUCIÓN

Desarrolla el Currículo de forma didáctica

Detalles de Sub Procesos Del Desarrollo Del Currículo

Elaborar el

Currículo

Instrumentar

El Currículo

Aplicar El Currículo

Evaluar El Currículo