701.15

R3

2004

Sistema de clasificación Melvil Dewey

Reynolds, Peter H.

El punto / Peter H. Reynolds; adap.

— México : SEP : Serres : Océano, 2

32 p. : il. — (Libros

ISBN: 968-01-0477-X

1. Creatividad (arte)

adap. II. t. III. Ser.

del Rincón)

SEP

- Literatura infanti

DGMyME

de Esther Rubio.

. I. Rubio, Esther,

Título original: TheDol

© Del texto e ilustraciones: Peter H. Reynolds

© De la adaptación: Esther Rubio

D.R. © Walker Books Limited, 2003

D.R. © Ediciones Serres, S. L., 2003

Primera edición SEP / Ediciones Serres / Editorial Océano de México, 2004

D.R. © Editorial Océano de México, S.A. de C.V., 2004

Eugenio Sue 59, Colonia Chapultepec Polanco,

11560, México, D.F.

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2004

Argentina 28, Centro,

06020, México, D.F.

ISBN: 970-651-940-8 Editorial Océano de México

ISBN: 968-01-0477-X SEP

Prohibida su reproducción por cualquier medio mecánico o

electrónico sin la autorización escrita de los coeditores.

Impreso en México

Distribución cratuita-Prohibida su venta

1 punto

Ieter tí.

SerreS

OCÉANO Libros del RincónSECRETARÍA DE

EDUCACIÓN

PÚBLICA Sff

La clase de arte Latía terminado,

pero \¿}shti ge Latía quedado pecada a Sü asiento.

Su noja estaba en Uanco.

La profesora se inclinó

sobre la hoja en Uanco.

"¡AK!5 un oso polar tajo

una tormenta Je nieve , Jijo.

"¡Muy divertido!", contestó \4shti.

se me ocurre qué dilujar".

La profesora de \4shti sonrió.

ilaz sólo una marca

y mira adonde te lleva".

i dejó gu marca hundiendo

el lápiz en el papel de un solo

"fita está!".

La profesora tomó la hoja

y la estudió atentamente.

"ümm...'

Devolvió la hoja a Vashti

y tranquilamente

"Ahora, fírmalo".

i pensó por un momento

"Bueno, quizá no sepa dibujar,

pero sí §É escribir mi nombre".

A la semana siguiente,

cuando Vashti entró en la clase de arte,

se llevó una sorpresa al ver lo que col^at

por encima Je la mesa de su profesora.

Era el punto.

¡Mía enmarcado §ü

¡En un marco dorado!

f •

*

¡Puedo hacer un punto

mejor que É?E!"

Abrió su caja de colores,

nünca-antes-estrenada,

y se puso a trabajar.

\ashti pintó y pintó.

ün punto amarillo.

Ün punto verde.

Ün punto rojo.

ün punto azul...

Mezclando el azul con el rojo

descubrió que podía pintar

un punto VIOLETA.

\4shti siguió experimentando.

tVizo un montón de puntos de muchos colores.

i puedo hacer puntos pequeños,

tamtién puedo hacer puntos GRANDE?".

\ashti esparció los colores con un pincel

más grande, en un papel más grande

y pintó puntos más grandes.

Lle^ó incluso a hacer un punto

pintar un punto.

Unas semanas después, en la exposición de la Escuela

de Arte, los puntos de A^shti causaron sensación.

A Vashti se le acercó un niño pequeño

que le Jijo con admiración:

"Eres una ¿fzn artista.

Cómo me gustaría pintar como tu".

guro que sales", le contestó \ashti.

"¿YO? Tío, jo no. Tío sé trazar

ni una línea recta con una re^la".

Vashti sonrió.

Le acercó al niño

una hoja Je papel en Uanco

A ver... , le dijo.

El lápiz del niño temUaoa

mientras trazaba su línea.

\ashti miró atentamente el ^araWto del niño.

Lue^o le

Y ahora... fírmalo, por favor".

Dedicado al señor Matson, mi profesor de Matemáticas

de séptimo ^rado, que me animó a "poner mi marca".

Elpunto

se imprimió por encargo de la Comisión Nacional

de Libros de Texto Gratuitos en los talleres de

Reproducciones Fotomecánicas, S.A de C.V.,

con domicilio en Democracias 116, Col. San Miguel Amanda,

Azcapotzalco, 02700, México D.F., en el mes de diciembre de 2004.

El tiraje fue de 107 540 ejemplares más sobrantes

para reposición.