El sendero de la Salud

Un espacio para aprender jugando

El sendero de la Salud

Un espacio para aprender jugando

Universidad Nacional del Centro de la prov. De Buenos Aires (UNICEN)

Escuela Superior de Ciencias de la Salud

Municipalidad de Olavarría

Lugar de la Experiencia: Parque La Máxima.

Experiencias de Articulación Experiencias de Articulación

Autores

Dra. Sandra Botasi, Lic. Juliana Sequi , Lic. Viviana Aguilar

Alumnos del Taller de Integración II

ESCS – Carrera de Lic. en enfermería

2011.

En búsqueda de nuevos espacios educativos de integración y

articulación

En búsqueda de nuevos espacios educativos de integración y

articulación

UNICEN

ESCS Carrera de Lic. en

enfermería Taller de

integración II

Sistema educativoMunicipalidad de

Olavarría

Parque La Máxima

Objetivos de la Experiencia de articulación e integración

Objetivos de la Experiencia de articulación e integración

Interactuar con la comunidad educativa para brindar conocimientos que influyan sobre los hábitos de vida generando conductas saludables .

Fomentar la integración de diferentes actores sociales universidad, sistema educativo y organizaciones gubernamentales.

Crear nuevos espacios académicos para la realización de actividades relacionadas con la promoción de la salud.

Acciones desarrolladas: Propuesta Pedagógica extra áulica de integración

comunitaria

Acciones desarrolladas: Propuesta Pedagógica extra áulica de integración

comunitaria

El sendero de la salud se propone como una propuesta pedagógica recreativa novedosa de interacción social entre la comunidad y la universidad en donde los niños toman contacto con diferentes hábitos de vida para construir conductas generadoras de salud.

A través de diversas actividades lúdicas construidas desde el Taller de Integración II los alumnos del Tercer año Carrera de Lic. en Enfermería diseñaron cuentos y juegos para los niños de nivel inicial y primaria con el propósito de animar el sendero.

“… el hombre debe participar de estas épocas, también creando, recreando y decidiendo”

Paulo Freire

El Sendero de la Salud: recorriendo un sendero para construir conductas

generadoras de salud.

El Sendero de la Salud: recorriendo un sendero para construir conductas

generadoras de salud.

10 postas que permiten trabajar una problemática diferente desde la prevención y la promoción de la salud interactuando alumnos con alumnos.

Eje transversal del recorrido: Trabajo con valores.

Eje transversal del recorrido: Trabajo con valores.

Espacios Libres de Humo y prevención de tabaquismo

Actividades de los alumnos de la ESCS: Animación de las postas

Actividades de los alumnos de la ESCS: Animación de las postas

• Para cada una de las postas se diseño un juego y un cuento para los niños de Nivel inicial y primaria que se ejecutaron dirigidos por los alumnos acompañados por docentes en el Parque La Máxima.

Ejecución de cada una de las actividades propuestas en el

sendero y o en las escuelas .

Actividades de integración con el sistema educativo

Actividades de integración con el sistema educativo

• Fabulas de Esopo : Educación en valores.• Aprendemos de nuestros ancestros: Interculturalidad• La bruja y su pócima: Adicciones – Prevención de

automedicación.• “La visita del Tío Lucas” “Trabajamos con Espacios

Libres de Humo con Ana y Pepe” : Tabaquismo• El maxi desafío: Sexualidad responsable• Solidaridad se escribe con letras : Donación de órganos • Alimentación saludable: RAP SALUDABLE • Higiene bucal : La historia de los dulces y los cepillos.• Ponele el pecho a la vida: Lactancia Materna.

•

La propuesta intento sacar del ámbito académico a los alumnos y posicionar a la Universidad – ESCS en la comunidad para cumplir con uno de sus roles como es función social , articulando con uno de los espacios educativos : nivel inicial y primaria.

La propuesta logro hacerlo tangible desde la practica.

La experiencia fue rica y generadora de otras intervenciones por parte de los alumnos y la

comunidad educativa y a partir de esto se comienza a articular en diferentes niveles , hoy

incluida la educación especial

Las alumnos del modulo del Taller de Integración II expresaron satisfacción y novedad en la realización de la tarea ya que se creó un nuevo espacio educativo para el abordaje de problemáticas sociales y la posibilidad de realizar un trabajo comunitario mas allá de los establecimientos de salud.

La producción de material educativo – lúdico se donó al parque La Máxima , de manera que se pudiera utilizar, cuando se recorriera el sendero, a cargo del equipo educativo de la institución quienes hoy realizan las actividades propuestas .

No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión.

Paulo Freire

Muchas Gracias