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anamargoth-lopez
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El verboEs la clase de palabra que expresa
acciones, actitudes, estado o esencia.
Es el núcleo del sintagma verbal.
Formas no personales de los verbos• Infinitivo (forma empelada para enunciar los
verbos).• Simple (solo un verbo)• Compuesto (haber + participio pasado)
• Gerundio (denota acción o estado durativo)
-ando, -iendo, -yendo
• Participio (forma los tiempos compuestos, voz pasiva y otras perífrasis verbales. Acción ya realizada).
-ado, -ido, -to, -cho
ar
er
ir
Accidentes gramaticales de los verbos• Persona
• Número
• Modo
• Voz
Primera Segunda Tercera
Singular
Plural
Indicativo (hechos reales ya sea en presente, pasado o futuro).
Subjuntivo (acción posible, de deseo, de creencia, de duda). Imperativo (expresa súplica, mandato o ruego).
• Tiempo Pretérito Presente Futuro
Simples Compuestos
Activa (El sujeto realiza la acción). Pasiva (El sujeto sufre o padece la
acción).
Tiempos del modo indicativoSegún la RAE Según Andrés
Bello Ejemplo
Presente simple Presente Amo
Pretérito perfecto simple Pretérito Amé
Futuro Futuro Amaré
Pretérito imperfecto Copretérito Amaba
Condicional simple Pospretérito Amaría
Simples
Compuestos
Según la RAE Según Andrés Bello
Ejemplo
Pretérito perfecto compuesto
Antepresente He amado
Pretérito anterior Antepretérito Hube amado
Futuro perfecto Antefuturo Habré amado
Pretérito pluscuamperfecto Antecopretérito Había amado
Condicional perfecto Antepospretérito Habría amado
Algunos significados de los tiempos del modo indicativo:
Pre
sen
te
- Que la acción referida sucede al mismo tiempo en que
se habla: (Ej. Ahora quiero un helado. Lo veo y no lo
creo).
- Acciones que se realizan cotidianamente. Conocido
como presente habitual:
(Ej. En mi casa comemos pescado una vez a la semana).
- Hechos pasados con un matiz de actualidad. Conocido
como presente histórico:
(Ej. Simón Bolívar nace el 24 de julio de 1783).
- Afirmaciones que tienen un carácter universal:
(Ej. El agua es indispensable para la vida).
- Acciones que se refieren al futuro:
(Ej. El próximo mes me voy de viaje. El jueves cumplo
años).
Algunos significados de los tiempos del modo indicativo:
Pre
téri
to
- Acciones acabadas, concluidas en el pasado:
(Ej. Ayer leí La Divina Comedia. Luisa participó en el
concurso).
Fu
turo
- Acciones que no se han realizado, pero que son
posibles; es muy común el empleo de perífrasis
construidas con el verbo ir como auxiliar:
(Ej. El lunes compraré ese libro. El lunes voy a comprar
ese libro).
- Acontecimientos probables o inciertos:
(Ej. Luis pesará unos noventa kilos. ¿Cómo estarán de
salud mis tíos).
- Mandato u obligación:
(Ej. A partir de hoy, te despedirás de tus malos modales).
Algunos significados de los tiempos del modo indicativo:
Cop
reté
rito
- Se refiere a una acción simultánea a otra, realizada en
el pasado:
(Ej. Leía ese libro, cuando me llamó por teléfono).
- También se emplea para acciones que transcurren
habitualmente en el pasado:
(Ej. Todos los domingos, comíamos pasta con carne).
Posp
reté
rito
- Para indicar tiempo futuro en relación con una acción
pasada o presente, posibilidad condicionada a algo:
(Ej. Entenderías mejor si estuvieras más atento).
- También para manifestar una apreciación sobre una
acción pasada o futura y para indicar cortesía:
(Ej. Esa idea te costaría la vida en la Edad Media.
¿Me recomendarías para ese empleo?).
Algunos significados de los tiempos del modo indicativo:
An
tep
resen
te
- Se utiliza para referir acciones recientemente ocurridas,
acciones pasadas que tienen vigencia en el presente:
(Ej. Han subido mucho los precios. Hemos estado molestos
estos días).
An
tep
reté
rito
- Se refiere a una acción concluida, en relación con otra
acción ubicada en un pasado también acabado, actualmente
tiene poco uso:
(Ej. En cuanto hubo acabado se fue a su casa).
An
tefu
turo
- Se emplea para expresar una acción venidera, pero
anterior a otra que también sucederá:
(Ej. Cuando anochezca, se habrá olvidado de todo).
- Expresa duda sobre un hecho ocurrido en el pasado:
(Ej. ¿Se habrán percatado de lo que pasó anoche?)
Algunos significados de los tiempos del modo indicativo:
An
tecop
reté
rito
- Expresa una acción pasada, respecto de otra ocurrida
también en el pasado:
(Ej. Tú ya habías nacido cuando comenzó la era de la
computación).
An
tep
osp
reté
rito
- Se utiliza para expresar una acción que no se llevó a cabo, pero
que hubiera podido realizarse:
(Ej. María se habría reído mucho con tus historias).
- Se emplea para referir una acción futura, anterior a otra también
futura; ambas acciones dependen de un hecho ocurrido en el
pasado:
(Ej. Dije que cuando comenzara la actividad, ya habrían preparado
todo).
- También se emplea para expresar la consecuencia de una acción
así como para indicar duda:
(Ej. Habríamos ahorrado dinero si hubiéramos comparado
precios).
Tiempos del modo subjuntivoSegún la RAE Según Andrés
Bello Ejemplo
Presente Presente Ame
Pretérito imperfecto Pretérito Amara o amase
Futuro simple Futuro Amare
Simples
Compuestos
Según la RAE Según Andrés Bello
Ejemplo
Pretérito perfecto Antepresente Haya amado
Pretérito pluscuamperfecto Antepretérito Hubiera o hubiese amado
Futuro perfecto Antefuturo Hubiere amado
Algunos significados de los tiempos del modo subjuntivo:
Pre
sen
te
- Se usa para expresar una acción presente o una
futura, respecto de otra acción también presente o
futura:
(Ej. Cuando vayamos a Roma, tomaremos muchas
fotografías).
- En construcción de oraciones imperativas:
(Ej. Busquemos con calma).
- Para manisfestar duda, posibilidad o deseo:
(Ej. Quizá se consuelen pronto. Ojalá cambies de
opinión).
- En la construcción de ciertas expresiones que
manifiestan disyunción:
(Ej. Hagan lo que hagan no conseguirán su propósito).
Algunos significados de los tiempos del modo subjuntivo:
Pre
téri
to - Se emplea para referir una acción posterior a otra
ocurrida en el pasado:
(Ej. Nos pidieron que dijéramos la verdad).
- Para indicar condición:
(Ej. Si oyeras consejos, te iría mejor.).
Fu
turo
- Indica una acción venidera, hipotética o una acción
futura respecto de otra que también puede realizarse;
se emplea, generalmente, en refranes o textos
literarios:
(Ej. A donde fueres haz lo que vieres).
Algunos significados de los tiempos del modo subjuntivo:
An
tep
resen
te
- Se emplea para manifestar una acción pasada,
anterior a otra:
(Ej. No creo que hayan cumplido sus promesas).
- Para indicar deseo o probabilidad de que haya
sucedido algo:
(Ej. Quizás haya celebrado con una gran fiesta).
An
tep
reté
rito
- Expresa una acción pasada respecto de otra también
pasada:
(Ej. Me preocupó que te hubieras arrepentido de tu
decisión).
- Se emplea para referir un deseo o una posibilidad
pasada que ya no puede realizarse:
(Ej: Si hubiéramos ahorrado lo suficiente, podríamos
tener la casa).An
tep
reté
rito
- Se utiliza para expresar una acción hipotética; tiene
poco uso:
(Ej. Si para el sábado no hubieres rectificado tu actitud,
no irás).
Tiempos del modo imperativoSegún la RAE Según Andrés
Bello Ejemplo
Presente Presente Ama (tú)Ame (usted)Amad (vosotros)Amen (ustedes)
Simple
- Solo tiene tiempo presente, en la segunda persona del
singular y del plural; sirve para expresar mandato, ruego o
súplica:
(Ej. Ama a tu prójimo como a ti mismo. Coman todo lo que
está servido).
Pre
sen
te
Clases de verbos(por su significado)• Copulativos (No aportan significado solo se emplean
para unir el sujeto y el predicado). Los principales son: ser, estar, parecer.
• Transitivos (exigen la presencia de un agente que realiza la acción y un paciente que la recibe. Permiten complemento directo).
• Intransitivos (solo exigen la presencia de un agente, no tienen complemento directo).
• Reflexivos (expresan una acción realizada por el sujeto, la cual recae sobre él mismo).
• Recíprocos (expresan una acción que realizan dos o más personas y cada una recibe el efecto de dicha acción).
• Auxiliares (son verbos que participan en la formación de perífrasis o tiempos compuestos, acompañan al verbo principal).
Clases de verbos(por su flexión)• Regulares (al conjugarse no presentan variaciones en
su raíz). Ej: amar, temer, vivir.
• Irregulares (al flexionarse, presentan alteraciones en su raíz o en su terminación). Ej. ser, ir.
• Defectivos (son verbos que se conjugan en algunas formas y carecen de otras). Ej. atañer, abolir.
• Impersonales o unipersonales (solo se conjugan en tercera persona del singular, porque no tienen un sujeto determinado). Ej. llover, nevar, amanecer, anochecer.
Clases de verbos(por su estructura)• Primitivos (verbos que no se derivan de otra palabra).
Ej. lavar, cantar, correr, mirar, oír.
• Derivados (verbos que se forman a partir de otra palabra). Ej. alumbrar, abanderar, amontonar, deshacer.
• Simples (verbos formados por una sola palabra). Ej. quemar, comer, escribir.
• Compuestos (verbos formados por dos palabras). Ej. maldecir, contraponer, menospreciar.
• Prepositivos (verbos que exigen la presencia de una preposición para expresar una idea completa). Ej. constar de, carecer de, abundar en, renunciar a.