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MARCO TEÓRICO
Las perspectivas procesal y formal de su elaboración
Luis Roberto Pérez R., [email protected]
OBJETIVO: Establecer elementos
generales y homogéneos para la
elaboración del marco teórico
EL
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
• Es el elemento que conforma a la ciencia.
• Es el resultado del proceso investigativo.
• Es la redacción sistemática de la realidad.
• Es una relación con la realidad generalmente aceptada.
• Es lo que se acepta sobre todo aquello que el ser humano conoce
Es la relación que el sujeto
logra con el objeto a través de
la actividad investigativa
(Tamayo, 2003)
LA CIENCIA
• Es el legado humano.
• Es el conjunto de todo el conocimiento científico históricamente adquirido.
• Es la certeza que la humanidad tiene sobre la realidad.
• Es lo que hasta hoy se conoce o acepta como cierto.
• Es fundamentalmente materialista.
Es un quehacer crítico no
dogmático que somete
todos sus supuestos a crítica
y ensayo. (Tamayo, 2003)
CIENCIA
PLANTEAMIENTO
CIENTÍFICO
No dogmático Parte de la realidad
¿ ?
ROL DEL MARCO TEÓRICO
SUSTENTO - SOPORTE
DESDE LA CIENCIA
LO REAL – LO
ACEPTADO
LA PERSPECTIVA PROCESAL
ELEMENTOS RECTORES PARA
LA ELABORACIÓN DEL
MARCO TEÓRICO
• El Objeto de Estudio.
• La Variable Dependiente. (La realidad a transformar)
• La 1ra Pregunta Científica.
• La 1ra Tarea Investigativa.
• La Variable Independiente (Propuesta) Opcional.
OE
VD
¿Cuáles son los fundamentos teóricos del OE que sustentan a la VD?
CASO DE ESTUDIO I
- OE como Disciplina científica. Ej.:
Didáctica de la ortografía.
- Situación Actual. Ej. Dificultades de
aprendizaje de la ortografía.
- VD: Aprendizaje de la ortografía.
- Pregunta: ¿Cuáles son los
fundamentos teóricos de la Didáctica
de la Ortografía que sustentan al
aprendizaje de la Ortografía?
- Tarea: Sistematización de los
fundamentos teórico de la Didáctica
de la Ortografía que sustentan al
aprendizaje de la Ortografía.
Contenido MT CE1
Título: Problemas en el aprendizaje de la ortografía y su tratamiento
didáctico
1. La didáctica.
2. Didáctica de la ortografía.
1. Proceso Enseñanza Aprendizaje de la Ortografía.
2. Métodos de enseñanza de la ortografía.
3. Medios didácticos contemporáneos en el PEA de la ortografía.
4. Evaluación del aprendizaje de la ortografía.
3. Problemas en el aprendizaje de la ortografía.
1. Problema a.
2. Problema b.
4. Tratamiento didáctico de problemas en el aprendizaje de la ortografía.
OE
VD
¿Cuáles son los fundamentos teóricos referidos al OE en relación a la VD?
CASO DE ESTUDIO II
- OE como Parte de la Realidad. Ej.:
Dificultades en el aprendizaje de la
ortografía.
- Situación Actual. Ej. Proceso de
Enseñanza – Aprendizaje que no
conduce a el desarrollo efectivo de
habilidades ortográficas.
- VD: PEA de habilidades ortográficas
- Pregunta: ¿Cuáles son los
fundamentos teóricos referidos a las
dificultades en el aprendizaje de la
ortografía en relación al desarrollo de
habilidades de ortografía?
- Tarea: Sistematización de los
fundamentos teóricos referidos a las
dificultades en el aprendizaje de la
ortografía en relación al desarrollo de
habilidades de ortografía
Contenido MT CE2
Título: Dificultades en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la
ortografía.
1. El lenguaje.
2. La ortografía.
1. Nivel cognitivo.
2. Nivel procedimental.
3. El aprendizaje de la ortografía.
3. El Proceso Enseñanza – Aprendizaje de la Ortografía.
1. Una perspectiva didáctica de la ortografía.
2. Problemas de aprendizaje de la ortografía.
4. Principales dificultades en el aprendizaje de la ortografía referidos al desarrollo
de habilidades.
OE
VD +
pCA
¿Cuáles son los fundamentos teóricos del OE que sustentan a la VD en el pCA?
CASO DE ESTUDIO III
- OE como Disciplina científica. Ej.:
Didáctica de la ortografía.
- Situación Actual. Ej. Dificultades de
aprendizaje de la ortografía.
- VD: Aprendizaje de la ortografía.
- pCA: Niños entre 6 a 8 años.
- Pregunta: ¿Cuáles son los
fundamentos teóricos de la Didáctica
de la Ortografía que sustentan al
aprendizaje de la Ortografía en niños
entre 6 y 8 años?
- Tarea: Sistematización de los
fundamentos teórico de la Didáctica
de la Ortografía que sustentan al
aprendizaje de la Ortografía en niños
entre 6 y 8 años.
Contenido MT CE3Título: Problemas en el aprendizaje de la ortografía y su tratamiento
didáctico en el contexto de la educación de nivel inicial.
1. La didáctica.
2. Didáctica de la ortografía.
1. Proceso Enseñanza Aprendizaje de la Ortografía.
2. Métodos de enseñanza de la ortografía.
3. Medios didácticos contemporáneos en el PEA de la ortografía.
4. Evaluación del aprendizaje de la ortografía.
3. Problemas en el aprendizaje de la ortografía.
1. Problema a.
2. Problema b.
3. Problemas del aprendizaje de la ortografía en la niñez.
1. Etapa 1.
2. Etapa 2.
3. Edad entre 6 a 8 años.
4. Tratamiento didáctico de problemas en el aprendizaje de la ortografía en el nivel
inicial.
OE
VD
¿Cuáles son los fundamentos teóricos del OE que sustentan a la VD y dirigen
metodológicamente a la VI?
CASO DE ESTUDIO IV
- OE como Disciplina científica. Ej.:
Didáctica de la ortografía.
- Situación Actual. Ej. Dificultades de
aprendizaje de la ortografía.
- VD: Aprendizaje de la ortografía.
- VI: Estrategia didáctica.
- Pregunta: ¿Cuáles son los fundamentos
teóricos de la Didáctica de la Ortografía que
sustentan al aprendizaje de la Ortografía y la
elaboración de Estrategias Didácticas?
- Tarea: Sistematización de los fundamentos
teórico de la Didáctica de la Ortografía que
sustentan al aprendizaje de la Ortografía y la
elaboración de Estrategias Didácticas.
VI
Contenido MT CE4Título: Problemas en el aprendizaje de la ortografía y su tratamiento bajo
estrategias didácticas.
1. La didáctica.
2. Didáctica de la ortografía.
1. Proceso Enseñanza Aprendizaje de la Ortografía.
2. Métodos de enseñanza de la ortografía.
3. Medios didácticos contemporáneos en el PEA de la ortografía.
4. Evaluación del aprendizaje de la ortografía.
5. Estrategias didácticas.
3. Problemas en el aprendizaje de la ortografía.
1. Problema a.
2. Problemas del aprendizaje de la ortografía.
1. Etapa 1.
2. Etapa 2.
4. Modelos de estrategias didácticas,.
5. Tratamiento didáctico de problemas en el aprendizaje de la ortografía en el nivel
inicial.
OE
VDVI
VD
VI
VI
OE
VI
OE
VD
¿?
Analice los
siguientes esquemas
y si considera que
son errados,
explique cuales son
los errores.
LA PERSPECTIVA FORMAL
ELEMENTOS FORMALES
• Redacción impersonal (tercera persona)
• Lenguaje formal sin sacrificar amenidad
• Presentación de ideas en forma sencilla, clara y sintética.
• Inexistencia de errores de redacción, ortografía, etc.
• Evitar exageraciones.
• Cuidar de no caer en plagio.
• Utilizar una sola norma de asentamiento bibliográfico.
• Aceptar y aplicar las normas de formato establecido por la institución.
MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA
LA ELABORACIÓN
TEÓRICOS
• Histórico – Lógico.
• Análisis – Síntesis.
• Inducción - Deducción
• Enfoque de Sistemas.
• Modelación.
• Estudio Documental.
EMPÍRICOS
• Estudio Documental.
