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www.elcaminodelapermacultura.com
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Técnicas de observación y organización de la información
Diseñar con Principios
Encuentro 10
Etapas del proceso de diseño
¿Quiénes son clientes?
A c
ort
o y
larg
o p
lazo
Pueden estar involucradas en el diseño o no
Importante: que se sientan implicados desde el principio (para conseguir sistemas auto-regulados
Opiniones; niños, ancianosVisitantes, etc.
Evita boicot
Conocer sus necesidades y observar mucho
Entrevista al cliente
• Todas las personas
• Todas las criaturas y seres que habitan ese espacio (aunque no hablen)
Diseña la entrevistaEn general tendrá cosas como:
• Personal – edades, familia, lazos, niños, ancianos, perfiles...
• Comunidad – contactos, amigos, organizaciones, redes, familias, mafias, sistemas de trueque / ayuda mutua existentes
• Estilo de vida – cultura, alimentación, salud, ocio, religión...
• Futuro – sueños, metas, planes, ilusiones...
• Capacidades – habilidad, conocimiento, artesanía, profesión, quién sabe qué...
Se puede agregar…
Dirección (si el cliente no vive en el sitio, las dos direcciones)
Su visión global (tanto del sitio como de su vida / misión en general)
Deseos específicos
Recursos que tiene (tiempo, energía, capacidades, dinero)
¿Qué es lo que más le gusta de este sitio/proyecto?
¿Qué no le gusta?
Qué tipo de diseño quiere (hasta donde me involucro, solo primeros pasos, las varias opciones, diseño completo en detalle)
Clarifica bien si/cuánto vas a cobrar (dinero o trueque)!
Observación
Arte y Mística• Mirar• Sentir• Crear• Oler• Intuir• Imaginar• Tocar• Soñar• Reconocer
Ciencia y Técnica• Medir• Comparar• Contar• Valorar• Presupuestar• Estudiar• Investigar• Dibujar• Buscar
Mapa básico + documento
Observar con todos los sentidos
• Preguntar a las hadas
– Mística
– Mitos
– Leyendas
– Celebraciones
• Cultura
• Referentes locales
• Tradiciones
Arte y Mística
Observar con todos los sentidos
• Cerca, mas cerca, muy cerca
• Bajo, mas bajo, muy bajo
• Buscar patrones
Caminar a ciegas Un día como sordo Un día como mudo
Ciencia y Técnica
Diseño Iterativo…
Identificar patrones naturales (formas)
Relacionarnos con el entorno:
Adquirir sabiduría del lugar:
hex
ago
no
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Relevamiento de datos
Mapas – límites, vientos, sol, ríos / agua, carreteras, vecinos, poblaciones...
Topografía – pendientes, nivel, orientación, sol, elevaciones, valles…
Clima – precipitación anual, heladas, granizo, temperaturas, altitud, humedad, vientos dominantes: cálidos, húmedos, perjudiciales, beneficiosos...
Microclimas – geología, suelo, agricultura, hidrología, agua, desagües, inundación, escorrentía, análisis de suelos, aguas, mar, costas...
Vistas – estética, conjunto, vistas de vecinos, privacidad...Servicios – públicos, agua, electricidad, teléfono, desagüe, comunidad, transporte, colegio, ayuntamiento, basura, bomberos, reciclaje…
Propiedad – catastro, legal-jurídico, compra, arrendamiento, concesión, contratos...
Límites - ¿qué está pasando al otro lado de la valla?,
Ciencia y Técnica
Recursos de la región – serrerías, viveros, semilleros, piedra, madera, barro, paja, hospitales, escuelas, maquinaria...
Potencial energético – posible sitios para instalaciones de energía hídrica o eólica
Estructuras – casas, garajes, silos, establos, cercados...
Historial – deforestación, agroquímicos, rotaciones, cosechas, ganados, semillas, tradiciones, población autóctona, fotos, libros, mapas, visitas, vídeos, sitios arqueológicos, sitios sagrados...
Vegetación/Fauna – flora, bosques, vegetación autóctona e introducida, plantas (medicinales, venenosas, para insectos, exóticas, dañinas, domésticas)...
Accesos, Peligros – caminos, vehículos, tráfico, necesidades, incendios, inundaciones, contaminación, residuos…
Problemas Conocidos y Probables – erosión, vecinos, leyes, clima, desastres y errores tipo 1
Leyes y Economía – permisos, políticas, planes de desarrollo local, mecenas, organizaciones, asociaciones, subvenciones, bancos, cajas de ahorro...
Elementos Originales / Interesantes – Ej. cuevas, fuentes, cascadas...
Incluir
IMPORTANTE!Observación integral
Observación prolongada Múltiples puntos de vista
Compartir sensaciones Comparar lugares
Algunas Palancas
Plus Menos Interesante
http://www.entremundos.org/databases/New%20Training%20Manuals/exposito-diagnostico-rural-participativo.pdf
Baño Galpón Estanque Cocina
Materiales 5 3 4 4
Ganas 3 3 4 4
Dinero 3 2 2 3
MO 3 5 3 4
Necesidad 5 3 1 5
Total 19 16 14 20
7 principios del pensamiento sistemico
Ver de crackear xmind para subir mapa y exportarlo
Edward de Bono observo patrones de pensamiento
Informaciónconcreta
SentimientosNo necesitan
tener fundamentos
Riesgos
Pensamiento positivo
basado en información
concreta
Creatividad
Moderador
Papel en blancoInformación comprobadaSer una computadoraExplicar hechos de forma neutra y objetivaCifras precisasVerdades absolutas y generales
¿Qué información tenemos?¿Qué información necesitamos?¿Qué pregunta deberíamos estar haciendo?¿Es un hecho o una creencia?
EmocionesSentimientos IntuicionesNo damos explicacionesNo justificamos
¿Nos gusta o no? Así es como me siento
Hace que los sentimientos sean visibles para que puedan convertirse en parte del mapa de pensamiento
Es un método adecuado para salir y entrar en el modo de los sentimientosPodemos expresar temor, desagrado, desconfianza, entusiasmo, preferencia, corazonadas, intuiciones, sensaciones, gustos, sentido estético.
PrecauciónCautelaRiesgosPeligrosObstáculosProblemas potenciales
¿Debemos seguir adelante con esta sugerencia?¿Cuáles son los puntos débiles que debemos superar?¿Qué podría ir mal si ponemos en práctica esta sugerencia?¿Encaja esta sugerencia con experiencias pasadas, con nuestra ética y nuestros valores?
Pensamiento positivo, constructivo y
generativoSimboliza el sol, la luminosidad y el optimismoVa desde la lógica y la práctica, hasta los sueños, visiones y las esperanzas del otroInvestiga y explora los valores y los beneficiosSe basa en el optimismo con base sólidaDe su pensamiento surgen las propuestas y sugerencias concretasLa efectividad es su objetivoNo tiene que ver con la euforia del sombrero rojo¿Qué cosas van a ir bien?¿Cuáles serán los beneficios?
Pensamiento creativo
Lluvia de ideasSin límites ni frenosIdeas locas, no se cuestionan
El verde simboliza crecimiento fértil
Búsqueda de alternativasTambién se sugieren variaciones y modificaciones a ideas propuestasExpresar posibilidadesCuando el sombrero verde esta en uso todos hacer el esfuerzo por ser creativos
Pensar fuera del cuadrado
Es el sombrero del controlOrganiza el propio pensamientoEs como el director de orquestaRequerir el uso del resto de los sombreros
Define los temas a los que hay que dirigir el pensamientoResúmenesVisiones globalesConclusionesGarantiza que se respeten las reglas del juegoDetiene discusionesMantiene la disciplina¿Cuál es la siguiente acción?¿Qué hemos logrado hasta ahora?
Se pueden usar una o varias veces
en la misma secuencia
En general es mejor usar el
amarillo antes que el negro
Negro (debilidades) Verde (superar
debilidades) Negro (Asesoramiento)
Negro al final para asesorar una
idea
Rojo al final para saber como nos
sentimos
Si el ambiente esta emotivo
arrancar con el rojo
Empezar con el blanco para
recolectar info
Amarillo Negro RojoBuenos puntos
RiesgosComo nos sentimos
Asesoramiento rápido de una idea
Me sirve para orientarme, pero NO es el territorio, No es la realidad
¿PARA QUE ME SIRVE?
+ complejidad
+ información + ubicación+ perspectiva+ control+ diseño
-riesgo-sorpresa
¿Qué es un mapa?
El modelo integral es un mapa de cómo percibimos el mundo
Los elementos están presentes en nuestra conciencia ahora mismo
Autor: Ken Wilber
Interior
Ind
ividu
al
Interior Exterior
SER/CONCIENCIA CUERPO Y COMPORTAMIENTO
MI COLECTIVO NUESTRO COLECTIVO
Actitud, emociones, aspiraciones,
pensamientos, sentimientos, concepto
de uno mismo
Apariencia, voz, cuerpo, lenguaje, conductas, prácticas, acciones
Valores compartidosCultura, paradigmas,
éticas, principios, flia, amigos, etc.
Procesos, tecnología, sistemas, estructuras, leyes, normas, interacciones sociales
Ind
ivid
ual
Exterior
Co
lect
ivo
Co
lectivo
YO
NOSOTROS
ELLO
ELLO
SER
SER
HACER
HACER
Interior
Ind
ividu
al
Interior Exterior
Ind
ivid
ual
Exterior
Co
lect
ivo
Co
lectivo
inconsciente
“El despertar de la consciencia”
Vida interior
Física (descripción de sus componentes)
Sistema (como funciona el conjunto, dinámica)
Vida social (cultura de las ranas, ciclo de vida)
Nos da una
perspectiva
integral de las
cosas, nos facilita
tener conciencia
de todos los
elementos que
están involucrados
“La rana”
La especialización nos lleva a olvidarnos los otros cuadrantes, pero es fundamental tener una mirada holística de todo.
Porque se están
utilizando venenos?
Cuales son las
razones políticas,
económicas,
ambientales ?
Están enfermos?
Que ocurre en el
organismo de los
peces que causa
la muerte? Será
un veneno?
Que
pensamos
culturalme
nte del
uso de
venenos?
Nos
importa o
no?
Que me
pasa a
mi?
Que
siento?
Hay que tener una mirada holística para entender el
caso
“Muerte de peces”
Mate
SOCIAL
(gente, cultura, finanzas,
comercio, etc.)
ABSTRACTO
(Yo, Tiempo, épocas, fechas, modelos, etc.)
SITIO
(paisaje, agua, clima, fauna, flora, etc.)
ENERGIA (tecnología, estructuras, conexiones.,
etc.)
DISEÑO(asociación beneficiosa de todos los elementos)
La PERMACULTURA es una ciencia integral de diseño. Tiene en cuenta todos los cuadrantes y todos los elementos
El sistema integral es completo
Nos ayuda a ver todas las facetas de un objeto
Es una herramienta para pensar
¿Cuál es mi tendencia o cuadrante favorito?
Tenemos la tendencia «cultural» de trabajar en los cuadrantes externos
TrollsHadas
TIPOS DE PERMACULTORES
Parte más emocional, espiritual,
que observa el entendimiento.
Más enfocados al trabajo de
la tierra.
«Hay que plantar árboles»
Cuadrante interno Cuadrante externo
Y yo.... ¿Para quién estoy
Diseñando...?