REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE.

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO SANTIAGO MARIÑO

MATURÍN- EDO- MONAGAS

Profesor: Bachilleres:

Ing. Eliezer Córdova Alexis Jose Moreno Rodriguez Rafael Fernan Maldonado Martinez Antonio Jose Diaz Urbaez Joan Jose Guilarte Marcano Merlic Johana Medina Quijada

Ética y Deontología Profesional

Ing. Industrial.

Maturín, 28 de Julio del 2014

Nosotros integrantes del grupo N° 2 de Ética y Deontología Profesional realizaremos a continuación una encuesta sobre cuales son los aspectos éticos positivos o negativos que se evidencian en el proceso de enseñanza - aprendizaje en la materia de Investigación de Mercado Virtual correspondiente al 9no semestre de Ingeniería Industrial del Instituto Politécnico Santiago Mariño. Marque con un círculo su respuesta a cada una de las preguntas que se hacen a continuación: 1. ¿Considera usted que el profesor que imparte la materia esta calificado? Si No 2. ¿Considera usted que el profesor es puntual a la hora de cumplir con lo programado en el plan de evaluación? Si No A veces 3. ¿Cuándo usted realiza un trabajo escrito lo analiza completamente? Si No A veces 4. ¿Es usted uno de esos estudiantes que realiza copias de trabajos ya publicados en Internet?

Si No A veces

5. Cuando realiza una evaluación escrita virtual de selección simple usted le pregunta a sus compañeros de clase? Si No A veces

6. ¿Cuándo un compañero de estudios carga un trabajo en la pagina del SAIA por medio de links (Slideshare) usted lo descarga para ver como lo elaboró? Si No A veces 7. ¿Está de acuerdo usted en mejorar el proceso de enseñanza virtual en la institución? Si No 8. ¿Considera Ud. Que el docente es muy flexible a la hora de realizar las evaluaciones? Si No A veces 9. ¿Es adecuado el lenguaje del docente? Si No 10. ¿Cuando se realiza una prueba virtual usted descarga los documentos enviados por el profesor y ubica en el transcurso de la prueba las respuestas en ellos?

Si No A veces

Resultados: El proceso de encuesta para la asignatura seleccionada fue muy lento puesto a que como es una materia virtual, entonces se tuvo que enviar por electrónico vía correo email las encuestas y esperar que nuestros compañeros (23 en total) respondieran dichas encuestas. A continuación se presentan los resultados obtenidos:

Si No A veces

Pregunta 1 19 4

Pregunta 2 10 4 9

Pregunta 3 13 3 7

Pregunta 4 11 2 10

Pregunta 5 3 18 2

Pregunta 6 10 3 10

Pregunta 7 23 0

Pregunta 8 3 18 2

Pregunta 9 13 10

Pregunta 10 17 2 4

Encuesta Aspectos Éticos

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

Si No A veces

Respuestas

Ca

nti

da

d

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 4

Pregunta 5

Pregunta 6

Pregunta 7

Pregunta 8

Pregunta 9

Pregunta 10

Análisis de los Resultados: Por lo tanto los encuestados no dieron como resultado lo siguiente: Para la primera pregunta correspondiente a que si el profesor que imparte la materia esta calificado; un 82,61% (19 alumnos) dieron como respuesta afirmativa y un 17,39% (04 alumnos) respondieron negativamente, lo que nos da a entender que la gran mayoría esta de acuerdo de que el profesor que da dicha materia esta calificado para darla. Para la segunda pregunta, “Considera usted que el profesor es puntual a la hora de cumplir con lo programado en el plan de evaluación” un 43,48% (10 alumnos) considera afirmativa la respuesta, un 17,39% (04 alumnos) lo considera que no y un 39,13% (09 alumnos) considera que a veces el profesor es puntual en sus evaluaciones. La gran mayoría respondió afirmativamente, sin embargo, por 4,35 % de diferencia se pudiera llegar a decir que también a veces no se cumple con el programa. En la tercera pregunta; “Cuándo usted realiza un trabajo escrito lo analiza completamente” el encuestado respondió que un 56,52% (13 alumnos) respondieron que si, un 13,04% (03 alumnos) respondieron que no y un 30,43% (07 alumnos) dijeron que a veces. Se puede decir que existe una gran cantidad de alumnos que no están leyendo ni analizando los trabajos escritos que elaboran. La cuarta pregunta formulada “Es usted uno de esos estudiantes que realiza copias de trabajos ya publicados en Internet” la respuesta afirmativa obtuvo un 47,83% (11 alumnos), un 8,70 % negativo (02 alumnos) y 43,48% (10 alumnos) respondieron que a veces. Esto nos da a entender que la mayoría realiza copias de trabajo en Internet seguido del que muy poco lo hace pero que también lo utiliza. Para la quinta pregunta, “Cuando realiza una evaluación escrita virtual de selección simple usted le pregunta a sus compañeros de clase” el

encuestado respondió que un 13,04% (03 alumnos) si lo hace, un 78,26% (18 alumnos) no lo hace y 8,70% (02) respondió que a veces lo hace, dándonos a entender durante estas evaluaciones no existe contactos entre los compañeros de clases sobre la preguntas y respuestas. En la sexta pregunta “Cuándo un compañero de estudios carga un trabajo en la pagina del SAIA por medio de links (Slideshare) usted lo descarga para ver como lo elaboró” el encuestado respondió afirmativo con un 43,48% (10 alumnos), negativo con un 13,04% (03 alumnos) y un 43,48% (10 alumnos) considera que a veces. Esto nos da a entender que en la mayoría de los casos el estudiante espera a que varios de sus compañeros hagan la actividad para luego ellos elaborarla teniendo como base la ya realizada por los primeros estudiantes. La Séptima pregunta formulada “Está de acuerdo usted en mejorar el proceso de enseñanza virtual en la institución” obtuvo como resultados afirmativo un 100% puesto a que la gran mayoría de los estudiantes reclaman un sistema que sea más eficiente, donde las actividades y los foros que se hagan puedan ser leídos desde el correo personal con el fin de hacer seguimiento a las materias. Para la octava pregunta, “Considera Ud. Que el docente es muy flexible a la hora de realizar las evaluaciones” el encuestado respondió afirmativo con un 13,04% (03 alumnos), un 78,26% (18 alumnos) y un 8,70% (02 alumnos) dice que a veces. Esto nos da a entender que el facilitador o profesor de dicha materia es muy recto con sus actividades y no da oportunidades en sus programaciones. En la novena pregunta, “Es adecuado el lenguaje del docente” el encuestado respondió con respuesta afirmativa con un 56,52% (13 alumnos) y con respuesta negativa un 43,48% (10 alumnos) lo que nos lleva a concluir que en esta pregunta existe cierto aspecto donde el estudiante es muy objetivo puesto a que considera que su profesor no esta utilizando un buen lenguaje o una buena comunicación. Para la última pregunta, “Cuando se realiza una prueba virtual usted descarga los documentos enviados por el profesor y ubica en el transcurso de la prueba las respuestas en ellos” el encuestado afirma de manera positiva con un 73,91% (17 alumnos), de manera negativa con un 8,70% (02 alumnos) y con una respuesta de a veces con un 17,39% (04 alumnos)

pudiendo concluir que la mayoría del estudiantado utilizada material de apoyo para resolver exámenes online sin tener que estudiar. Conclusiones Algunas de las conclusiones a las cuales el grupo de trabajo llegó con la presente encuesta se tiene lo siguiente:

El docente que imparte la materia de Investigación de Mercado en el 9 no semestre de Ingeniería Industrial es considerado calificado.

El docente cumple con sus planes de evaluaciones pero no es flexible con los estudiantes que pierden evaluaciones.

El estudiantado no esta analizando ni leyendo los trabajos que realizada, aparte que utiliza una gran parte de la información publicada por Internet.

El estudiantado no tiene apoyo de sus otros compañeros a la hora de realizar las pruebas escritas online.

Los estudiantes aprovechan que sus compañeros carguen las actividades tipo link para luego verificar la información y utilizarla.

La gran mayoría de los estudiantes utiliza material de apoyo en físico y digital para realizar las pruebas cortas online.

Y por ultimo, estamos de acuerdo que el sistema de aprendizaje sea mejorado tanto en su plataforma como en su estructura.