REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO”LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”PROFESIONALIZACION

ENFOQUES COGNOSCITOS

Carora, Marzo 2014

Participantes.Maritza Mosquera CI.9.635.139

Jorge Ocanto CI.15.057.288Yhoan Márquez CI.12.692.740

Sección: 1CA1ECátedra: Psicología Evolutiva.

Enfoques Cognoscitivos

Jean Piaget(1896-1980)

Lev Vygotsky (1896-1980)

TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO

ConocimientosPeriodos de Desarrollo Cognitivo

PROCESOS MENTALES

1.La Percepción.2.La Memoria.3.El Aprendizaje.

1.- Físico.2.-Logico-Matemático.3.- Social

TEORIA SOCIOCULTURA

1.Sensoriomotora(0-2 años).2.Etapa Pre operacional (2-7 años).3.Etapa Concreta Operacional ( 7-11 años).4.Etapa Formal Operacional ( 11 en adelante)

ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL

PRINCIPIOS FUNCIONES MENTALES

Se construyen significados

Instrumentos para el desarrollo cognoscitivos

Se resuelve el problema con ayuda de otros

ZONA DE DESARROLLO

OPTIMO

Se resuelve el problema de forma individual

Funciones Mentales Superiores

Funciones MentalesInferiores

El sujeto solo construye su propio aprendizaje

El sujeto construye en comunidades sus aprendizaje

El Aprendizaje es una dinámica de adentro hacia afuera

Base biológica para la concreción del aprendizaje

El aprendizaje es una dinámica de afuera (social) hacia adentro (psíquico)

Base social para la materialización del aprendizaje