Enfoques del Campo Formativo:

Exploración y conocimiento del mundo

Integrantes:

Itzel Estefanía R. de La Gala

Diana Rueda Martínez.

En preescolar, el campo formativo Exploración y conocimiento del mundo centra en el desarrollo del

pensamiento reflexivo y busca que los niños pongan en practica:

La observación

Formulación de preguntas

La elaboración de explicaciones

• La comprensión del mundo natural que se logra durante la infancia, sensibiliza y fomenta:

Una actitud reflexiva sobre la importancia del

aprovechamiento adecuado de la riqueza

natural.

Orienta su participación en el

cuidado del ambiente.

• En cuanto al conocimiento y a la comprensión del mundo social. 

Se propician aprendizajes que contribuyen a la formación y al

ejercicio de valores para la convivencia

Sobre la cultura familiar y de su comunidad; la

comprensión de la diversidad cultural,

lingüística y social, y de los factores que

posibilitan la vida en sociedad.

• En el aula preescolar, se encuentran distintas experiencias que los niños han obtenido al establecer contacto con el conocimiento del medio natural lo cual tiene un valor educativo enorme.

• Por tanto permite intercambiar vivencias, respetar y entender otras visiones y ampliar los conocimientos.

Su ambiente natural, familiar y las experiencias le ayudan a avanzar y a construir nuevos aprendizajes sobre la base de los conocimientos que poseen y de la nueva información que incorporan.

ENFOQUE DE LOS CAMPOS FORMATIVOS PROGRAMA DE ESTUDIO

2011

• Cada campo formativo tiene tres componentes:

• Características Generales de procesos de desarrollo, aquí se explica el enfoque para el trabajo de la docente.

INFORMACIÓN BÁSICA

• Corresponde a los aspectos en los que se organiza cada campo.

COMPETENCIAS

• Define lo que se espera de cada alumno en termino de saber hacer y saber ser, constituye un referente para la planificación y evaluación formativa de los alumnos.

APRENDIZAJE ESPERADO

• PEP 2011• CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO

DEL MUNDO

Enfoque:Desarrollo del pensamiento

reflexivo

Características básicas del enfoque:Desarrollo de capacidades de razonamiento para entender y explicar las cosas que pasan a su alrededor. Contacto con elementos, seres y eventos de la naturaleza, así como las oportunidades para hablar sobre aspectos relacionados con la vida en familia y en la comunidad para propiciar la construcción paulatina de interpretaciones más ajustadas a la realidad.

• EL ENFOQUE DE LA GUIA HACE «ENFASIS »  EN QUE LA EDUCADORA :

Propicie momentos de reflexión honestos para que ocurran aprendizajes en los

preescolares

Propicie un ambiente afectivo social para que los alumnos logren desarrollarse en

situaciones críticas

Aplique la tecnología información y comunicación

Discipline con autoridad positiva que fortalezca el desarrollo de las

competencias.

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