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Describe claramente que enfoques curriculares existen
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ENFOQUES CURRICULARES
Es un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se visualizaran los diferentesElementos del currículo y como se concebirán sus interacciones , de acuerdoCon el énfasis que se de a algunos de estos elementos.
Lady Jesset Aguirre ArizaConceptos y enfoques curricularesUniversidad de San Buenaventura de Cali
¿Cuántos enfoques curriculares hay?
Enfoque Psicológico
Enfoque Tecnológico
Enfoque re constructivista
Enfoque Dialectico
Enfoque constructivista
Enfoque PsicológicoEste enfoque se centra
en los análisis psicológicos del
individuo, los cuales adoptan un carácter
conductivista y personalista.
¿Cuáles son sus objetivos?
¿Cuáles es la metodología a
seguir?
¿Cómo se evalúa?
Objetivos
Se plantean en términos de habilidades, destrezas, actitudes que estimulen
el desarrollo del potencial personal de cada
alumno.
Enfoque psicológico
Contenidos
El énfasis del contenido está en los valores, las
actitudes y las destrezas
Enfoque psicológico
Metodología
Se estimulan las estrategias
metodológicas activas que propicien el respeto del ritmo de aprendizaje
y las características e intereses de los alumnos.
Enfoque psicológico
Evaluación
Se da prioridad a la evaluación de
habilidades, destrezas, que garanticen el
desarrollo INTEGRAL del alumno.
Se enfatiza en la evaluación Formativa.
Enfoque psicológico
Enfoque TecnológicoEste enfoque pretende
alcanzar mayor racionalidad en el
proceso de transmisión de los contenidos
educacionales, para que este sea mas eficiente.
¿Cuáles son sus objetivos?
¿Cuáles es la metodología a
seguir?
¿Cómo se evalúa?
¿Cuál es su contenido?
Objetivos
Se plantean en términos de conductas observables que incluyen habilidades ,
destrezas, y conocimientos que se
espera alcance el alumno.Condicionan la selección y aplicación de los recursos
y medios.El docente es el responsable de
plantearlos.
Enfoque tecnológico
Contenidos
Se valora como elemento esencial del currículo y por eso se emplean los
medios y recursos tecnológicos que
garantizan una eficaz transmisión.
Se dá énfasis a los contenidos provenientes
de la cultura sistematizada.
Enfoque tecnológico
Metodología
Los métodos de enseñanza son pocos
flexibles.Se emplea una
enseñanza programada e institucional, haciendo uso de fichas, módulos.
Enfoque tecnológico
Evaluación
La evaluación enfatiza en la medición de los
contenidos, habilidades y destrezas, así se prioriza la evaluación sumativa.
Enfoque tecnológico
Enfoque DialécticoEste enfoque se enfatiza en el carácter de acción
socialmente productiva de la educación. Asume como esencial en el
currículo la “praxis” entre el sujeto y la realidad.
¿Cuáles son sus objetivos?
¿Cuál es su contenido?
¿Cuáles es la metodología a
seguir?
¿Cómo se evalúa?
Objetivos
Se orientan al desarrollo del pensamiento crítico-reflexivo que permita que el alumno en un proceso de reflexión-acción, lograr incorporarse en el proceso de transformación social.Los objetivos son planteados por LOS ALUMNOS, bajo la orientación del docente.
Enfoque dialéctico
Contenidos
Emerge del proceso de acción – reflexión y enfatiza en los aportes provenientes de la cultura cotidiana.
Enfoque dialéctico
Metodología
Los procesos metodológicos se centran en procesos sistemáticos de acción –
reflexión.
Enfoque dialéctico
Evaluación
Se concibe como un proceso constante y participativo en el que se propicia la evaluación formativa, la auto y mutua evaluación.
Enfoque Dialéctico
Enfoque re constructivistaEste enfoque pretende
transformar la educación en un proceso de
socialización o culturización de la persona; por ello se
centra en el individuo como realidad socio-
cultural.
¿Cuáles son sus objetivos?
¿Cuál es su contenido?
¿Cuáles es la metodología a
seguir?
¿Cómo se evalúa?
Objetivos
Tienden a lograr que los alumnos conozcan su propia realidad y adquieran aprendizajes con sustentos en el análisis de la problemática comunal. En su elaboración participan el docente, los alumnos, los miembros de la comunidad.
Enfoque Re constructivista
Contenidos
Se enfatiza el contenido como un elemento esencial que debe incorporar los aportes de la cultura sistematizada y los de la cotidiana.
Enfoque re constructivista
Metodología
Son las que sustentan los procesos de socialización : trabajo grupal, autogestión, análisis de problemas e investigación.
Enfoque re constructivista
Evaluación
Se evalúa tanto el proceso como el producto, se estimula la evaluación formativa, la auto y la mutua evaluación.
Enfoque re constructivista
Enfoque Constructivista
Este enfoque afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo que se
desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno
GRACIAS
Elaborado por Lady Jesset Aguirre Ariza. Profesor : Ángel Watler Archbold.Conceptos y enfoques curriculares
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLÓGIA E INFORMÁTICA
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA DE CALI
