Enfoques Investigativos

Enfoque cuantitativo

• Recolección de información y datos.

• Medición numérica.

• Análisis estadístico.

Proceso de investigación cuantitativa

Idea ExploratorioPlanteamiento del problema

Revisión de la literatura

Elaboración de hipótesis

Diseño de investigación

Definición de la muestra

Diseño de instrumentos de

investigación

Trabajo de campo

Análisis de datos

Reporte

Enfoque cualitativo

• Recolección de datos sin medición

numérica.

• Busca descubrir o afinar preguntas de

investigación.

Proceso de investigación cualitativa

Revisión de la

literatura

Idea

Problema

Exploración

Diseño

Muestra

Trabajo de campo

Análisis de datos

Reporte

¿Qué características

posee el enfoque

cuantitativo de

investigación?

PASOS:

Planteo de problema

Revisión de literatura

Construcción de marco teórico

HipótesisPrueba de hipótesis

Resultado

PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVO

Recolección de hipótesis .

La recolección de datos se fundamenta en la medición.

Se analiza a través de métodos estadísticos.

Se busca el máximo control.

Los análisis cuantitativos fragmentan los datos en partes.

Esta investigación debe ser lo más objetiva posible.

Se sigue un patrón predecible y estructurado (el proceso).

Se pretende generalizar los resultados encontrados.

Se pretende explicar y predecir los fenómenos investigados.

Se sigue rigurosamente el proceso.

Se utiliza la lógica o razonamiento deductivo.

Esta búsqueda ocurre en la realidad externa al individuo.

Primera Realidad

La realidad subjetiva

(interna)

Creencias

(hipótesis)

Del investigador

Se acepta las creencias

(hipótesis) del

investigador como

válidas , se prueba la

teoría

Se rechazan las creencias

(hipótesis) del investigador

como válidas , se prueba

la teoría.

Segunda Realidad

La realidad objetiva

(externa)

Realidad

(fenómeno)

Realidad (fenómeno)

Realidad (fenómeno)

Investigación

cuantitativa

Si coinciden

=

Si no

coinciden

+ -

CARACTERÍSTICAS

• El investigador plantea un problema , pero no sigue un proceso definido.

• Descubre y refine preguntas de investigación.

• Se fundamenta en un proceso inductivo.

• No se prueban hipótesis .

• Basado en métodos de recolección de datos no estandarizados.

• Utiliza técnicas para recolectar.

• Proceso de indagación flexible.

• Evalúa el desarrollo natural de los

sucesos.

• Perspectiva interpretativa

• La “realidad” se define a través de

la interpretación de los

participantes en el estudio.

• Centro de investigación : La

diversidad de ideologías y

cualidades únicas de los

individuos.

• No buscan que sus estudios

lleguen a replicarse.

• Es naturalista e interpretativa

Busca : Dispersión o expansión de los datos e información.

ENFOQUE CUALITATIVO

Utiliza la recolección de datos sin

medición numérica para descubrir

a afinar preguntas de

investigación en el proceso de

interpretación.

DIMENCIONES ENFOQUECUANTITATIVO

ENFOQUECUALITATIVO

Punto de partida Hay una realidad por conocer

Hay una realidad por interpretar

Realidad a estudiar Una realidad objetiva• El mundo es concebido

como externo al investigador

Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación( varían entre individuos, grupos y culturas)• El mundo es construido

por en investigador

Naturaleza de la realidad NO cambia por las

observaciones y

mediciones

SÍ cambia por las

observaciones y

recolección de datos

Metas de la

investigación

• Describir, explicar y

predecir los

fenómenos

• Generar y probar

teorías

• Describir,

comprender y

explicar a través de

las percepciones de

los participantes

lógica deductiva Inductiva

Relación entre cienciasfísicas/naturales y sociales

Las cienciasfísicas/naturales y las ciencias sociales son una unidad

Ciencias físicas/naturales y las sociales son diferentes

Papel de los fenómenos estudiados (objetos, seres vivos, etcétera)

Pasivos activos

Posición del investigador

Neutral. explicita

Distancia investigador - fenómeno

distante Cercana

Objetividad Objetivo subjetivo

Relación investigador

- fenómeno

independencia interdependencia

Población - muestra El objetivo es generalizar los datos de la muestra a la población

No se pretende generalizar los resultados

muestra Se involucra a muchos sujetos

Se involucra a unas cuantos porque no se pretende generalizar

Naturaleza de los datos cuantitativa cualitativa

Tipos de datos Datos confiables y duros (hard)

Datos profundos (soft)

Recolección de datos Se basa en instrumentos estandarizados. Al inicio de la investigación

Se hace paulatinamente

Finalidad del análisis de los datos

Describir las variables y explicar sus cambios y movimientos

Comprender a las personas y sus contextos

proceso de análisis Inicia con ideas preconcebidas, basadas en las hipótesis formuladas. Luego, se transfieren a una matriz donde se analiza estadísticamente

Se reúnen datos verbales o audiovisuales para luego determinar y describir el fenómeno

Presentación de resultados

Tablas, diagramas y modelos estadísticos

Narraciones, textos , videos , audios, etc.

Reporte deresultados

En tono objetivo, no personal

En tono emotivo y personal

Uso de la teoría Para ajustar lo

postulado

Marco referencial

Generacion de teoria Apartir de una

investigacion anterior

Contruye a partir de

datos empiricos

obtenidos y analizados

hipotesis Se prueban hipotesis Se generan durante el

estudio

Diseño de la

investigacion

Estructurado

predeterminado

Flexible, abierto

Principales bondades de los

enfoques:

CUALITATIVO

Generaliza los resultados

Posibilidad de réplica

Puntos específicos

Facilita la comparación

Control de los datos

CUANTITATIVO

Profundidad a los datos

Riqueza interpretativa

Contextualización

Detalles

Propio punto de vista

Flexible

El proceso CUANTITATIVO

Idea

Planteamiento de problema

Revisión de la literatura

y desarrollo del MTVisualización del

avance

Hipótesis y variables

Diseño de investigación

Desarrollo de la muestra

Recolección de datos

Análisis de datos

Reporte de resultados

Fin

El proceso CUALITATIVO

• Para comprender el siguiente cuadro es necesario tener en cuenta:

1. La revisión de la literatura se da en cualquier momento.

2. Las etapas puedes seguir más de una secuencia.

3. Se debe verificar la factibilidad del estudio.

4. La recolección y el análisis se realizan simultáneamente.

El proceso CUALITATIVO

Planteamiento del problema

Inmersión en el campo

Diseño de estudio

Estudio y acceso a la M

Recolección de datos

Análisis de los datos

Interpretación de resultados

Reporte de resultados

Idea

LITERATUR

A

• Ambos enfoques nacen durante el siglo XX , además emplean procesos cuidadosos , sistemáticos y empíricos para generar conocimientos .

• Los dos enfoques constituyen un proceso que a su vez , integra diversos procesos . El proceso cuantitativo es secuencial y probatorio , mientras el procesos cualitativo es en “espiral “.

• Las técnicas de recolección de los datos pueden ser múltiples .

• Hoy tanto procesos cuantitativo como cualitativo son considerados formas de hacer ciencia y producir conocimiento.