Nuevas tecnologías

Enseñanza Asistida por

Ordenador (E-learning)

David Delgado

Actividad: ¿Qué es la formación online o e-

learning? Características

Historia de la educación a distancia

La educación a distancia es una forma de formación que se ha ido

desarrollando a lo largo de la historia para cubrir carencias relacionadas con

los sistemas de enseñanza tradicional para

● Ofrecer nuevos modelos educativos que garanticen el acceso

democrático a la educación

● Atender a una gran población y dar mayor cobertura geográfica con

costes operativos reducidos

● Flexibilizar el aprendizaje mediante la autonomía del alumno y un diseño

flexible de la instrucción

Primera generación: enseñanza por

correspondencia

Se inicia a partir de 1850, el medio didáctico utilizado era el medio impreso y la

vía de comunicación el correo postal. Eran clases presenciales (expositivas)

reproducidas en papel, que posteriormente se fueron mejorando añadiendo

guías de ayuda al estudio, actividades, cuadernos de trabajo, ejercicios y

pruebas de evaluación. Aparece la figura del tutor para dar respuesta por

correo a las dudas de los estudiantes, para corregir trabajos y animar y motivar

a los alumnos

Segunda generación: telecomunicación

Se inicia a partir de 1960. Los medios impresos se complementan con

recursos audiovisuales (cintas de audio, diapositivas y vídeos). Se comienza

a usar la radio y la televisión como medio para llegar a un mayor número de

población. El tutor incorpora el teléfono a las tutorías de apoyo.

Tercera generación: Multimedia interactiva

Se inicia sobre 1985. Se empiezan a usar los ordenadores como apoyo a la

educación, dando lugar a la denominada Enseñanza Asistida por Ordenador.

Se trata de una enseñanza interactiva, donde el CD-ROM es el medio

predominante. Se incluyen gran cantidad de información multimedia (texto,

gráficos, animaciones, sonido y vídeo por ordenador) que el alumno controla

directamente. Se potencian las emisiones de radio y televisión.

Cuarta generación: E-learningTambién denominada formación online o teleformación. Es la formación

basada en Internet. Se inicia con las primeras páginas web sobre 1990. Se

utilizan para transmitir contenidos de formación, apoyadas por medios de

comunicación en Internet como correo electrónico y chat. En principio eran

sistemas hechos a medida para cada acción formativa.

A partir de 1997, se crean plataformas de formación online denominadas

SIstemas de Gestión del Aprendizaje (LMS) que permiten desarrollar todo

tipo de cursos por Internet de forma sencilla. Incluyen herramientas de

comunicación tanto síncronas (en tiempo real: chat, videoconferencias,

pizarra electrónica, compartición de aplicaciones, etc.) como asíncronas (en

diferido: correo electrónico, foros de discusión,...).

Proceso de enseñanza-aprendizaje

En general, el proceso didáctico de enseñanza aprendizaje parte de de

organizar una serie de Objetivos de aprendizaje. Estos objetivos se consiguen

consultando unos contenidos y realizando actividades. Los Contenidos

transmiten conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales que

se ven en unos recursos y materiales didácticos puestos a disposición de los

alumnos. Las Actividades hacen que el alumno tenga que realizar trabajos

para practicar esos conocimientos. Finalmente, se realiza una Evaluación

para ver si se han cumplido los objetivos de aprendizaje. Éste mismo sistema

se usa también en la formación online o e-learning.

Sistemas de gestión del aprendizaje

Los cursos de formación online o e-learning normalmente se construyen e imparten

utilizando unas herramientas denominadas Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS o

Plataforma de formación). Estas herramientas facilitan la creación de cursos online,

gestionando entornos de formación con las siguientes herramientas

Contenidos . Aquí se incluyen herramientas para gestionar el uso de todo tipo de

recursos y materiales didácticos online. Normalmente facilitan la creación de páginas

webs, vídeos, etc.

Comunicación. Se utilizan todo tipo de herramientas para facilitar la comunicación entre

alumnos con el profesor. Hay herramientas tanto síncronas (en tiempo real: chat,

videoconferencias, pizarra electrónica, compartición de aplicaciones, etc.) como

asíncronas (en diferido: correo electrónico, foros de discusión,...)

Evaluación. Ayudan a la gestión de la evaluación de los alumnos. Permiten, por

ejemplo, la entrega de tareas para su corrección online o la realización de pruebas de

evaluación que pueden ser incluso corregidas de forma automática.

En un curso online, el alumno consulta las características y objetivos del mismo, estudia

los contenidos y realiza las actividades, comunicándose con el resto de compañeros y el

profesor a través de las herramientas de comunicación. Finalmente, suele hacer

ejercicios de autoevaluación automática que, junto a la entrega de trabajos, darán lugar

a su evaluación.

Plataformas de formación más importantes

Herramientas comerciales:

Blackboard Learn (BbLearn), Angel,

Desire2Learn

Herramientas de software libre y

gratuito: Moodle, Sakai, Canvas

Las más importantes son

Blackboard Learn y Moodle

Actividad: Ver un curso online en Moodle

E-learning 2.0

El e-learning 2.0 es la aplicación de la Web 2.0 al e-learning. La Web 2.0 es la web

social, donde los contenidos son aportados por los propios usuarios y son ellos

quienes tienen el control de los mismos. A partir de 2005 Stephen Downes desarrolla

este concepto. Se trata de una formación donde cada usuario es responsable de lo

que aprende, de forma totalmente descentralizada, buscando y creando conocimiento

y publicándolo online, colaborando con otros usuarios. Se valora el aprendizaje

informal y las comunidades de práctica.

Se crea una nueva teoría de aprendizaje que es la base de este modo de aprender: el

conectivismo, desarrollado por George Siemens, que dice que, a la hora de aprender,

lo más importante es la red de conexiones con fuentes de conocimiento que tengamos,

más que el conocimiento concreto que busquemos.

Los MOOCCursos online abiertos masivos (gratuitos).

Las plataformas MOOC más importantes son Coursera, Udacity y Edx y en el

mundo hispanohablante, MiríadaX.

Actividad: Ver un curso MOOC en Coursera

Actividad: Ventajas e inconvenientes del e-

learning

Ventajas Inconvenientes

Algunas ventajas

● El proceso de aprendizaje puede darse en cualquier momento y lugar.

No hay horarios ni lugares a donde tener que desplazarse. El único

requisito es una conexión a Internet.

● El coste económico tanto para alumnos como para instituciones

formativas es menor. Se evitan desplazamientos, la necesidad de aulas,

etc.,

● Permite que el alumno tenga el control de su formación, estudiando a su

propio ritmo y de la forma que considere más adecuada

● Hay una comunicación bastante fluida entre alumnos y profesor,

pudiendo participar en cualquier momento en la misma.

Algunos inconvenientes

● En los casos que haya que trabajar con herramientas manuales por

Internet. Se pueden dar procedimientos, simular su comportamiento, etc.,

pero lo ideal es, además, verlas en la práctica real.

● Requiere disciplina de trabajo autónomo para seguir un ritmo de trabajo

adecuado y no abandonar el estudio.

● Requiere un mínimo de conocimientos informáticos de navegación por

Internet.

● Aunque hay bastante comunicación entre alumnos y profesor, no existe un

contacto humano tan directo.