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PORLAMAR, OCTUBRE 2011
PROGRAMA DE
EDUCACION ESPECIAL,
MENCION, DIFICULTADES
DE APRENDIZAJE
Este trabajo se sustenta en
un Paradigma Cualitativo y en
un tipo de Investigacion
Acción, en el cual se aplico la
Metodología PACIE para el
diseño del Aula Virtual.
Población: Estudiantes del
5to Semestre de Educacion
Especial, Especialidad de
Dificultades de Aprendizaje.
12 Docentes en Ejercicio (11
mujeres y 01 hombres)
edades comprendidas entre
30 y 60 anos.
Resistencia al uso de la
tecnológica.
Desconocimiento de las
herramientas y recursos que
nos ofrece el mundo virtual .
Inconvenientes para la
conexión permanente en el
aula.
Aumento de la motivacion
tanto en actividades teoricas
como practicas.
Un gran reporte de entradas
al Aula Virtual por parte de
cada uno de los estudiantes.
http://www.youtube.com/watch?v=LxbyikLqXhs&feature=player_emb
edded