PRESENTACION FINAL E-PORTAFOLIO, BLOG

TECNOLOGIAS DE LA INNOVACION

FACILITADOR:

Mtro. Samuel Antonio Vargas Varga

PRESENTA:

DAVID HEBER BERNAL COLLAZO

TECNOLOGIA DE INNOVACION EN LA EDUCACION

Presentación Final E-portafolio, Blog

INTRODUCCION

Mediante el trabajo en estas cinco semanas en el curso de

Innovación  en la educación, he podido generar procesos que me dan la

posibilidad de crear de manera válida situaciones de innovación en mi

praxis, que me generarán momentos de relevancia en el proceso de

enseñanza - aprendizaje en estos días de avances y novedades

tecnológicas,

En mi praxis, me enfrento al reto de qué hacer con la manera en

que mis estudiantes se aproximan a las asignaturas que estoy dictando,

y es allí donde puedo darme cuenta, que la ayudas que estos manejan ,

tiene que ser traída al ámbito de la educación, para que estos no  se

sientan  alejados de su entorno diario, y es allí donde se genera la

oportunidad  de implementar procesos de innovación, como el e-

portafolio, el Blog y demás herramientas que me permiten una

conexión , directa con mis estudiantes y al mismo tiempo, se aproxima a

lo que observan estos en su vida diaria, pero con el contenido y

dirección ambiento pedagógico, necesario y dirigido, por parte del

docente.

El aplicar estas herramientas, me permite estar en el presente ,

con herramientas de hoy , que son indispensables en la interacción

moderna y ayuda en grado sumo, a que los procesos de Enseñanza-

Aprendizaje,  estén en continua  transformación, y que permiten darle

los estudiante  los niveles de competencia propios de esta sociedad

cambiante.

En cuanto a mi rol de docente en el siglo XXI, es imperativo

tener claro que dicho proceso es muy dispendioso, y que depende de

tener claro cuáles son los elementos propios del proceso innovación y

que al no conocerlos e implementarlos de manera clara , no se dan los

procesos  pretendidos.

OBJETIVOSE-portafolio, Blog

Entender que son herramientas que en el proceso de innovación nos

permite como docentes fomentar la creatividad en el proceso de

aprendizaje de los estudiantes

Desarrollar habilidades comunicativas, con el fin de lograr

comunicación efectiva, en su entorno social.

Precisar el contenido y alcance de las tic, en relación con los

Derechos Fundamentales.

Generar procesos de mejora continua en relación al proceso de

aprendizaje en el entorno del estudiante.

Evaluar la pertinencia de las Tic, como herramienta para la concreción

de derechos fundamentales.

Fortalecer e innovar nuevas propuestas de desarrollo educativas

válidas que respondan a la realidad de nuestros estudiantes en la

clase de socio humanística.

RECURSO DIDACTICOS

E-portafolio, Blog

Por medio de las dos herramientas y con sus espacios y recursos didácticos que le permita al Docente y estudiante interacción y participación activa. Así como los recursos o medios virtuales que a través de vídeos o imágenes son motivadores de aprendizaje.

Como se evidencia en mi blog, esta herramienta me ha permitido interactuar mas con mis estudiantes.

(ver comentarios). http://docentealdia1.blogspot.com/

En esta imagen se puede observar el trabajo que se ha realizado en la pagina de noticias del blog, en la cual los estudiantes han realizado sus comentarios.

En esta imagen se puede observar el trabajo que se ha realizado en la pagina de la materia socio humanística, en la cual los estudiantes han realizado sus comentarios como los siguientes.

OTRAS HERRAMIENTAS DE INNOVACIÓN

E-portafoliohttps://sites.google.com/site/daviddocentealdia/home

Otra de las herramientas que se ha utilizado es el E-portafolio, en el cual se observo la facilidad de trabajo por carpetas, pero no tiene la debilidad que los estudiantes tienen que ser invitados y estar inscritos previamente a diferencia del Blog, donde pueden ingresar cualquier persona.

COMPETENCIAS DOCENTE PARA EL SIGLO XXI

En la educación del siglo XXI las tecnologías de la información y la

comunicación, ha venido transformando las metodologías de la educación, ya que

por medio de las TIC nos permite comunicar, interactuar y as í mismo producir

conocimiento, ya que la forma de educar de hoy, se pretende generar el

derrumbe de los paradigmas, que con el paso del tiempo, han perpetuado los

modos en que se produce el conocimiento, que privilegia el aprendizaje de

nuestros estudiantes de forma continua.

Con esto se ha tenido la necesidad de innovar en planes de estudio

que determinen las competencias del docente frente al estudiante en el manejo

de la TIC, tecnologías que se basan en el desarrollo de capacidades, que generan

conocimientos básicos y que profundizan para generar nuevos espacios de

acción, que nos llevan a lograr y afrontar para transformar los componentes

básicos del sistema educativo, como son : política, plan de estudios, pedagogía,

TIC y con ello la formación como docente.

Dentro de las capacidades del estudiante se tienen como objetivo, el

prepararlos para que sean capaces de emprender con las nuevas tecnologías. Así

dentro de las competencias el docente debe utilizar métodos educativos

apropiados para sus estudiantes y con la utilización de contenidos web para

cumplir con los objetivos del plan de estudio.

En la pedagogía nosotros como docentes podemos utilizar varias

herramientas, como por ejemplo el e-portafolio y blog, que son herramientas que

le permiten al estudiante y al docente tratar de un tema a fondo en forma de

debate o blog donde se aportan sus conocimientos, opiniones para responder a

interrogantes, temas y problemas complejos y cotidianos y así mismo

contribuyendo a la construcción de conocimiento.

La función de los docentes frente a las competencias en la educación

del siglo XXI esta referida a que podamos abiertamente diseñar procesos y

metodología en las que los estudiantes aporten para el desarrollo sus

conocimientos en los procesos de aprendizaje basada en la innovación.

Todo lo anterior no funciona, si no se tienen las habilidades que en

siglo XXI deben tener y atender como globales y son:

1. El aprender a trabajar de manera grupal con personas de otras culturas,

formas de pensar, estilos de comportamiento, etc.

2. Manejo de un Segundo idioma.

3. Manejo de procesos de innovación

4. Conocimiento y manejo de las TIC

CONCLUSIONES

Teniendo en cuento lo anotado anteriormente, concluyo que este curso de

innovación en la educación, me ha permitido entender claramente que los

procesos de innovación los puedo generar de manera autónoma.

Por otra parte que gracias a las guía del Maestro Samuel Antonio Vargas

Vargas, he logrado entender que la posibilidad de cambio es infinita y se puede

aplicar a cualquier contexto y en cualquier tiempo.

Con esta ayuda puedo, perseverar en la idea de ser un mejor docente y que

mi praxis docente, sirva como herramienta para que mis estudiantes puedan

llegar mejor y mas rápido a la comprensión de su entorno a fin de transformarlo.

WEBGRAFIA

https://sites.google.com/site/daviddocentealdia/home

http://docentealdia1.blogspot.com

https://books.google.com.co/books?id=w95nl2yGsmoC&printsec=frontcover&dq=libros+Competencias+tic+docentes&hl=es-419&sa=X&ei=pag2VY2yNa_IsASUl4HgAw&ved=0CCMQ6AEwA

A#v=onepage&q=libros%20Competencias%20tic%20docentes&f=false

http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCAQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.colombiaaprende.edu.co%2Fhtml%2Fmicrositios%2F1752%2Farticles-318264_recurso_tic.pdf&ei=dqY2VfW9E6TIsATk5oDQAQ&v6u=https%3A%2F%2Fs-v6exp1-ds.metric.gstatic.com%2Fgen_204%3Fip%3D190.146.134.198%26ts%3D1429644903143219%26auth%3Dvhinwrdhdfhvun5ubl2bxcuftsmoj4b5%26rndm%3D0.002038865527879241&v6s=2&v6t=23450&usg=AFQjCNEeyt-zVntaGB22rwqhXguUpQawvA&sig2=ZaSgBPJsCvBEoVJXx9oU0g&bvm=bv.91071109,d.cWc