Click here to load reader
Upload
joan-queralt
View
49
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
eportafolis: una eina d'avaluació
Joan Queralt Gil | Institut Obert de [email protected]
Cefire::Castelló setembre 2016
Seqüència de la sessió
1. El portafolis com a eina de l'avaluació formativa. 2. Què pot incloure el portafolis?
a. A primària: blog individual o de classe.b. A secundària: recull de treballs i reflexions.
3. Pràctica: Crear un portafolis del docent a Google sites: https://sites.google.com/site/portafoliselectric/
4. Com es pot avaluar un portafolis? Rúbriques i criteris d'avaluació.
5. Exemples.
El portafolis com a eina de l'avaluació formativa
L’estudiant és el propietari del seu portafolis:
● Selecciona els seus millors treballs.● S’adona dels seus punts febles i dels punts forts.● Ordena, etiqueta i reflexiona sobre el seu progrés.● Publica, mostra i comparteix.● Guanya autonomia i es crea una identitat digital.
El portafolis com a eina de l'avaluació formativa
El portafolis pel professorat:
● Dóna una visió general de l’aprenentatge.● Permet veure el procés, si hi ha avenç o cal algun
redreç.● Fa visible el treball de l’estudiant.● Mostra les competències i els objectius assolits. ● Fa real l’avaluació.
El portafolis com a eina de l'avaluació formativaEl portafolis està en continu desenvelupament:
Projecte nou
Aprenentatge
Recollida d’artefactes
Reflexió i publicació
Què pot incloure el portafolis?Els continguts del portafolis s’anomenen artefactes:
● textos● imatges● vídeos● so● pàgines web● presentacions● fulls de càlcul● enllaços a llocs externs: youtube, slideshare, ivoox
Què pot incloure el portafolis?Segons el nivell dels estudiants el portafolis pot ser més o menys complex:
a. A primària: blog individual o de classe. P.ex: blogspot
b. A secundària: recull de treballs i reflexions. P.ex: blogspot, google sites
Pràctica
Crear un portafolis a google sites:
https://sites.google.com/site/portafoliselectric/
L’avaluació del portafolisUna proposta:
● 10% estructura.● 20% varietat d’artefactes.● 20% riquesa i originalitat dels continguts.● 30% reflexions al Diari.● 10% expressió.● 10% revisió ortogràfica.
L’avaluació de les competències digitals al portafolis
❏ Els fulls de càlcul utilitzats tenen un nom que identifica el seu contingut.
❏ Ha realitzat càlculs senzills amb operadors (*, +, -, /).❏ Ha utilitzat funcions bàsiques (suma, producte, mitjana, màxim) ❏ Ha donat format visual a algunes cel·les (fons, tipus de lletra, vores,
orientació...)❏ Dins del llibre (conjunt de pàgines d'una taula) hi ha alguna taula
dinàmica.❏ Ha creat gràfics a partir de les dades del full de càlcul.❏ Ha modificat propietats dels gràfics (títols, fons, colors de sèries,
llegendes, escales).❏ Ha atorgat condicions a diferents cel·les (funció SÍ).
Exemple de guia d’avaluació:
Exemples de portafolis
https://ioc.xtec.cat/eportafolis/view/view.php?id=120336
https://ioc.xtec.cat/eportafolis/view/view.php?id=165275
Gràcies !Contacte:
Joan Queralt Gil
Institut Obert de Catalunyaioc.xtec.cat