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Agosto 2012
Universidad Fermín ToroVicerrectorado Académico
Decanato de Invest igación y PostgradoMaestría en Educación Superior
Asesor:
Part icipantes:
Mcs. Héctor González
Juan José de Abreu
Idalia Rodríguez
Ronny Xavier Álvarez
Esta investigación hace referencia a la forma de planif icación uti l izada por los docentes especialista, para aplicar el modelo de atención educativa propuesta para el abordaje pedagógico de los educandos con las necesidades, de tal manera el propósito de una planif icación educativa es mejorar la atención integral de los alumnos y alumnas.
La planif icación de los aprendizajes permite al docente analizar, diseñar e implementar acciones y actividades para logar un resultado pedagógico deseado, ya que a través de este proceso el maestro accede a organizar y proveer el como, cuando, donde, con que y para que aprender , por lo que se considera una herramienta que beneficia el proceso educativo y la labor docentes .
400 a. C Egipcios
Reconocimiento de la necesidad de planear, organizar y controlar
Nicolás Maquiavelo1525
Confianza en la necesidad de cohesión en la organización, importancia del planeamiento de polít icas
Eli Whitney 1799
Método científ ico, planif icación en los controles de calidad. Reconocimiento de la importancia de planif icar
Frederick Taylor1898
Necesidades de cooperación entre el trabajo y la gerencia, énfasis en la tarea administrativa, en la investigación, planeación, cooperación y control
Henry Fayor1916
Establecimiento de los elementos del proceso administrativos (prever, organizar, dir igir, coordinar y controlar)
1953John KeynesPeter Drucker
Planificación Estratégica Táctica Operacional
1960 a la Actualidad
Urge de la Planif icación Estratégica
Teoría Clásica
Teoría Neoclásica
La educación indígena se desarrolló a través de tres instituciones:
de enseñar al indio de acuerdo al modelo
español, lo cual orientaba el
currículum de materias en las
escuelas
Los indios recibían alimento, vestido,
vivienda, instrucción en las normas de la cultura española y enseñanza de
la doctrina cristiana
Los frailes La encomienda Las misiones
comunidades indígenas, dirigidos por misioneros.
Se les enseñaba principios de la religión y de la
cultura general, respeto a la autoridad y a convivir
según el modelo europeo
Se encargaban
Aquí
Eran
Es aprobada la Real y Pontificia Universidad de Santiago León de Caracas –actual Universidad central de Venezuela
ESCUELASESCUELASEl PRECEPTORADO DE GRAMÁTICAEl PRECEPTORADO DE GRAMÁTICA
LA UNIVERSIDAD LA UNIVERSIDAD
La Educación del Blanco
La IglesiaLa Iglesia
Se encargaba
El currículum era leer, escribir y contar. Los blancos sólo se podían
dedicar al clero, la milicia y a la abogacía);
El currículum era leer, escribir y contar. Los blancos sólo se podían
dedicar al clero, la milicia y a la abogacía);
En el primer Seminario creado –Seminario Tredentino– se enseñaba Gramática,
Filosofía y teología.
En el primer Seminario creado –Seminario Tredentino– se enseñaba Gramática,
Filosofía y teología.
Iba más allá de la enseñanza del idioma e incluía aritmética, historia, geografía, física, religión, álgebra, etc.)
Iba más allá de la enseñanza del idioma e incluía aritmética, historia, geografía, física, religión, álgebra, etc.)
a) Por la eliminación del campo educativo de todo lo sobrenatural y reducción de la religión al campo meramente racional
b) Por la Aceptación del realismo pedagógico, lenguas modernas y disciplinas tecno científicas
c) Por la creación de una escuela de estado basada en tres ideales: libertad, igualdad y fraternidad.
a) Por la eliminación del campo educativo de todo lo sobrenatural y reducción de la religión al campo meramente racional
b) Por la Aceptación del realismo pedagógico, lenguas modernas y disciplinas tecno científicas
c) Por la creación de una escuela de estado basada en tres ideales: libertad, igualdad y fraternidad.
El Progreso del Individuo y de la sociedad.El Progreso del Individuo y de la sociedad.
El idealismo pedagógico de la ilustración adquiere cuerpo en la Enciclopedia.
El idealismo pedagógico de la ilustración adquiere cuerpo en la Enciclopedia.
En esta Etapa la EducaciónEn esta Etapa la Educación
Se buscó
Asimismo
Caracterizada
PositivismoPositivismo
La IlustraciónSe Fundamenta
Libertad ReligiosaLibertad Religiosa La Justicia, la Igualdad y la FraternidadLa Justicia, la Igualdad y la Fraternidad
Derechos
La Vida La Vida Propiedad Privada
Propiedad Privada
La LibertadLa Libertad
Se subraya
° La igualdad en la Educación,
° El derecho a la cultura ° La tolerancia de
pensamientos divergentes.
° La igualdad en la Educación,
° El derecho a la cultura ° La tolerancia de
pensamientos divergentes.
Planes Educativo(Períodos Democráticos)
I Plan: dotación de materiales.I Plan: dotación de materiales.II Plan: revisión de programas y
creación del INCE como propuesta de formación
técnica.
II Plan: revisión de programas y creación del INCE como propuesta de formación
técnica.
III Plan: la aprobación de la educación nocturna y la aparición de
los parasistemas.
III Plan: la aprobación de la educación nocturna y la aparición de
los parasistemas.
IV Plan: mejora del currículum en los sectores rurales
IV Plan: mejora del currículum en los sectores rurales
V Plan: Creación de programas de becas y visión de la educación desde diferentes perspectivas –democracia,
innovación y autonomía.
V Plan: Creación de programas de becas y visión de la educación desde diferentes perspectivas –democracia,
innovación y autonomía.
VI Plan: Esclarecer los objetivos de la educación desarrollo de la
personalidad. Crear un individuo, crítico, creativo, participativo, capacitado para el trabajo, etc
VI Plan: Esclarecer los objetivos de la educación desarrollo de la
personalidad. Crear un individuo, crítico, creativo, participativo, capacitado para el trabajo, etc
VII Plan: Promulgación de la Ley Orgánica de Educación de 1980 y
educación familiar como medio para el desarrollo del educando, así como
métodos de estimulación
VII Plan: Promulgación de la Ley Orgánica de Educación de 1980 y
educación familiar como medio para el desarrollo del educando, así como
métodos de estimulación
IX Plan: Elevar la calidad de la acción educativa.
IX Plan: Elevar la calidad de la acción educativa.
“La planificación educativa es el proceso de orientación racional y sistemático de actividades y proyectos a desarrol lar asignando adecuadamente los recursos existentes para lograr los objetivos educacionales”
Enseñanza Aprendizaje
Estrategia
Operacional
Curricular
Por el t iempo que Abarquen
Modelo Pedagógico
Es el proceso por el cual sobre la base del análisis de la situación y la previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentes con la filosofía y política nacional y establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y recursos que estas acciones implican.
La planificación educativa se puede considerar después de
haber desarrollado este trabajo como una herramienta
importante para educar, sin planificación la educación fuese
improvisada, por ejemplo; es como si construyéramos una
casa sin planos o escribir una novela sin borrador. El arte de
educar además de creatividad e improvisación requiere de
esfuerzos, análisis racional y pensamiento critico. La
planificación en la educación es algo así como la clave del
éxito para asegurar el éxito y la calidad de la enseñanza y
aprendizaje del educando.
http://www.slideshare.net/kronchy/planificacin-educativa-3694192
http://www.slideshare.net/natilabombera/mod-2-planificacion-
educativa
CASTELLANO,H. (1997). Planificación: Herramientas para enfrentar la
complejidad, la incertidumbre y el conflicto. Citado en reseña realizada por:
CABRERA, Bárbara (2001). Ver en:
http://saia.uft.edu.ve/ead/mod/resource/view.php?id=282527. Consulta: 20-
07-2012.
