MODELO TPACKTPACK (Technological, Pedagogical Content (DISCIPLINAR) Knowledge), propuesto por Mishra y Koehler (2006)

para integrar las tecnologías a la educación

JORDI ADELL

El TPACK puede ser útil para:•Articular las

propuestas de integración de tecnologías en educación.

•Contribuir a la transformación de la formación docente y su práctica profesional

¿Para qué puede ser útil el TPACK cuando diseñamos actividades con TIC?

El modelo TPACK sugiere que lo curricular, lo pedagógico y lo tecnológico tienen papeles que jugar de modo individual y colectivo.

¿De qué forma se ajustan los tres tipos de decisiones?

Las buenas prácticas con tecnología requieren continuamente crear,

mantener y restablecer un equilibrio dinámico entre cada componente.

¿De qué forma se ajustan los tres tipos de decisiones?

Para una buena práctica educativa con TIC, las decisiones exigen:

• Comprender la representación y formulación de conceptos y procedimientos (DISCIPLINAR Y PEDAGÓGICO) para su comprensión a través de las TIC.

• Desarrollar estrategias didácticas constructivistas que usen las TIC para la enseñanza de contenidos curriculares.

• Conocer las dificultades en el aprendizaje de conceptos (MONITOREO) y de qué forma las TIC pueden ayudar a superarlas.

• Tomar en consideración el conocimiento previo de los alumnos y de su contexto.