APRENDER A ESCRIBIR TEXTOS PERIODÍSTICOS

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En tu centro, en tu ciudad y en todo el mundo ocurren acontecimientos a diario

que son de interés general. La narración de eventos y de sucesos se suele hacer en los

medios de comunicación y recibe el nombre de noticia. Vas a aprender cuáles son las

características de una noticia para poder escribirla en un periódico.

En la escritura de una noticia la información se reparte en forma de pirámide

invertida. El contenido fundamental se redacta al principio, donde se responde a ¿qué

ha pasado? y a ¿quién es el protagonista de los hechos?

A continuación, se informa sobre otros detalles importantes para completar el

relato de lo que ha ocurrido: ¿cómo se han desarrollado los hechos?, ¿dónde han tenido

lugar?, ¿cuándo? y ¿por qué?

Fíjate en esta pirámide invertida que esquematiza el contenido de una

noticia:

Después de tener claro el reparto del contenido de la información, se redacta la

noticia. El lenguaje periodístico tiene que ser claro con el fin de que en una sola lectura

se comprenda bien la información.

El lenguaje informativo exige tener conocimientos de gramática: ortografía,

vocabulario, sintaxis, etc. Sigue estos consejos para escribir bien una noticia:

• Redacta el texto con oraciones simples en el orden estándar del castellano:

sujeto + verbo + complementos: La Fundación del Patrimonio Histórico de Castilla y León La Fundación del Patrimonio Histórico de Castilla y León La Fundación del Patrimonio Histórico de Castilla y León La Fundación del Patrimonio Histórico de Castilla y León concede los premios del concurso "Los Nueve Secretos".concede los premios del concurso "Los Nueve Secretos".concede los premios del concurso "Los Nueve Secretos".concede los premios del concurso "Los Nueve Secretos".

• Utiliza términos que todo el mundo comprenda y evita la imprecisión

léxica. Por ejemplo: “los alumnos del Uribarri han hecho un trabajo

sobre…”, sustituye “hacer” por “redactar” que es más preciso.

• Emplea preferentemente los verbos en voz activa y en modo indicativo:

concede, saltaba, reconocía.

• Procura que los párrafos no tengan más de quince líneas con el fin de que

la lectura sea rápida y el conocimiento de la información, fácil.

La redacción definitiva de una noticia en un periódico se presenta en tres partes

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diferenciadas:

1. Titular: informa de la noticia de manera breve. Se escribe con:

a. Una oración simple en indicativo bien ordenada: Los italianos dejan de

consumir pasta.

b. Una frase nominal: Regreso de Ronaldinho.

2. Entrada: es el primer párrafo de la noticia. Se escriben en ella los datos

esenciales de la información. Generalmente se utiliza otro tipo de letra para que

destaque del cuerpo de la noticia.

3. Cuerpo: es el desarrollo de la noticia, consiste en la redacción de los detalles

que enriquecen la información dada.

� Redacta el cuerpo de la noticia que debe seguir a este titular y a esta entrada. Una

vez terminada lee cómo la ha publicado El Norte de Castilla

(http://www.nortecastilla.es/pg060619/prensa/noticias/Palencia/200606/19/VAL-

PAL-046.html).

� Escribe la noticia que se puede ilustrar con esta fotografía:

http://www.gsmilagro.com/fotosatletismo/ligajuniornacional/

� Recoge una noticia que acabe de suceder en tu ciudad y que sea de

Las Filipenses recogen hoy en las

Cortes un premio por un trabajo

de Geografía

Las Cortes entregan hoy los

premios de la campaña 'La

geografía de Castilla y León' a seis

escolares en las categorías de

dibujo y redacción y a tres

colegios en trabajo colectivo, que

recibirán material didáctico e

informático y viajes culturales.

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interés para ti y para tus vecinos.

o Recopila los datos de la noticia: ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?,

¿por qué? y ¿cómo?

o Escríbela en un procesador de textos, imprímela y colócala en el tablón

de tu aula.

� Selecciona del periódico de hoy alguna noticia de interés, léela con atención y:

• Busca en ella la respuesta a los interrogantes del periodismo.

• Redacta un resumen de la misma.

� Realiza el esquema en forma de pirámide invertida del contenido de la noticia

que has leído para responder al ejercicio anterior.

� Haz una investigación entre tus compañeros para saber si conocen o han

protagonizado alguna noticia en la que los libros hayan ayudado a mejorar la

vida. Escribe una crónica en un procesador de textos.