2. Cumbay, 15-25 mayo 1994 PROCESO EDUCATIVO SALESIANOPROCESO
EDUCATIVO SALESIANO Y CULTURAS EMERGENTESY CULTURAS EMERGENTES
3. CONCLUSIONES CUMBAYA 94CONCLUSIONES CUMBAYA 94
4. Insertanos en el mundo juvenil Crear espacios que garanticen
el protagonismo juvenil Capacitarnos en el campo de la tecnologa y
los nuevos lenguajes Elaborar itinerarios que favorezcan la
formacin del joven solidario... CUMBAYA 94
5. 1. Propuesta educativa salesiana SIGNIFICATIVA para el
Continente 2. Relectura del carisma desde las culturas emergentes
3. Educacin para el trabajo 4. Trabajo CONJUNTO como Familia
Salesiana en un mismo Proyecto Educativo CUMBAYA 94
6. Lneas operativas: Queremos lograr: una escuela salesiana que
d respuesta a los jvenes Queremos lograr: * gestin adecuada
Queremos lograr: * una comunidad educativa integrada CUMBAYA
94
7. PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA EL TERCER MILENIO QUITO ECUADOR
ENERO DEL 1996
8. EN BSQUEDA DE UN TRABAJOEN BSQUEDA DE UN TRABAJO CONJUNTO
COMO FS DE LACONJUNTO COMO FS DE LA ESCUELA SALESIANA FP EN
ELESCUELA SALESIANA FP EN EL CONTINENTE AMERICANOCONTINENTE
AMERICANO ENCUENTRO POST-CIEC 1996ENCUENTRO POST-CIEC 1996 Lectura
salesiana de las lneas de accin delLectura salesiana de las lneas
de accin del Congreso CIEC 1996 desde los tres grandesCongreso CIEC
1996 desde los tres grandes ncleos:ncleos: Realidad juvenilRealidad
juvenil Carisma salesiano y proceso educativoCarisma salesiano y
proceso educativo Escuela Salesiana y su gestinEscuela Salesiana y
su gestin QUITO 14-15 enero de 1996QUITO 14-15 enero de 1996
9. INICIO DE LAINICIO DE LA COMISION ESCUELA AMERICACOMISION
ESCUELA AMERICA FMAFMA 1994: Siguiendo la peticin de Cumbay 94
nombran dos representantes de las CI y una coordinadora. 1996 17
enero - Quito: Se renen oficialmente por primera vez. Participan
algunos SDB.
10. DPJS / ROMA AMBITO PJ FMA /DPJS / ROMA AMBITO PJ FMA /
ROMAROMA CRITERIOS PARA UNACRITERIOS PARA UNA ANIMACION
CONJUNTAANIMACION CONJUNTA DEL SERVICIO EDUCATIVO ESCOLARDEL
SERVICIO EDUCATIVO ESCOLAR Y DE FP SALESIANOY DE FP SALESIANO EN EL
CONTINENTE AMERICANOEN EL CONTINENTE AMERICANO
11. PRIMEROS ENCUENTROS DEPRIMEROS ENCUENTROS DE GRUPOS
REGIONALES FMA SDB -GRUPOS REGIONALES FMA SDB - 19971997 GRUPO
MESAOMERICANO, C. DE GUATEMALA 29-31GRUPO MESAOMERICANO, C. DE
GUATEMALA 29-31 AGOSTOAGOSTO GRUPO ANDINO, SANTAFE DE BOGOTA, 15-17
SEPTIEMBREGRUPO ANDINO, SANTAFE DE BOGOTA, 15-17 SEPTIEMBRE CUMBAYA
1994 Y SU PROCESOCUMBAYA 1994 Y SU PROCESO DESAFIOSDESAFIOS LINEAS
DE ACCIONLINEAS DE ACCION ORGANIZACINORGANIZACIN
12. ANIMACION CONJUNTA COMO FSANIMACION CONJUNTA COMO FS
RESPETANDO LA AUTONOMIA.RESPETANDO LA AUTONOMIA. NUCLEO DE
REFERENCIA: Relectura del SP.NUCLEO DE REFERENCIA: Relectura del
SP. 5 GRUPOS REGIONALES5 GRUPOS REGIONALES Norte Amrica SDB -
FMANorte Amrica SDB - FMA Mesoamrica CIMAC - HDSMesoamrica CIMAC -
HDS Andino CINAB HHSSCC SOSC - CSMAndino CINAB HHSSCC SOSC - CSM
Brasil - CIBBrasil - CIB Cono Sur CICSALCono Sur CICSAL HACIA UNA
RESPUESTA CONTINENTAL.HACIA UNA RESPUESTA CONTINENTAL. ENCUENTRO DE
FS: COMISION ESCUELA FMA AMERICA, REPRESENTANTES SDB,
REPRESENTANTES HHSSCCALGUNOS CRITERIOS ACORDADOSALGUNOS CRITERIOS
ACORDADOS
13. DENTRO DE LA CONTINUIDAD QUEDENTRO DE LA CONTINUIDAD QUE
LLEVABAN:LLEVABAN: CUMBAYA 1994 Y SU PROCESOCUMBAYA 1994 Y SU
PROCESO DESAFIOSDESAFIOS LINEAS DE ACCIONLINEAS DE ACCION ENCUENTRO
CONO SUR CICSALENCUENTRO CONO SUR CICSAL
14. Formacin de los/as educadores Calidad y significatividad de
la presencia ed.de las FMA Redes de solidaridad Formacin a la
solidariedad, ciudadana democrtica, participacin social, promocin
de la mujer. LINEAS DE ACCIONLINEAS DE ACCION
15. ANALISIS DE LAS LINEAS DE ACCIONANALISIS DE LAS LINEAS DE
ACCION ESTUDIO DE LA IDENTIDAD DE LAESTUDIO DE LA IDENTIDAD DE LA
ESCUELA SALESIANA RELECTURA DELESCUELA SALESIANA RELECTURA DEL
CARISMACARISMA TRABAJO CONJUNTO COMO FSTRABAJO CONJUNTO COMO FS
ENCUENTROENCUENTRO GRUPO ANDINO CINABGRUPO ANDINO CINAB
16. III ENCUENTRO DE LA COMISIONIII ENCUENTRO DE LA COMISION
ESCUELA FMA AMERICAESCUELA FMA AMERICA LIMA, ENERO 9 Y 18 DE
1999LIMA, ENERO 9 Y 18 DE 1999 EVALUACION DEL PROCESOEVALUACION DEL
PROCESO SE DECIDE QUE LA COMISION SERASE DECIDE QUE LA COMISION
SERA CONSTITUIDA POR LAS DELEGADASCONSTITUIDA POR LAS DELEGADAS
INSPECTORIALES DE LA ESCUELAINSPECTORIALES DE LA ESCUELA LA RELACIN
ENTRE EDUCACION LA RELACIN ENTRE EDUCACION COMUNICACIN.
TRABAJOCOMUNICACIN. TRABAJO CORRELACIONADO CON ECOSAMCORRELACIONADO
CON ECOSAM
17. DESDE LA PERSPECTIVA:DESDE LA PERSPECTIVA:
FilosficaFilosfica SociolgicaSociolgica PedaggicaPedaggica Teolgico
- pastoralTeolgico - pastoral EDUCAR PARA LA SOLIDARIDADEDUCAR PARA
LA SOLIDARIDAD PLANETARIAPLANETARIA
18. Revisar conjuntamente cmo seRevisar conjuntamente cmo se
estnestn Actuando las conclusiones deActuando las conclusiones de
Cumbay 1994Cumbay 1994 Enriquecer sus conclusiones con
lasEnriquecer sus conclusiones con las del Congreso CIEC 1999del
Congreso CIEC 1999 OBJETIVOS:OBJETIVOS:
19. Proceso conjunto hacia Cumbay II 2001.Proceso conjunto
hacia Cumbay II 2001. IdentificaciIdentificacin de URGENCIAS -
PRIORIDADESn de URGENCIAS - PRIORIDADES OBJETIVO:OBJETIVO:
Concretar la respuesta a la necesidad de unaConcretar la respuesta
a la necesidad de una Presencia conjunta como FS en el
ContinentePresencia conjunta como FS en el Continente
Americano.Americano. RESULTADO:RESULTADO:
20. 1.1. REALIDAD JUVENIL:REALIDAD JUVENIL: Como FS volver
aComo FS volver a los/as jvenes, su mundo y sus nuevaslos/as
jvenes, su mundo y sus nuevas pobrezas, generando proceso de
escucha,pobrezas, generando proceso de escucha, Reflexin, cercana
afectiva e incidencia,Reflexin, cercana afectiva e incidencia, que
haga significativa nuestra presenciaque haga significativa nuestra
presencia en medio de ellos (MESOAMERICA en medio de ellos
(MESOAMERICA CIMAC)CIMAC) 2. CARISMA SALESIANO2. CARISMA SALESIANO
URGENCIAS PRIORIDADES:URGENCIAS PRIORIDADES:
21. 1. REALIDAD JUVENIL:1. REALIDAD JUVENIL: 2. CARISMA
SALESIANO:2. CARISMA SALESIANO: Como FS hacer hacer una relectura
del SP desde laComo FS hacer hacer una relectura del SP desde la
realidad americana perspectiva de larealidad americana perspectiva
de la reciprocidad (ANDINO CINAB)reciprocidad (ANDINO CINAB)
Promover con decisin la formacin socio-poltica enPromover con
decisin la formacin socio-poltica en todos los procesos educativa
salesianos, paratodos los procesos educativa salesianos, para
colocarnos al servicio de la vida y de lacolocarnos al servicio de
la vida y de la solidaridad (CONO SUR CICSAL).solidaridad (CONO SUR
CICSAL). 3. ESCUELA SALESIANA3. ESCUELA SALESIANA URGENCIAS
PRIORIDADES:URGENCIAS PRIORIDADES:
22. 1. REALIDAD JUVENIL 2. CARISMA SALESIANO 3. ESCUELA
SALESIANA Viabilizar una escuela salesiana incluyente, en clave
evangelizadora, dentro de un contexto excluyente, priorizando la
formacin de laicos animadores de la Comunidad educativa (BRASIL
CIB). URGENCIAS PRIORIDADES:
23. EQUIPO COORDINADOR CENTRAL (ECC) Constanza Arango Jos Ral
Rojas Olga Winkelried Jorge Ugalde Alicia Boscn Mario Garcia
Beatriz Navarro Jos Zegarra Matilde Ortegate RESPONSABILIDAD COMUN
DE LA PREPARACION HACIA CUMBAYA 2001 CADA GRUPO REGIONAL PREPARARA
EN EQUIPO EL TEMA RELATIVO A CADA UNA DE LAS URGENCIAS
24. SEMINARIO DEL CONO SUR CICSAL La escuela salesiana en clave
pastoral Santiago de Chile. 10-14 de mayo ENCUENTRO DEL CONO SUR
CICSAL. Santiago de Chile. 15.05 Revisin del proceso; orientacin de
la urgencia asumida ENCUENTRO DEL GRUPO MESOAMERICA CIMAC Revisin
del proceso; la escuela en Pastoral; orientacin de la urgencia
asumida Repblica Dominicana. 4-8 de agosto ENCUENTRO DEL GRUPO
BRASIL. San Pablo Brasil. 13-14.08 Profeca de la solidaridad
ENCUENTRO DEL GRUPO ANDINO CINAB. Cumbay 22-24.08 Revisin del
proceso; Conclusiones CIEC 99 y de Chaclacayo 99; El SP desde la
percepcin femenina en A.L.; orientacin de la urgencia asumida
25. RESULTADO: Carta enviada a los/as Superiores/as
provinciales, a los Encargados/Coordinadoras de pastoral, y a los
Encargados/as de la animacin de escuelas y FP anunciando el
encuentro, ofreciendo las indicaciones necesarias y las
orientaciones especficas del proceso de preparacin a seguir en cada
una de las Provincias Grupos regionales (octubre 1999). Se
constituy la comisin de la secretaria central y de la ENCUENTRO
EQUIPO COORDINADORENCUENTRO EQUIPO COORDINADOR CENTRALCENTRAL
CUMBAYA ECUADOR, 25-26 AGOSTO 1999CUMBAYA ECUADOR, 25-26 AGOSTO
1999 OBJETIVO:OBJETIVO: CONCRETAR CON BASE EN LAS ORIENTACIONES DE
LIMACONCRETAR CON BASE EN LAS ORIENTACIONES DE LIMA YY CHACLACAYO
EL PROCESO DE PREPARACIN YCHACLACAYO EL PROCESO DE PREPARACIN Y
REALIZACINREALIZACIN DE CUMBAY 2001.DE CUMBAY 2001.
26. ENCUENTRO DEL CONO SUR CICSAL La Plata Argentina. 5-7 de
mayo Crdoba Argentina. 6-7.10. Santiago de Chile. 26-28.12.
ENCUENTRO DEL GRUPO MESOAMERICA CIMAC San Jos Costa Rica, 26 29 de
julio. BRASIL CIB: CONGRESO NACIONAL DE EDUCADORES SALESIANOS.
EDUCACION SALESIANA Y CULTURA CONTEMPORANEA. Aguas de Lindoia
Brasil. 22-24 agosto. MINI-ENCUENTRO DEL GRUP0 BRASIL Aguas de
Lindoia Brasil. 23 agosto. ENCUENTRO DEL GRUPO ANDINO CINAB
Cochabamba Bolivia 27-29 de agosto EN PREPARACION DE CUMBAYA 2001EN
PREPARACION DE CUMBAYA 2001
27. Se enriqueci el ECC con miembros de otros grupos regionales
OBJETIVO: Evaluar el proceso Hacia Cumbay 2001 llevado hasta el
momento; Seguir concretando la preparacin y realizacin de Cumbay
2001. RESULTADOS: Cfr. Relacin del encuentro Carta enviada a
comienzos de septiembre a Superiores/as Provinciales, Delegados,
coordinadoras, encargados/as de la animacin de escuelas FP.
Comunicados.
28. ENCUENTRO POST CIECENCUENTRO POST CIEC FSFS MxicoMxico,,
Enero 27Enero 27 dede 20012001 "LOS MAESTROS DE"LOS MAESTROS DE
AMRICA Y LAAMRICA Y LA FORMACINFORMACIN DEDE LA NUEVALA NUEVA
CULTURA"CULTURA" RELANZAMIENTO DERELANZAMIENTO DE LA ESCUELALA
ESCUELA SALESIANA EN ELSALESIANA EN EL CONTINENTECONTINENTE
AMERICANO PARA UNAAMERICANO PARA UNA CULTURA DE LACULTURA DE LA
SOLIDARIDADSOLIDARIDAD
29. Motivar un relanzamiento de la escuela fpMotivar un
relanzamiento de la escuela fp Salesiana del Continente americano,
paraSalesiana del Continente americano, para responder
significativamente, en claveresponder significativamente, en clave
evangelizadora, como FS, a los desafos queevangelizadora, como FS,
a los desafos que nos presenta una Continente cada vez msnos
presenta una Continente cada vez ms empobrecido.empobrecido.
NUESTRO OBJETIVONUESTRO OBJETIVO