PREPARPREPARARTEARTE

GRUPO GRUPO CREHACREHA

LA PRIMERA CLASE DE ARTE

¿TODO ES ARTE?

LO QUE PUEDE SER LO QUE PUEDE SER ARTE Y LO QUE NOARTE Y LO QUE NO ¿Un móvil puede ser arte?¿Un móvil puede ser arte?

¿Un cómic ¿Un cómic puede ser arte?puede ser arte?

¿Un diseño publicitario ¿Un diseño publicitario puede ser arte?puede ser arte?

¿Y un objeto de diseño?¿Y un objeto de diseño?

¿La moda es ¿La moda es arte?arte?

¿Y esta ¿Y esta construcción, construcción, crees que es crees que es una obra de una obra de arte?arte?

DISTINGUIR UNA OBRA DISTINGUIR UNA OBRA DE ARTEDE ARTE ¿Cuál de las dos es para ti una ¿Cuál de las dos es para ti una

obra de arte?obra de arte? ¿O no lo es ninguna?¿O no lo es ninguna? ¿O lo son las dos?¿O lo son las dos? Justifica la respuestaJustifica la respuesta

APRENDER A MIRARAPRENDER A MIRAR

¿Por qué dice su autor que lo que ¿Por qué dice su autor que lo que vemos en esa imagen no es una vemos en esa imagen no es una pipa?pipa?

UN PRIMER NIVEL DE UN PRIMER NIVEL DE PERCEPCIÓNPERCEPCIÓN

LA OBSERVACIÓNLA OBSERVACIÓN Observa atentamente Observa atentamente por por

espacio de unos segundos espacio de unos segundos la la imagenimagen y vuélvela a ocultar. y vuélvela a ocultar.

¿¿Cuántos coloresCuántos colores hay en la hay en la imagen?imagen?

¿De ¿De qué coloresqué colores son los clips? son los clips? ¿¿Cuántos clipsCuántos clips hay? hay? ¿Cuántos ¿Cuántos clips se ven clips se ven

completoscompletos?? ¿Cuántos ¿Cuántos incompletosincompletos??

Repetimos:Repetimos:

A) Describe lo que vesA) Describe lo que ves B) Deduce de qué se trataB) Deduce de qué se trata

¿Cuántas escenas había?¿Cuántas escenas había? ¿Cuántos personajes aparecen?¿Cuántos personajes aparecen? ¿Todos los personajes tienen el ¿Todos los personajes tienen el

mismo tamaño?mismo tamaño? ¿Quién dirías que es el ¿Quién dirías que es el

personaje protagonista?personaje protagonista? ¿Has sabido reconocer el ¿Has sabido reconocer el

significado de alguna escena?significado de alguna escena?

¿Cuántos colores has visto?¿Cuántos colores has visto? ¿Cuántos personajes y qué ¿Cuántos personajes y qué

color tenía cada uno?color tenía cada uno? ¿El cuadro tenía ¿El cuadro tenía

profundidad?: profundidad?: – ¿Cuántos niveles de profundidad ¿Cuántos niveles de profundidad

o planos tenía?o planos tenía?

¿Son iguales ¿Son iguales los dos los dos cuadros?cuadros?

UN SEGUNDO NIVEL DE UN SEGUNDO NIVEL DE PERCEPCIÓNPERCEPCIÓN EL ENGAÑO DE EL ENGAÑO DE

LA VISTALA VISTA ¿Qué figuras ¿Qué figuras

ves en la ves en la siguiente siguiente imagen?imagen?

¿Ves las dos ¿Ves las dos imágenes imágenes representadarepresentadas en el s en el cuadro?cuadro?

¿Ves la doble figura en estas tres ¿Ves la doble figura en estas tres ilustraciones?.ilustraciones?.

¿Distingues la figura del logotipo ¿Distingues la figura del logotipo de esta empresa de agencia de de esta empresa de agencia de viajes?viajes?

¿Qué ves en ¿Qué ves en esta imagen?esta imagen?

TEST DE INICIOTEST DE INICIO

No sé si nos queda claro lo que No sé si nos queda claro lo que es una obra de arte.es una obra de arte.

Pero ahora vais a elegir de las Pero ahora vais a elegir de las que se os proponen las que más que se os proponen las que más os gusten y las que menosos gusten y las que menos

¿Cuáles son las dos que más?¿Cuáles son las dos que más? ¿Cuáles son las dos que menos?¿Cuáles son las dos que menos?

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