DICENTE

PRESENTACION

DATOS PERSONALES DEL DICENTE

APELLIDOS :_________________________________________________

NOMBRES :_________________________________________________

DIRECCIÓN DOMICILIARIA: ________________________________________

TELÉFONO :________________

ESPECIALIDAD:_______________________________________________________________________

e-mail :________________________________________

DOCUMENTO NACIONAL DE IDENTIDAD:_________________________________________________

DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

IES : _____________________________________________________________________

CODIGO MODULAR DE LA IES:___________________N° DE RESOLUCION:_____________________

NIVEL : _____________________________________________________________________

DIRECCION :_______ _____________TELEFONO:_______________________________________

Email : _____________________________________________________________________

UGEL : ___________________CODIGO DE LA UGEL:_______________________________

DISTRITO :________________PROVINCIA:________________REGION:____________________

DIRECTOR :______________________________________________________________________

PERFIL DEL EDUCANDO

Tiene capacidad de atención,

observación y razonamiento.

Conoce y practica los valores éticos y

moralesDa buen uso a sus

conocimientos

Es constructor (a) de su propio aprendizaje Respeta y se hace

respetar

RESEÑA HISTORICA DE LA IES

Es activo (a), critico (a)

y conocedor (a) de su realidad.

Practica hábitos de higiene y aseo

personal.

Es puntual y ordenado (a).

Es responsable y solidario (a).

Es atento (a) y

educado (a).

Practica el hábito de la lectura por

placer.

Tiene confianza ensí mismo (a).

Es investigador y creativo.

Crea sus propias normas.

Expresa con seguri

dad sus sentimien

tos y deseos.

VISION Y MISION DE LA IES

PERFILES

VISION

MISION

1. DIRECTOR

2. DOCENTE

3. Del Educando

4. Padre de familia:5. .

I

REGLAMENTO INTERNO DE LA IES

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR Y LOCALCALENDARIO CÍVICO ESCOLAR Y LOCAL AGROFESTIVO 2015AGROFESTIVO 2015

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADESMARZO01Inicio de labores escolares.08 Día internacional de la Mujer15 Día Mundial de los Derechos del Consumidor22 Día Mundial del agua

ACHUQA PHAXSI- Inicio de los barbechos.- Predicción de señas en la fiesta de San

José.- Inicio de cosecha

ABRIL01 Día de la Educación 02 Día del niño peruano07 Día de la salud.08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza.09 Día Mundial de la Salud 14 Día de las Américas. 22 Día Mundial de la tierra23 Dia Mundial del libro y del Idioma Castellano

QASAWI PHAXSI- Cosecha de productos.- Semana Santa. - Recojo de hierbas- Bañado de ganado

MAYODía mundial del no fumador.01 Día del Trabajo. 02 Combate del 2 de Mayo2do Domingo Día de la Madre 11 Aniversario de la Acción Heroica de Maria Parado de Bellido.18 Aniversario del Sacrificio Heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas. 19 Nacimiento de César Vallejo. 26 Día de la Integración Andina - 28 Día del Idioma Nativo31 Día Mundial del No Fumador. 31Dia nacional de reflexión sobre desastres naturales.

LLAMAYU PAXSI- Cosecha y Selección de semilla.- Fiesta de Cruces. - Preparación de watias.-

JUNIO05 Día Mundial del Medio Ambiente. 07 Aniversario de la Batalla de Anca y Día de la Bandera. 3er Domingo Día del Padre.24 DIA del Campesino e identidad andina26 Día de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas.29 Día del Heroico Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra.

MARA T’AQA PHAXSI- Deshidratación de papas.- Challa y marcación de los animales.- Costumbre del consumo del congelado de sancochado de oca,

izaño- Inicio del año nuevo andino-

JULIO06 Día del Maestro 11 Día Mundial de la Población. 23 Día del Héroe Capitán FAP José Abelardo Quiñones Gonzáles. 24 Día de los Gloriosos Hechos de Armas de Zarumilla (Semana Patriótica). 24 Aniversario del Nacimiento del Libertador Simón Bolívar. 28 Día de la proclamación de la Independencia.

- WILLKA KUTI PHAXSI- Trillado de granos de trigo, quinua, cañihua, habas, etc.- Tejidos de frazadas- Empacado de forraje para todo el año - Fiestas Patrias- Desfile escolar. - Pastoreo de animales.- Almacenamiento de productos.

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADESAGOSTO06 Aniversario de la Batalla de Junín. 09 Día internacional para la erradicación del trabajo infantil3ra Semana del Deporte del Educando. 3ra Semana de la Defensa del Consumidor. 22 Día Mundial del Folklore. 26 Día del Anciano. 27 Día de la Defensa Nacional. 28 Día del a Reincorporación de Tacna al seno de la Patria. 30 Día de Santa Rosa de Lima.

JUNT’U PHAXSI- Ritual de pago a la tierra.- Matrimonios.- Recojo, trilla y venteo de granos. Trillado de granos de trigo,

quinua, cañihua, habas, etc.- Tejidos de frazadas- Empacado de forraje para todo el año- Concurso de cometas- Primeros sembrios- Aniversario de la Provincia Azángaro.-

SETIEMBRE1 ra Sem. Semana de la Educación Vial. 07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer Peruana. 08 Día de la Alfabetización. 2da Semana Día de la Familia. 3er Martes: Día Internacional de la Paz/Semana de la Educ. por la Paz. 16 Dia internacional para la protección de la capa de ozono.23 Día de la Juventud, estudiante, técnica, primavera 26 Fallecimiento del Sabio Antonio Raimondi D.

SATA QALLTA PHAXSI- Preparación de tierras de cultivo y sembrío de productos de la

región.- Feria de la Familia.- Siembra de quinua, oca, etc.

OCTUBRE05 Día de la Acción Heroica de Daniel A. Carrión. 06 Día del Ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma. 08 Anivers. del Combate de Angamos y Día del Héroe Miguel Grau. 08 Día de la Educación Física y el Deporte. 12 Llegada de Cristóbal Colón al Continente Americano. 13 Día Mundial de la Reducción de los Desastres Naturales. 16 Día del discapacitado 16 Día Mundial de la Alimentación. 21 Día del Ahorro de la Energía Eléctrica. 24 Día de las Naciones Unidas.

TAYPI SATA PHAXSI- Sembrío de la quinua.-

NOVIEMBRE1 ra Sem. Semana Forestal Nacional. 04 Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II. 2da Sem. Semana de la Vida Animal. 10 Día de la Biblioteca Escolar. 10 Día del Libro. 20 Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño. Semana del Niño. 25 Dia Internacional de la No violencia contra la mujer27 Aniversario de la Batalla de Tarapacá y Día de Andrés Avelino Cáceres.

LAPAKA PHAXSI-Todos los Santos.

- Elaboración y consumo de galletas, visita masiva a los campo santos.

- Sembrío de papas en la Región.

DICIEMBRE01 Día de la Prevención del Sida. 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho. 10 Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.25 Fiesta de navidadFinalizacion del año escolar

JALLU QALLTA PHAXSI- Fiesta a la Virgen Inmaculada

Concepción- Navidad

REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE CÓMPUTO

II PLANIFICACI

ON

PLAN TUTORIAL

INVENTARIO DEL CENTRO DE CÓMPUTO

CON FECHA DEL……………………. AL:……………………………………………..

Nº CANTIDAD DESCRIPCIONCONDICIÓN FECHA DE

ENTREGAB R M

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

PROFESORA DEL AULA

ANECDOTARIO

IIIPROGRAMACION

CURRICULAR

APELLIDOS Y NOMBRES

FECHA ACONTECIMIENTO INTERPRETACION RECOMENDACIONES

FICHA DE OBSERVACION DEL EDUCANDO

Grado y Sección:......................................................... Fecha:.............................

Actividad:..............................................................................................................N

º ORD

EN

NOMBRES Y APELLIDOS

INDICADORES

VA

LOR

AC

ION

1234567891011121314151617

181920212223242526272829303132333435363738

NORMAS DE CONVIVENCIA

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS/ACTITUES PARA EL TERCER GRADO – EPECIALIDAD COMPUTACION E INFORMATICA

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS/ACTITUES PARA EL CUARTO GRADO – EPECIALIDAD COMPUTACION E INFORMATICA

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS/ACTITUES PARA EL QUINTO GRADO – EPECIALIDAD COMPUTACION E INFORMATICA

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - 2015

I.- INFORMACIÓN GENERAL:1.1. D.R.E. : PUNO 1.2. U.G.E.L. : 1.3. I.E.S. : 1.4. Área : EDUCACION PARA EL TRABAJO1.5. Especialidad técnica : COMPUTACION E INFORMÁTICA1.6. Grado y sección : 4to1.7. Profesor :

II.- PRESENTACIÓN.El saber computacional está relacionado con el quehacer científico, económico y tecnológico, por ende, la

presente programación está elaborada en base a las necesidades e intereses de los estudiantes de educación para el trabajo que deben poseer un conjunto de capacidades productivas y emprendedoras, para que en forma sistemática y gradual desarrollen las capacidades de: Gestión de proceso, ejecución de procesos productivos, comprensión y aplicación de tecnologías, siendo así en la actualidad un instrumento básico e indispensable en todos los campos del saber humano cubriendo las demandas ocupacionales en nuestro país para un trabajo efectivo y rápido.

La utilización de los programas de diseño web permite al estudiante empezar a crear y diseñar proyectos educativos que permitan desarrollar su capacidad, aptitud y valoración para asumir grandes retos y ser competitivos

III.- PANEL DE VALORES Y ACTITUDES

TRIMES- TRE

VALORES INSTITUCIONALES

ACTITUDESACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO

I

Respeto

Escucha con atenciónRespeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que no le pertenece

Asume las normas de convivencia

Pide la palabra para expresar sus ideas con claridad.

Respeta a sus profesores y compañeros.

Responsabilidad

Escucha con atenciónRespeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que no le pertenece

Asume las normas de convivencia.

Muestra constancia en el trabajo que realiza.

Cumple con sus tareas oportunamente.

SolidaridadMuestra un sentido cooperativo y solidario.

Ayuda a sus compañeros

II

IdentidadValora las costumbres y cuida el patrimonio cultural.

Cuida el patrimonio cultural.Participa en el cuidado del medio ambiente.

Emprendimiento

Se esfuerza por superar sus erroresMuestra predisposición, empeño al realizar actividades y/o tareas

Lidera y organiza el equipo, consulta con frecuencia.

ToleranciaAcepta con empatía las opiniones distintas de los demás.

Manifiesta libremente su identidad cultural.

III

Perseverancia Es tenaz para lograr sus metas.Muestra interés en aprender y mejorar sus trabajos.

Puntualidad

Es puntual a la hora de ingreso al aula o taller.

Entrega oportunamente sus trabajos en la fecha señalada

Llega a la hora indicada.

IV.- CALENDARIZACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN - PUNO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN ROMAN

PARA TOMARLO COMO EJEMPLO

TRIMESTRE INICIO TERMINO Nº de h SEMANAL

TOTAL DE SEMANA

TOTAL de h ANUAL

PRIMER 12-03-14 06-06-14 06 13 78

SEGUNDO 09-06-14 01-08-14 06 08 48

VACACIONES 02-08-14 al 17-08-14

SEGUNDO 18-08-14 19-09-14 06 05 30

TERCER 22-09-14 22-12-14 06 13 78

TOTAL 06 39 234

V.- COMPETENCIAS EN EL GRADO

ORGANIZADORES DEL ÁREA COMPETENCIAS

GESTION DE PROCESOS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño y planificación de la

producción de bienes y servicios de uno o más puestos de trabajo de una

especialidad ocupacional específica

EJECUCION DE PROCESOS PRODUCTIVOS

Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de

uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica,

considerando las normas de seguridad y control de calidad en forma creativa y

disposición emprendedora

COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios

tecnológicos de estructuras, equipos y herramientas informáticas que se

utilizan para la producción de un bien o servicio.

Comprende, analiza y evalúa planes de negocio y procesos para la

constitución y gestión mercado local, regional y nacional y las habilidades y

actitudes del emprendedor.

VI.- TEMAS TRANSVERSALES POR TRIMESTRE

I TRIMESTRE - Educación ambiental para una vida saludable y de éxito.- Educación con responsabilidad e identidad institucional, local y regional.

II TRIMESTRE - Educación para el emprendimiento y producción.III TRIMESTRE - Educación basada en la investigación y creatividad.

ACTIVIDAD INTEGRADORA AL DIA DEL LOGRO.

I SEMESTRE

“Exponiendo proyectos diseño de imágenes en FIREWORKS”

Fecha:

II SEMESTRE

“Exponiendo proyectos de diseño web en Dreamveawer”

Fecha:

VII.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

Nº D

EU

NID

AD

DENOMINACION TIPO DE UNIDAD

CONTENIDO

TEMÁTICOTIEMPO

CRONOGRAMA TRIMESTRAL

I II III

1 Creando páginas web con lenguaje HTML.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

N° 01

Lenguaje HTML 78 HORAS X

2Editando gráficos y mapas bits Adobe Fireworks. CS3.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

N° 02

Adobe Fireworks.

CS3.78 HORAS X

3Diseñando páginas web profesional en adobe Dreamweaver CS3.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

N° 03

adobe Dreamweaver

CS3.78 HORAS X

VII. PROGRAMACIÓN ANUAL DESARROLLADA

TRIMESTRE: I UNIDADA DE APRENDIZAJE: I TITULO DE LA UNIDAD: “Creando páginas web con lenguaje HTML” CALENDARIO COMUNAL: Día del trabajo y día de la madre. ARTICULACIÓN CON ÁREAS: Arte, Comunicación, Inglés y C.T.A.

PCICAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

Identifica conceptos y la estructura de HTML.

Realiza formatos, alineaciones, etiquetas de texto, estilos lógicos, físicos y anidado de etiquetas HTML

Crea listas ordenada desordenada, atributos de listas, anidado de listas.

Crea tablas, estructura de tablas, atributos y anidado de tablas y celdas.

Inserta imágenes <img> en HTML, atributos de imágenes y mapas de imágenes.

Realiza enlaces <a> en HTML, internos, locales y remotos, y atributos de los enlaces.

Crea marcos o frames, etiquetas y atributos enlazando páginas a los frames.

Analiza y diseña formularios en HTML, etiquetas <input><select><textarea> y atributos.

Inserta multimedia en HTML, incluyendo objetos de sonido, video y animaciones.

Crea un link para download

Identifica Mail-to y DHTMl

Usa JavaScript en HTML

Realiza publicación de una página Web en HTML

Conceptos básicos HTML: WWW, Navegador, Servidor, HTTP, URL, introducción principios de HTML, sintaxis , cabecera: <HEAD>, cuerpo <BODY>Dando formato al texto: Etiquetas: <h1>, <p>, <br> y <hr>,tamaño, tipo y color de las fuentesAlineación del texto. Estilos lógicos, físicos , Anidando etiquetas. Listas: Listas desordenadas, Listas ordenadasListas de definición, Atributos de las listasAnidando listas.Tablas: Estructura de una tabla, Atributos de las tablas, Atributos de las celdas, Titulos y cabeceras, Anidando tablas.Imagenes en HTML: Imagenes <img>, Atributos de las imágenes, Mapas de imágenes

Enlaces en HTML: Enlaces: <a>, Enlaces: internos, locales, remotos, Atributos de los enlaces .

Frames: Estructura, Etiquetas y atributos, .

Formularios: Formularios en HTMLLa etiqueta <input> y atributos, La etiqueta <select>, La etiqueta <textarea>, Ejemplo de un Formulario.Multimedia: Incluyendo sonido, Incluyendo vídeo, Introducción a los objetos: imágenes, sonidos, vídeo, etc..

Link para dowload

Mail-to y DHTMl

(a) Funciones, sentencias, y elementos

(b) < SCRIPT >Publicando diseño web en HTMl en sitio gratuito.

TRIMESTRE: II

UNIDADA DE APRENDIZAJE: II TITULO DE LA UNIDAD: “Editando gráficos y mapas bits Adobe Fireworks. CS3.” CALENDARIO COMUNAL: Día del padre, día del maestro y fiestas patrias ARTICULACIÓN CON ÁREAS: Arte, Comunicación, Inglés y C.T.A.

PCICAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

Identifica conceptos básicos de Fireworks CS3 y su entorno de trabajo con imágenes vectoriales, mapa de bits y almacenamiento de archivos. Realiza edición de selección de objetos, transformación, distorsión y organización de objetos.

Utiliza mapas de bits, creación de objetos, dibujo, pintura y edición de objetos de mapa de bits.

Realiza retoque de mapas de bits, ajuste del color y el tono de un mapa de bits, desenfoque y perfilado de mapas de bits e Incorporación de ruido a una imagen

Utiliza y edita objetos vectoriales Edición de trazados

Realiza y aplica formatos de texto, rellenos, filtros, transformación, conversión, Importación, revisión ortográfica y utilización del editor de texto Aplica colores, trazos y rellenos, rellenos degradados, de patrón, adición de texturas a trazos y rellenos.

Utiliza filtros automáticos

Aplica edición de filtros automáticosUtiliza páginas, capas, máscaras, mezclas yenmascaramiento de imágenes, mezcla y transparencia Crea y utiliza estilos, símbolos y URLRealiza divisiones, rollovers, zonas interactivas edición de divisiones y mapas de imagen.

Crea símbolos, botones y menús emergentesCrea y utiliza animaciones, símbolos de animación, de fotogramas, Interpolación y xportación de la animación

Crea o edita presentaciones de diapositivas, propiedades de diapositiva, reproductor de álbumes de Fireworks. Optimiza y exporta edicionesUtiliza Fireworks con otras aplicaciones: Dreamweaver, con Flash, con Photoshop, con Illustrator, con editores HTML, películas SWF de Flash.

Introducción a Fireworks CS3Conceptos básicos de Fireworks y entorno de trabajo, imágenes vectoriales, mapa de bits, almacenamiento de archivos de Fireworks Selección y transformación de objetosEdición de objetos seleccionados Transformación y distorsión de objetosOrganización de objetos Utilización de mapas de bitsCreación de objetos de mapa de bits Dibujo, pintura y edición de objetos de mapa de bits Retoque de mapas de bits Ajuste del color y el tono de un mapa de bits Desenfoque y perfilado de mapas de bits Incorporación de ruido a una imagen

Utilización de objetos vectorialesEdición de trazados

Utilización de textoAplicación de trazos, rellenos, filtros, Transformación, conversión, Importación, revisión ortográfica y utilización del editor de texto Aplicación de colores, trazos y rellenosRellenos degradados, de patrón, adición de texturas a trazos y rellenos. Utilización de filtros automáticosAplicación y edición de filtros automáticos

Páginas, capas, máscaras y mezclasUtilización de páginas, capas, enmascaramiento de imágenes, mezcla y transparencia

Utilización de estilos, símbolos y URLDivisiones, rollovers y zonas interactivasCreación y edición de divisiones Utilización de zonas interactivas y mapas de imagen Creación de símbolos, botones y menús emergentesCreación de animacionesUtilización de símbolos de animación, de fotogramas, Interpolación Exportación de la animación Creación o edición de presentaciones de diapositivas, propiedades de diapositiva, creación de un reproductor de álbumes de Fireworks Optimización y exportación edicionesUtilización de Fireworks con otras aplicacionesFuncionamiento con Dreamweaver Funcionamiento con Flash Funcionamiento con Photoshop Funcionamiento con IllustratorFuncionamiento con editores HTML Películas SWF de Flash utilizadas como

TRIMESTRE: III

UNIDADA DE APRENDIZAJE: III TITULO DE LA UNIDAD: “Diseñando páginas web en adobe Dreamweaver CS3” CALENDARIO COMUNAL: Día de la juventud, día de la educación técnica, aniversario institucional ARTICULACIÓN CON ÁREAS: Arte, Comunicación, matemática, Inglés y C.T.A.,

PCICAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

Identifica concepto y Recursos y Novedades de Dreamweaver, Reconoce, utiliza y personaliza espacio de trabajo, flujo de trabajo, ventana de documento, barras de herramientas, menús contextuales y paneles. Configura y utiliza sitios de Dreamweaver, mapa visual del sitio, administración de sitios de Contribute con Dreamweaver Administra archivos, sitios de Contribute, archivos y carpetas, desprotección y protección de archivos, cómo ocultar carpetas y archivos en el sitio, almacenamiento de información sobre archivos en Design.Crea y administra activos, bibliotecas de una lista de activos favoritos.Crea y diseña páginas con CSS, hoja de estilos en cascada, etiquetas div, animación de elementos PAMaqueta y utiliza páginas con HTML, contenido en tablas y marcos.

Adiciona e inserta contenido a las páginas, formato al texto, imágenes, contenido de Flash y otros objetos multimedia, videos y sonidos.

Establece vínculos y navegación, menús de salto, Barras de navegación y mapas de imágenes Obtiene vista previa de páginas en navegadores Obtención de vista previa de páginas en dispositivos móviles Utiliza y edita código en la vista de diseño de las páginas en Dreamweaver y contenido de Head para páginas

Añade comportamientos JavaScript, comportamientos incorporados en Dreamweaver

Utiliza con otras aplicaciones , con Fireworks, Photoshop, Flash y Device Central

Crea y administra plantillas de Dreamweaver, regiones editables, regiones repetidas, atributos de etiqueta editables, eliminación de plantillas, exportación e importación de contenido de plantillas Crea y utiliza visual de páginas de Spry, framework de Spry y widgetCrea y configura sitios dinámicos Web local, Conexiones de base de datos para desarrolladores de PHP., ASP.NET , de JSP y conexiones de base de datos Utiliza y Diseña Fuentes de datos, páginas dinámicas, servicio para Web.

Crea visual de aplicaciones, de páginas maestra y detalle, de páginas de búsqueda y resultados (ColdFusion, ASP, JSP, PHP)

Crea formularios ASP.NET y ColdFusion MX7 , cuadrícula de datos y Lista de datos de ASP.NET

Concepto de Dreamweaver, IntroducciónRecursos y Novedades Espacio de trabajoFlujo de trabajo y espacio de trabajo de Dreamweaver Ventana de documento, barras de herramientas, menús contextuales y paneles Utilización de los sitios de DreamweaverConfiguración de un sitio de Dreamweaver Utilización de un mapa visual del sitioadministración de archivos, sitios de ContributeObtención y colocación de archivos en el Desprotección y protección de archivos Cómo ocultar carpetas y archivos en el sitio Almacenamiento de información sobre archivos en Design, Administración de activos y bibliotecasCreación y administración de una lista de activos favoritos Creación de páginas con CSSAspectos básicos de las hojas de estilos en cascada , etiquetas div, Animación de elementos PAMaquetación de páginas con HTMLPresentación de contenido en tablas Utilización de marcos Adiciona Adición de contenido a las páginasAdición y aplicación de formato al texto Adición y modificación de imágenes Inserción de contenido de Flash . Adición de objetos multimedia, videos y sonidosEstablecimiento de vínculos y navegaciónVinculación, Menús de salto, Barras de navegación Mapas de imágenes Obtención de vista previa de páginasObtención de vista previa de páginas en navegadores y dispositivos móviles Utilización del código de las páginas Configuración del entorno de codificación Edición de código en la vista Diseño Utilización del contenido de Head para páginas Cómo añadir comportamientos JavaScriptAplicación de comportamientos incorporados en Dreamweaver Utilización con otras aplicacionesCon Fireworks, con Photoshop de Flash y de Device Central Creación y administración de plantillasCreación de una plantilla de Dreamweaver Creación de regiones editables y repetidas Edición, actualización y eliminación de plantillas Exportación e importación de contenido de plantillas Creación visual de páginas de Spry y framework de Spry, Utilización del widget Preparación para crear sitios dinámicosInstalación de un servidor Web localConexiones de base de datos para desarrolladores de PHP, ASP.NET, JSPFuentes de datos para aplicaciones WebDiseño de páginas dinámicas Utilización de servicios Web Creación visual de aplicacionesPáginas maestra y detalle (todos los servidores) Creación de páginas de búsqueda y resultados (ColdFusion, ASP, JSP, PHP)Creación de formularios ASP.NET y ColdFusionCreación de formularios ColdFusion MX 7

Aloja páginas web en sitios de alojamientos gratuitos.

Creación de controles Web Cuadrícula de datos y Lista de datos de ASP.NET Alojamiento de páginas en sitios gratuitos.

COMPONENTE: TECNOLOGÍA DE BASE (GESTIÓN EMPRESARIAL)

CALENDARIO COMUNAL: Día del trabajo, día de la madre, Día de la juventud, Día del padre, día del maestro y fiestas patrias, día de la educación técnica, aniversario institucional

ARTICULACIÓN CON ÁREAS: Comunicación, matemática, formación ciudadana y cívica.PCI

CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOSDefine y explica conceptos generales

Gestión empresarialFunción empresarial

Planificaciónorganización,integración de personas,dirección ycontrol.

Administración.Funciones de la administración.

.Clasifica y Identifica gestión empresarial

Gestión de la Dirección GeneralGestión de producciónGestión de comercioGestión de recursos financierosGestión De Recursos Humanos

Analiza la Toma de decisión.Importancia de las decisionesElementos del proceso de decisionesDecisiones en grupoTécnicas creativas para la toma de decisión

Realiza estudios de Marketing

Estudios del mercadoSegmentación de mercadosEstrategia del productoEstrategia del precioPromoción del producto: publicidadDistribución del producto

Analiza y realiza Planeamiento estratégicoConcepción del planeamiento estratégicoAnálisis situacionalVisión del futuroMisión institucional

Aplica y analiza Ley del fomento del empleo Relación laboral y relación civilConvenios laborales

Explica Empresa familiar, contabilidad y Gestión Administración.

Organización empresarialDiseño de la estructura organizacionalOrganigramaTipos de empresaEmpresa familiar

Gestión en la empresa familiarConstitución de una empresa unifamiliarConstitución de una empresa con personería jurídica

Flujo grama del proceso de constituciónFinanciamiento para las empresas

I. Conceptos generales

1.1. Gestión empresarial1.2. Función empresarial

Planificación organización, integración de personas, dirección ycontrol.

1.3. Administración.1.4. Funciones de la administración.

.II. Gestión empresarial

2.1. Gestión de la Dirección General2.2. Gestión de producción2.3. Gestión de comercio2.4. Gestión de recursos financieros2.5. Gestión De Recursos Humanos

III. Toma de decisión.3.1. Importancia de las decisiones3.2. Elementos del proceso de decisiones3.3. Decisiones en grupo3.4. Técnicas creativas para la toma de decisión

IV. Marketing

4.1. Estudios del mercado4.2. Segmentación de mercados4.3. Estrategia del producto4.4. Estrategia del precio4.5. Promoción del producto: publicidad4.6. Distribución del producto

V. Planeamiento estratégico5.1. Concepción del planeamiento estratégico5.2. Análisis situacional5.3. Visión del futuro5.4. Misión institucional

VI. Ley del fomento del empleo6.1. Relación laboral y relación civil6.2. Convenios laborales

VII. Empresa familiar, contabilidad y Gestión Administración.

7.1. Organización empresarial7.2. Diseño de la estructura organizacional7.3. Organigrama7.4. Tipos de empresa7.5. Empresa familiar

Gestión en la empresa familiarConstitución de una empresa unifamiliarConstitución de una empresa con personería jurídicaFlujo grama del proceso de constituciónFinanciamiento para las empresasLa rentabilidad en los negocios

La rentabilidad en los negociosLos registros contablesClasificación de las rentasRegistro único del contribuyente (RUC)

Régimen tributario

Los registros contablesClasificación de las rentasRegistro único del contribuyente (RUC)

Régimen tributario

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL ÁREA (Uso de las TIC)

Se utilizarán diversos recursos y medios educativos para mantener permanentemente motivados a los estudiantes.

METODOS TECNICAS MEDIOS MATERIALES TECNOLOGICOS

Proyectos Estudio de casos. Software de aplicación Computadoras (PCs.)

Heurístico Mapas mentales y semánticos

Manuales y/o tutores multimedia Proyector multimedia

Activos: asistido por PCs., Estudio dirigido. Lluvia de ideas Internet e Intranet CDs. , USB.

Demostrativo Práctica dirigida E-mail , Facebook Equipo de audio.

Analítico Exposición, diálogo

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

La evaluación será según los principios y características de la evaluación. En cada unidad didáctica se evaluará los tres criterios de evaluación. La evaluación de los criterios se realizará mediante indicadores de evaluación. Los aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluación.

TIPOS DE EVALUACION INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Conocimiento

Prueba escritaPreguntas oralesOrganizadores visuales.Trabajos de investigación.Monografías.Cuestionarios

Competencias

Guía práctica Textos escritosFicha de observaciónLista de cotejoMaquetas

La evaluación de las actitudes ante el área se realizará con unas fichas de observación, lista de cotejo, escala de actitudes y anecdotario escolar.

X. BIBLIOGRAFÍA: www. Aulafacil.com www. Aulaclic.com www.monografias.com . Lenguaje HTML, Editorial DELTA. Como crear página Web. Editorial Palmir Diseño de página web, Editorial Macro.

FECHA:

______________________ V°B°

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01I.- INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. D.R.E. : Puno 1.2. U.G.E.L. : 1.3. I.E.S. : 1.4. ÁREA : Educación Para el Trabajo

1.5. ESPECIALIDAD TÉCNICA : Computación E Informática1.6. GRADO Y SECCIÓN : 4to1.7. TIEMPO DE DURACIÓN : Del 02 de Marzo al 06 de Junio (13 semanas)1.8. PROFESOR :

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Construyendo páginas web con los comandos del lenguaje HTML.I. JUSTIFICACION

La presente unidad pretende desarrollar en el alumno, el diseño de páginas Web, a través del uso del lenguaje HTML. Siendo esta el medio más importante para la creación de páginas.HTML, siglas de HyperTextMarkupLanguage («lenguaje de marcado de hipertexto»), es el lenguaje de marcado predominante para la elaboración de páginas web. Es usado para describir la estructura y el contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos tales como imágenes. El HTML se escribe en forma de «etiquetas», rodeadas por corchetes angulares (<,>). HTML también puede describir, hasta un cierto punto, la apariencia de un documento, y puede incluir script .

II. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:ORGANIZAD

O-RES DEL ÁREA

COMPETENCIAS

Gestión de procesos

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño y planificación

de la producción de bienes y servicios de uno o más puestos de

trabajo de una especialidad ocupacional específica

Ejecución de procesos productivos

Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un

servicio de uno o más puestos de trabajo de una especialidad

ocupacional específica, considerando las normas de seguridad y

control de calidad en forma creativa y disposición emprendedora

Comprensión y aplicación de tecnologías

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño,

principios tecnológicos de estructuras, equipos y herramientas

informáticas que se utilizan para la producción de un bien o

servicio.

III. TEMA TRANSVERSAL:Tema transversal Nombre del tema Transversal

Nº 01

- Educación ambiental para una vida saludable y de éxito.

- Educación con responsabilidad e identidad institucional, local y regional.

IV. VALORES Y ACTITUDES:

TEMA TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES ANTE EL AREAACTITUDES DE

COMPORTAMIENTOEducación ambiental para una vida saludable y de éxito

Educación con responsabilidad e

Respeto

Escucha con atenciónRespeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que no le pertenece

Asume las normas de convivencia

Pide la palabra para expresar sus ideas con claridad.

Respeta a sus profesores y compañeros.

Responsab Escucha con atención Muestra constancia en el trabajo

identidad institucional, local y regional

ilidad

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que no le pertenece

Asume las normas de convivencia.

que realiza.Cumple con sus tareas oportunamente.

Solidaridad

Muestra un sentido cooperativo y solidario.

Participa en las campañas de higiene.

Ayuda a sus compañeros

V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: (VER CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS 2012)

APRENDIZAJE ESPERADO h ACTIVIDADES CRONOGRAMA (marzo, abril y mayo)

Identifica conceptos y la estructura de HTML en bloc de notas.

Identifica conceptos básicos y bondades mediante ejemplos prácticos.

x

Realiza formatos de texto con los comandos del lenguaje HTML

Realiza formatos de texto con los comandos del lenguaje HTML de manera práctica.

x

Anida etiquetas de listas y sus atributos.

Realiza anidación de etiquetas de listas y sus atributos ordenada y desordenada.

x

Crea tablas, estructura de tablas, atributos y anidado de tablas y celdas.

Crea tablas y estructura de tablas, atributos y anidado de celdas mediante guía aplicativa.

x

Inserta imágenes <img> en HTML, atributos de imágenes y mapas de imágenes.

Insertan imágenes <img> en HTML, atributos de imágenes y mapas de imágenessegún el tema de diseño Web.

x

Realiza enlaces <a> en HTML, internos, locales y remotos, y atributos de los enlaces.

Realizan hipervínculos entre varias páginas diseñadas en HTML., sea de diseño interno, locales y/o remotos.

x

Crea marcos o frames, etiquetas y atributos enlazando páginas a los frames.

Diseñan páginas Web con marcos etiquetas y atributos para luego enlazar en ellas. x

Analiza y diseña formularios en HTML, etiquetas <input><select><textarea> y atributos.

Analizan comportamiento de un formulario en una página WEB diseñado en html etiquetas y atributos.

x

Inserta multimedia en HTML, incluyendo sonido, video y animaciones.

Inserta multimedia en HTML, incluyendo objetos de sonido, video y animaciones de manera adecuada.

x

Identifica Mail-to y DHTMl Crean Mail-to, como identificador en páginas Web. x

Realiza publicación de una página Web en HTML

En equipos de trabajo elaboran un organizador de información para publicar en internet.

x

VI. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES Y ACTITUDES:

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOGestión

de Identifica conceptos básicos, funciones y organización de gestión

empresarial, relacionados al área de Computación e Informática.Situaciones orales.

procesos Evalúa demandas y ofertas digitales o marketplaces ejemplificando mercados y empresas local, nacional e internacional.

Examen escrito

Ejecución de procesos productivos

Identifica conceptos básicos y bondades mediante ejemplos prácticos. Realiza formatos de texto y anidación de etiquetas de lista según guía

práctica. Crea tablas e inserta objetos en las celdas mediante guía aplicativa. Realizan enlaces entre internos, locales y remotos, demostrando

navegabilidad de entre páginas web. Utiliza los comandos de html en diseño de Página Web, de manera

adecuada. Realiza publicación de una página Web, con los elementos

pertinentes.

Práctica calificada.

Examen práctico.

Comprensión y aplicación de tecnologías

Organiza materiales de información de diseño de página Web en html. de manera adecuada.

Evaluación Práctica

VII.ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

ESTRATEGÍAS MÉTODOS TÉCNICAS

Práctica demostrativaConflicto cognitivoDesarrollo de la creatividad

HeurísticoAnalíticoDialécticoProyectosInductivo-Deductivo

Estudio dirigidoObservaciónAplicación DemostraciónExploración de conocimientos previos.

VIII. RECURSOS DE APRENDIZAJE:

Medios: Software de aplicación, Tutores de Software, Internet e Intranet.Materiales: Computadoras, Impresoras, CDs, Libros y guías de aplicación.

IX. BIBLIOGRAFÍA BASICA:

www. Aulafacil.com www. Aulaclic.com Lenguaje HTML, Editorial DELTA Como crear páginas Web, editora Palmir. Curso MultimediaInteractivo.CD ROM

SESION