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Estaciones de induccioacuten
3deg ESTACIOacuteN
DESCRIPCIOacuteN CASO 1
Federico es aprendiz de un programa de formacioacuten de nivel teacutecnico en el SENA en
modalidad virtual y a distancia Hace cuatro meses inicioacute su proceso de formacioacuten
y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio
donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le
hace a la misma Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada pero el
jefe de mantenimiento le solicita que presente el carnet personal que lo acredita
como aprendiz SENA Federico manifiesta que nunca ha tenido carneacute y que en
dos oportunidades se lo ha solicitado a la liacuteder de bienestar ella le 10486511048651explicado
que los carnes son para los aprendices de la modalidad presencial
Anaacutelisis del caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos
proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos
1 iquestQueacute respuesta la dariacutea usted a Federico y en queacute capiacutetulo del Reglamento se
basariacutea
2 En relacioacuten con el liacuteder de bienestar iquestqueacute opina acerca de la respuesta que le
dio la funcionaria al aprendiz iquestFue acertada o equivocada Expliqueacute por queacute
RTA 1) En este caso Federico tiene toda la razoacuten porque no se le ha hecho
valido el derecho de recibir el carnet que lo acredite como aprendiz del Sena al
momento de legalizar su matriacutecula esto estaacute materializado en el capiacutetulo II Artiacuteculo 7 iacutetem
RTA 2) fue erroacutenea ya que va en contra de los derechos de un aprendiz
La solucioacuten para Federico es que se le haga efectiva la entrega de su carnet y
recordarle al liacuteder de bienestar que existe una norma en la institucioacuten que regula
este derecho como aprendiz
DESCRIPCIOacuteN CASO 2
Nicolaacutes es un aprendiz del programa de Tecnologiacutea en Multimedia desde el inicio
de su formacioacuten hace tres meses y me-dio ha sido muy dedicado y cuidadoso en
realizar las actividades de formacioacuten que le han planteado sus tutores en la guiacuteas
de aprendizaje Nicolaacutes desea recibir la retroalimentacioacuten correspondiente de los
trabajos presentados para conocer coacutemo le ha ido a lo largo de su proceso
Sin embargo cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentacioacuten este le
responde ldquoUsted debe saber coacutemo va para eso hizo las actividadesrdquo Nicolaacutes estaacute
muy preocupado por-que teme encontrar algunas sorpresas ademaacutes su tutor le ha
comentado que solo estaraacute en el SENA por dos meses maacutes porque debe irse
para otra regioacuten a encontrarse con su familia
Nicolaacutes decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluacioacuten
de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA
Anaacutelisis del caso
De acuerdo con la intencioacuten de Nicolaacutes de hacer una solicitud oficial para recibir
los juicios de evaluacioacuten de las evidencias presentadas
1 iquestEn queacute capiacutetulo artiacuteculo e iacutetems del Reglamento de Aprendices se debe
amparar Nicolaacutes para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal
RTA Nicolaacutes es amparado por el capiacutetulo II artiacuteculo 7 iacutetem 8 donde dice que
tiene derecho a ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas por
parte de los directivos instructores y personal administrativo ante las dificultades
que se puedan presentar en su proceso de formacioacuten
La solucioacuten pertinente en este caso es que el profesor atienda al llamado de
Nicolaacutes asiacute como estaacute estipulado en el reglamento
DESCRIPCIOacuteN CASO 3
El instructor les ha manifestado a tres aprendices del programa de formacioacuten
Tecnologiacutea en Contabilidad y Finanzas que deben traer la ceacutedula de ciudadaniacutea
porque cuando ingresaron a la institucioacuten lo hicieron con tarjeta de identidad y ya
hace un antildeo cumplieron la mayoriacutea de edad lo que significa que este documento
ya no es vaacutelido Adicionalmente a pesar de que tienen un plan de mejoramiento
no han cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en salidas teacutecnicas
Ademaacutes el Tutor encontroacute que personas ajenas al curso estaacuten ingresando a la
plataforma virtual con el usuario y la contrasentildea de uno de ellos El instructor le
solicita al representante de los aprendices que les ayude a identificar en queacute parte
del reglamento se estaacute fallando
Anaacutelisis del caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los deberes
proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos
1 iquestEn queacute capiacutetulo y en queacute artiacuteculos se debe apoyar el representante para que
los aprendices identifiquen sus faltas
2 iquestQueacute dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos baacutesicos
actualizados
3 iquestEstaacuten obligados lo aprendices a participar en la visita teacutecnica
RTA1 el representante se debe apoyar en base al CAPITULO III el cual habla de
deberes del aprendiz SENA maacutes especiacutefico en el artiacuteculo 9 punto 3
RTA 2 El reglamento dice sobre las responsabilidades de los datos baacutesicos
actualizados lo siguiente que el aprendiz debe Verificar en el sistema que sus
datos baacutesicos se encuentren totalmente diligenciados yo actualizarlos de acuerdo
con el traacutemite administrativo correspondiente
RTA 3 si el aprendiz debe Asumir con responsabilidad su participacioacuten en las
actividades programadas como salidas pasantiacuteas teacutecnicas intercambios de
aprendices a nivel nacional e internacional asiacute como en las demaacutes de caraacutecter
luacutedico-pedagoacutegico asiacute como esta descrito en el capiacutetulo III artiacuteculo 9degDESCRIPCIOacuteN CASO 4
El comiteacute de evaluacioacuten y seguimiento estaacute reunido para analizar unas situaciones
que se han presentado con algunos aprendices
Al finalizar la reunioacuten uno de los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviaraacute un comunicado
con la informacioacuten pertinente pero como conclusioacuten les puede adelantar que se
aplicaraacuten a tres aprendices las medidas formativas necesarias
Las medidas seraacuten dos por faltas acadeacutemicas y una por falta disciplinarias
Adicionalmente se va a brindar estiacutemulos a dos aprendices por su buen
desempentildeo Uno de los aprendices plantea que no recuerda en queacute consisten las
faltas acadeacutemicas y disciplinarias
Anaacutelisis del caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices explique a los compantildeeros lo siguiente
1 iquestCuaacuteles son las medidas formativas y en queacute consisten 2 iquestCuaacuteles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas acadeacutemicas o disciplinarias
3 Mencione por lo menos dos estiacutemulos o incentivos que el SENA ha adoptado para beneficio de los aprendices y que casos se otorgan
Rta1 las medidas formativas son las siguientes
1 Llamado de atencioacuten verbal Cuando se trate de hechos que contrariacuteen en
menor grado el orden acadeacutemico o disciplinario sin afectar los deberes derechos
y prohibiciones o cuando sea necesario para prevenir la ocurrencia de hechos
que vulneren esos deberes derechos y prohibiciones el Aprendiz podraacute recibir un
llamado de atencioacuten verbal por parte del (los) Instructor el Coordinador
Acadeacutemico el(los) responsable(s) de Bienestar o el Subdirector del Centro
Este llamado de atencioacuten verbal no constituye una sancioacuten
2 Plan de Mejoramiento acadeacutemico Es una medida adoptada para definir
acciones de formacioacuten previo agotamiento de estrategias pedagoacutegicas del
Instructor e iniciativas del Aprendiz el Plan de Mejoramiento es un documento que
consigna acciones concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador
Acadeacutemico que se formula durante la ejecucioacuten del programa de formacioacuten para
garantizar el logro de los resultados de aprendizaje el cual deberaacute ejecutarse
dentro del teacutermino de un (1) mes contado a partir de la concertacioacuten del mismo
con el Aprendiz
Cuando se le ha realizado un llamado de atencioacuten escrito o condicionamiento de
matriacutecula el Plan de Mejoramiento seraacute firmado por el Aprendiz El Plan de
Mejoramiento deberaacute contemplar nuevas actividades de aprendizaje para el logro
de los objetivos del proceso formativo se deben identificar el o los resultados de
aprendizaje que no han sido alcanzados y las evidencias de aprendizaje que debe
presentar el aprendiz para evaluar su logro
Seraacute responsabilidad del equipo de Instructores o del Coordinador que haya
designado el Subdirector de Centro en el acto sancionatorio participar en la
definicioacuten de este plan de mejoramiento evaluar el avance y el logro de los
resultados de aprendizaje definidos en este plan
3 Plan de mejoramiento disciplinario Es una medida adoptada para definir
acciones de caraacutecter comportamental actitudinal o social para propiciar en el
Aprendiz cambios en su conducta cuando se le ha impuesto sancioacuten disciplinaria
consistente en llamado de atencioacuten escrito o condicionamiento de matriacutecula este
Plan debe ser firmado por el Aprendiz y deberaacute contemplar la falta cometida y las
evidencias de cambio en el comportamiento que se esperan en un periacuteodo
maacuteximo de un (1) mes contado a partir de la concertacioacuten respectiva
Seraacute responsabilidad del Instructor o del Coordinador que haya designado el
Subdirector de Centro en el acto sancionatorio participar en la definicioacuten de este
Plan de Mejoramiento evaluar el avance y el logro de los resultados
comportamentales definidos en este plan
Rta 2 Las sanciones que pueden imponerse por faltas acadeacutemicas o disciplinarias son
a) Llamado de atencioacuten escrito Medida sancionatoria que se impone a
traveacutes de comunicacioacuten escrita dirigida por el Coordinador Acadeacutemico o de
Formacioacuten del Centro al Aprendiz con copia a la hoja de vida como
resultado del procedimiento establecido en este Reglamento por la falta
acadeacutemica o disciplinaria cometida por un Aprendiz Los llamados de
atencioacuten escrito implican compromisos escritos por parte del Aprendiz en el
proceso de formacioacuten
b) Condicionamiento de la matriacutecula Acto acadeacutemico sancionatorio que se
impone al Aprendiz que incurra en una falta acadeacutemica o disciplinaria
previo agotamiento del procedimiento establecido en este Reglamento
El condicionamiento de matriacutecula cesa cuando el Aprendiz cumple el plan
de mejoramiento concertado yo compromisos escritos
Una vez quede en firme el condicionamiento de la matriacutecula el Subdirector
del Centro debe generar la peacuterdida de estiacutemulos e incentivos que esteacute
recibiendo el Aprendiz si los tuviere Esta decisioacuten seraacute determinada en el
acto acadeacutemico que ordene el condicionamiento de matriacutecula
c) Cancelacioacuten de la matriacutecula Acto administrativo que se origina cuando
persisten en el Aprendiz las causales que originaron el condicionamiento de
matriacutecula o por faltas catalogadas como graves de acuerdo a la
clasificacioacuten determinada en los artiacuteculos 25 y 26 del Reglamento en las
etapas lectiva y productiva Implica que la persona sancionada pierde la
condicioacuten de Aprendiz y no puede participar en procesos de ingreso a la
institucioacuten por periodo entre 6 y 12 meses cuando es de iacutendole acadeacutemico y
entre 12 y 24 meses cuando es de iacutendole disciplinaria de acuerdo a las
recomendaciones del comiteacute de evaluacioacuten y seguimiento
Una vez en firme la sancioacuten debe entregar de manera inmediata el carneacute
institucional y ponerse a paz y salvo por todo concepto
Rta 3 los beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices como
reconocimiento o valoracioacuten de actuaciones meritorias o logros sobresalientes
obtenidos en los aacutembitos del aprendizaje actitudinal investigativo innovador o
profesional Entre ellos estaacuten
a) Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos
necesarios para llegar ser instructor formaraacute parte del semillero de nuevos
instructores del Sena si asiacute lo desea
b) Por la representacioacuten y participacioacuten destacada en eventos de aprendizaje
tecnoloacutegicos culturales sociales y deportivos a nombre del Sena el
aprendiz podraacute recibir reconocimiento incentivo o distincioacuten
c) Recibir mencioacuten de honor por su proceso investigativo o innovador durante
su proceso de aprendizaje
RTA 2) fue erroacutenea ya que va en contra de los derechos de un aprendiz
La solucioacuten para Federico es que se le haga efectiva la entrega de su carnet y
recordarle al liacuteder de bienestar que existe una norma en la institucioacuten que regula
este derecho como aprendiz
DESCRIPCIOacuteN CASO 2
Nicolaacutes es un aprendiz del programa de Tecnologiacutea en Multimedia desde el inicio
de su formacioacuten hace tres meses y me-dio ha sido muy dedicado y cuidadoso en
realizar las actividades de formacioacuten que le han planteado sus tutores en la guiacuteas
de aprendizaje Nicolaacutes desea recibir la retroalimentacioacuten correspondiente de los
trabajos presentados para conocer coacutemo le ha ido a lo largo de su proceso
Sin embargo cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentacioacuten este le
responde ldquoUsted debe saber coacutemo va para eso hizo las actividadesrdquo Nicolaacutes estaacute
muy preocupado por-que teme encontrar algunas sorpresas ademaacutes su tutor le ha
comentado que solo estaraacute en el SENA por dos meses maacutes porque debe irse
para otra regioacuten a encontrarse con su familia
Nicolaacutes decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluacioacuten
de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA
Anaacutelisis del caso
De acuerdo con la intencioacuten de Nicolaacutes de hacer una solicitud oficial para recibir
los juicios de evaluacioacuten de las evidencias presentadas
1 iquestEn queacute capiacutetulo artiacuteculo e iacutetems del Reglamento de Aprendices se debe
amparar Nicolaacutes para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal
RTA Nicolaacutes es amparado por el capiacutetulo II artiacuteculo 7 iacutetem 8 donde dice que
tiene derecho a ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas por
parte de los directivos instructores y personal administrativo ante las dificultades
que se puedan presentar en su proceso de formacioacuten
La solucioacuten pertinente en este caso es que el profesor atienda al llamado de
Nicolaacutes asiacute como estaacute estipulado en el reglamento
DESCRIPCIOacuteN CASO 3
El instructor les ha manifestado a tres aprendices del programa de formacioacuten
Tecnologiacutea en Contabilidad y Finanzas que deben traer la ceacutedula de ciudadaniacutea
porque cuando ingresaron a la institucioacuten lo hicieron con tarjeta de identidad y ya
hace un antildeo cumplieron la mayoriacutea de edad lo que significa que este documento
ya no es vaacutelido Adicionalmente a pesar de que tienen un plan de mejoramiento
no han cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en salidas teacutecnicas
Ademaacutes el Tutor encontroacute que personas ajenas al curso estaacuten ingresando a la
plataforma virtual con el usuario y la contrasentildea de uno de ellos El instructor le
solicita al representante de los aprendices que les ayude a identificar en queacute parte
del reglamento se estaacute fallando
Anaacutelisis del caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los deberes
proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos
1 iquestEn queacute capiacutetulo y en queacute artiacuteculos se debe apoyar el representante para que
los aprendices identifiquen sus faltas
2 iquestQueacute dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos baacutesicos
actualizados
3 iquestEstaacuten obligados lo aprendices a participar en la visita teacutecnica
RTA1 el representante se debe apoyar en base al CAPITULO III el cual habla de
deberes del aprendiz SENA maacutes especiacutefico en el artiacuteculo 9 punto 3
RTA 2 El reglamento dice sobre las responsabilidades de los datos baacutesicos
actualizados lo siguiente que el aprendiz debe Verificar en el sistema que sus
datos baacutesicos se encuentren totalmente diligenciados yo actualizarlos de acuerdo
con el traacutemite administrativo correspondiente
RTA 3 si el aprendiz debe Asumir con responsabilidad su participacioacuten en las
actividades programadas como salidas pasantiacuteas teacutecnicas intercambios de
aprendices a nivel nacional e internacional asiacute como en las demaacutes de caraacutecter
luacutedico-pedagoacutegico asiacute como esta descrito en el capiacutetulo III artiacuteculo 9degDESCRIPCIOacuteN CASO 4
El comiteacute de evaluacioacuten y seguimiento estaacute reunido para analizar unas situaciones
que se han presentado con algunos aprendices
Al finalizar la reunioacuten uno de los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviaraacute un comunicado
con la informacioacuten pertinente pero como conclusioacuten les puede adelantar que se
aplicaraacuten a tres aprendices las medidas formativas necesarias
Las medidas seraacuten dos por faltas acadeacutemicas y una por falta disciplinarias
Adicionalmente se va a brindar estiacutemulos a dos aprendices por su buen
desempentildeo Uno de los aprendices plantea que no recuerda en queacute consisten las
faltas acadeacutemicas y disciplinarias
Anaacutelisis del caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices explique a los compantildeeros lo siguiente
1 iquestCuaacuteles son las medidas formativas y en queacute consisten 2 iquestCuaacuteles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas acadeacutemicas o disciplinarias
3 Mencione por lo menos dos estiacutemulos o incentivos que el SENA ha adoptado para beneficio de los aprendices y que casos se otorgan
Rta1 las medidas formativas son las siguientes
1 Llamado de atencioacuten verbal Cuando se trate de hechos que contrariacuteen en
menor grado el orden acadeacutemico o disciplinario sin afectar los deberes derechos
y prohibiciones o cuando sea necesario para prevenir la ocurrencia de hechos
que vulneren esos deberes derechos y prohibiciones el Aprendiz podraacute recibir un
llamado de atencioacuten verbal por parte del (los) Instructor el Coordinador
Acadeacutemico el(los) responsable(s) de Bienestar o el Subdirector del Centro
Este llamado de atencioacuten verbal no constituye una sancioacuten
2 Plan de Mejoramiento acadeacutemico Es una medida adoptada para definir
acciones de formacioacuten previo agotamiento de estrategias pedagoacutegicas del
Instructor e iniciativas del Aprendiz el Plan de Mejoramiento es un documento que
consigna acciones concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador
Acadeacutemico que se formula durante la ejecucioacuten del programa de formacioacuten para
garantizar el logro de los resultados de aprendizaje el cual deberaacute ejecutarse
dentro del teacutermino de un (1) mes contado a partir de la concertacioacuten del mismo
con el Aprendiz
Cuando se le ha realizado un llamado de atencioacuten escrito o condicionamiento de
matriacutecula el Plan de Mejoramiento seraacute firmado por el Aprendiz El Plan de
Mejoramiento deberaacute contemplar nuevas actividades de aprendizaje para el logro
de los objetivos del proceso formativo se deben identificar el o los resultados de
aprendizaje que no han sido alcanzados y las evidencias de aprendizaje que debe
presentar el aprendiz para evaluar su logro
Seraacute responsabilidad del equipo de Instructores o del Coordinador que haya
designado el Subdirector de Centro en el acto sancionatorio participar en la
definicioacuten de este plan de mejoramiento evaluar el avance y el logro de los
resultados de aprendizaje definidos en este plan
3 Plan de mejoramiento disciplinario Es una medida adoptada para definir
acciones de caraacutecter comportamental actitudinal o social para propiciar en el
Aprendiz cambios en su conducta cuando se le ha impuesto sancioacuten disciplinaria
consistente en llamado de atencioacuten escrito o condicionamiento de matriacutecula este
Plan debe ser firmado por el Aprendiz y deberaacute contemplar la falta cometida y las
evidencias de cambio en el comportamiento que se esperan en un periacuteodo
maacuteximo de un (1) mes contado a partir de la concertacioacuten respectiva
Seraacute responsabilidad del Instructor o del Coordinador que haya designado el
Subdirector de Centro en el acto sancionatorio participar en la definicioacuten de este
Plan de Mejoramiento evaluar el avance y el logro de los resultados
comportamentales definidos en este plan
Rta 2 Las sanciones que pueden imponerse por faltas acadeacutemicas o disciplinarias son
a) Llamado de atencioacuten escrito Medida sancionatoria que se impone a
traveacutes de comunicacioacuten escrita dirigida por el Coordinador Acadeacutemico o de
Formacioacuten del Centro al Aprendiz con copia a la hoja de vida como
resultado del procedimiento establecido en este Reglamento por la falta
acadeacutemica o disciplinaria cometida por un Aprendiz Los llamados de
atencioacuten escrito implican compromisos escritos por parte del Aprendiz en el
proceso de formacioacuten
b) Condicionamiento de la matriacutecula Acto acadeacutemico sancionatorio que se
impone al Aprendiz que incurra en una falta acadeacutemica o disciplinaria
previo agotamiento del procedimiento establecido en este Reglamento
El condicionamiento de matriacutecula cesa cuando el Aprendiz cumple el plan
de mejoramiento concertado yo compromisos escritos
Una vez quede en firme el condicionamiento de la matriacutecula el Subdirector
del Centro debe generar la peacuterdida de estiacutemulos e incentivos que esteacute
recibiendo el Aprendiz si los tuviere Esta decisioacuten seraacute determinada en el
acto acadeacutemico que ordene el condicionamiento de matriacutecula
c) Cancelacioacuten de la matriacutecula Acto administrativo que se origina cuando
persisten en el Aprendiz las causales que originaron el condicionamiento de
matriacutecula o por faltas catalogadas como graves de acuerdo a la
clasificacioacuten determinada en los artiacuteculos 25 y 26 del Reglamento en las
etapas lectiva y productiva Implica que la persona sancionada pierde la
condicioacuten de Aprendiz y no puede participar en procesos de ingreso a la
institucioacuten por periodo entre 6 y 12 meses cuando es de iacutendole acadeacutemico y
entre 12 y 24 meses cuando es de iacutendole disciplinaria de acuerdo a las
recomendaciones del comiteacute de evaluacioacuten y seguimiento
Una vez en firme la sancioacuten debe entregar de manera inmediata el carneacute
institucional y ponerse a paz y salvo por todo concepto
Rta 3 los beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices como
reconocimiento o valoracioacuten de actuaciones meritorias o logros sobresalientes
obtenidos en los aacutembitos del aprendizaje actitudinal investigativo innovador o
profesional Entre ellos estaacuten
a) Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos
necesarios para llegar ser instructor formaraacute parte del semillero de nuevos
instructores del Sena si asiacute lo desea
b) Por la representacioacuten y participacioacuten destacada en eventos de aprendizaje
tecnoloacutegicos culturales sociales y deportivos a nombre del Sena el
aprendiz podraacute recibir reconocimiento incentivo o distincioacuten
c) Recibir mencioacuten de honor por su proceso investigativo o innovador durante
su proceso de aprendizaje
La solucioacuten pertinente en este caso es que el profesor atienda al llamado de
Nicolaacutes asiacute como estaacute estipulado en el reglamento
DESCRIPCIOacuteN CASO 3
El instructor les ha manifestado a tres aprendices del programa de formacioacuten
Tecnologiacutea en Contabilidad y Finanzas que deben traer la ceacutedula de ciudadaniacutea
porque cuando ingresaron a la institucioacuten lo hicieron con tarjeta de identidad y ya
hace un antildeo cumplieron la mayoriacutea de edad lo que significa que este documento
ya no es vaacutelido Adicionalmente a pesar de que tienen un plan de mejoramiento
no han cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en salidas teacutecnicas
Ademaacutes el Tutor encontroacute que personas ajenas al curso estaacuten ingresando a la
plataforma virtual con el usuario y la contrasentildea de uno de ellos El instructor le
solicita al representante de los aprendices que les ayude a identificar en queacute parte
del reglamento se estaacute fallando
Anaacutelisis del caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los deberes
proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos
1 iquestEn queacute capiacutetulo y en queacute artiacuteculos se debe apoyar el representante para que
los aprendices identifiquen sus faltas
2 iquestQueacute dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos baacutesicos
actualizados
3 iquestEstaacuten obligados lo aprendices a participar en la visita teacutecnica
RTA1 el representante se debe apoyar en base al CAPITULO III el cual habla de
deberes del aprendiz SENA maacutes especiacutefico en el artiacuteculo 9 punto 3
RTA 2 El reglamento dice sobre las responsabilidades de los datos baacutesicos
actualizados lo siguiente que el aprendiz debe Verificar en el sistema que sus
datos baacutesicos se encuentren totalmente diligenciados yo actualizarlos de acuerdo
con el traacutemite administrativo correspondiente
RTA 3 si el aprendiz debe Asumir con responsabilidad su participacioacuten en las
actividades programadas como salidas pasantiacuteas teacutecnicas intercambios de
aprendices a nivel nacional e internacional asiacute como en las demaacutes de caraacutecter
luacutedico-pedagoacutegico asiacute como esta descrito en el capiacutetulo III artiacuteculo 9degDESCRIPCIOacuteN CASO 4
El comiteacute de evaluacioacuten y seguimiento estaacute reunido para analizar unas situaciones
que se han presentado con algunos aprendices
Al finalizar la reunioacuten uno de los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviaraacute un comunicado
con la informacioacuten pertinente pero como conclusioacuten les puede adelantar que se
aplicaraacuten a tres aprendices las medidas formativas necesarias
Las medidas seraacuten dos por faltas acadeacutemicas y una por falta disciplinarias
Adicionalmente se va a brindar estiacutemulos a dos aprendices por su buen
desempentildeo Uno de los aprendices plantea que no recuerda en queacute consisten las
faltas acadeacutemicas y disciplinarias
Anaacutelisis del caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices explique a los compantildeeros lo siguiente
1 iquestCuaacuteles son las medidas formativas y en queacute consisten 2 iquestCuaacuteles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas acadeacutemicas o disciplinarias
3 Mencione por lo menos dos estiacutemulos o incentivos que el SENA ha adoptado para beneficio de los aprendices y que casos se otorgan
Rta1 las medidas formativas son las siguientes
1 Llamado de atencioacuten verbal Cuando se trate de hechos que contrariacuteen en
menor grado el orden acadeacutemico o disciplinario sin afectar los deberes derechos
y prohibiciones o cuando sea necesario para prevenir la ocurrencia de hechos
que vulneren esos deberes derechos y prohibiciones el Aprendiz podraacute recibir un
llamado de atencioacuten verbal por parte del (los) Instructor el Coordinador
Acadeacutemico el(los) responsable(s) de Bienestar o el Subdirector del Centro
Este llamado de atencioacuten verbal no constituye una sancioacuten
2 Plan de Mejoramiento acadeacutemico Es una medida adoptada para definir
acciones de formacioacuten previo agotamiento de estrategias pedagoacutegicas del
Instructor e iniciativas del Aprendiz el Plan de Mejoramiento es un documento que
consigna acciones concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador
Acadeacutemico que se formula durante la ejecucioacuten del programa de formacioacuten para
garantizar el logro de los resultados de aprendizaje el cual deberaacute ejecutarse
dentro del teacutermino de un (1) mes contado a partir de la concertacioacuten del mismo
con el Aprendiz
Cuando se le ha realizado un llamado de atencioacuten escrito o condicionamiento de
matriacutecula el Plan de Mejoramiento seraacute firmado por el Aprendiz El Plan de
Mejoramiento deberaacute contemplar nuevas actividades de aprendizaje para el logro
de los objetivos del proceso formativo se deben identificar el o los resultados de
aprendizaje que no han sido alcanzados y las evidencias de aprendizaje que debe
presentar el aprendiz para evaluar su logro
Seraacute responsabilidad del equipo de Instructores o del Coordinador que haya
designado el Subdirector de Centro en el acto sancionatorio participar en la
definicioacuten de este plan de mejoramiento evaluar el avance y el logro de los
resultados de aprendizaje definidos en este plan
3 Plan de mejoramiento disciplinario Es una medida adoptada para definir
acciones de caraacutecter comportamental actitudinal o social para propiciar en el
Aprendiz cambios en su conducta cuando se le ha impuesto sancioacuten disciplinaria
consistente en llamado de atencioacuten escrito o condicionamiento de matriacutecula este
Plan debe ser firmado por el Aprendiz y deberaacute contemplar la falta cometida y las
evidencias de cambio en el comportamiento que se esperan en un periacuteodo
maacuteximo de un (1) mes contado a partir de la concertacioacuten respectiva
Seraacute responsabilidad del Instructor o del Coordinador que haya designado el
Subdirector de Centro en el acto sancionatorio participar en la definicioacuten de este
Plan de Mejoramiento evaluar el avance y el logro de los resultados
comportamentales definidos en este plan
Rta 2 Las sanciones que pueden imponerse por faltas acadeacutemicas o disciplinarias son
a) Llamado de atencioacuten escrito Medida sancionatoria que se impone a
traveacutes de comunicacioacuten escrita dirigida por el Coordinador Acadeacutemico o de
Formacioacuten del Centro al Aprendiz con copia a la hoja de vida como
resultado del procedimiento establecido en este Reglamento por la falta
acadeacutemica o disciplinaria cometida por un Aprendiz Los llamados de
atencioacuten escrito implican compromisos escritos por parte del Aprendiz en el
proceso de formacioacuten
b) Condicionamiento de la matriacutecula Acto acadeacutemico sancionatorio que se
impone al Aprendiz que incurra en una falta acadeacutemica o disciplinaria
previo agotamiento del procedimiento establecido en este Reglamento
El condicionamiento de matriacutecula cesa cuando el Aprendiz cumple el plan
de mejoramiento concertado yo compromisos escritos
Una vez quede en firme el condicionamiento de la matriacutecula el Subdirector
del Centro debe generar la peacuterdida de estiacutemulos e incentivos que esteacute
recibiendo el Aprendiz si los tuviere Esta decisioacuten seraacute determinada en el
acto acadeacutemico que ordene el condicionamiento de matriacutecula
c) Cancelacioacuten de la matriacutecula Acto administrativo que se origina cuando
persisten en el Aprendiz las causales que originaron el condicionamiento de
matriacutecula o por faltas catalogadas como graves de acuerdo a la
clasificacioacuten determinada en los artiacuteculos 25 y 26 del Reglamento en las
etapas lectiva y productiva Implica que la persona sancionada pierde la
condicioacuten de Aprendiz y no puede participar en procesos de ingreso a la
institucioacuten por periodo entre 6 y 12 meses cuando es de iacutendole acadeacutemico y
entre 12 y 24 meses cuando es de iacutendole disciplinaria de acuerdo a las
recomendaciones del comiteacute de evaluacioacuten y seguimiento
Una vez en firme la sancioacuten debe entregar de manera inmediata el carneacute
institucional y ponerse a paz y salvo por todo concepto
Rta 3 los beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices como
reconocimiento o valoracioacuten de actuaciones meritorias o logros sobresalientes
obtenidos en los aacutembitos del aprendizaje actitudinal investigativo innovador o
profesional Entre ellos estaacuten
a) Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos
necesarios para llegar ser instructor formaraacute parte del semillero de nuevos
instructores del Sena si asiacute lo desea
b) Por la representacioacuten y participacioacuten destacada en eventos de aprendizaje
tecnoloacutegicos culturales sociales y deportivos a nombre del Sena el
aprendiz podraacute recibir reconocimiento incentivo o distincioacuten
c) Recibir mencioacuten de honor por su proceso investigativo o innovador durante
su proceso de aprendizaje
RTA 2 El reglamento dice sobre las responsabilidades de los datos baacutesicos
actualizados lo siguiente que el aprendiz debe Verificar en el sistema que sus
datos baacutesicos se encuentren totalmente diligenciados yo actualizarlos de acuerdo
con el traacutemite administrativo correspondiente
RTA 3 si el aprendiz debe Asumir con responsabilidad su participacioacuten en las
actividades programadas como salidas pasantiacuteas teacutecnicas intercambios de
aprendices a nivel nacional e internacional asiacute como en las demaacutes de caraacutecter
luacutedico-pedagoacutegico asiacute como esta descrito en el capiacutetulo III artiacuteculo 9degDESCRIPCIOacuteN CASO 4
El comiteacute de evaluacioacuten y seguimiento estaacute reunido para analizar unas situaciones
que se han presentado con algunos aprendices
Al finalizar la reunioacuten uno de los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviaraacute un comunicado
con la informacioacuten pertinente pero como conclusioacuten les puede adelantar que se
aplicaraacuten a tres aprendices las medidas formativas necesarias
Las medidas seraacuten dos por faltas acadeacutemicas y una por falta disciplinarias
Adicionalmente se va a brindar estiacutemulos a dos aprendices por su buen
desempentildeo Uno de los aprendices plantea que no recuerda en queacute consisten las
faltas acadeacutemicas y disciplinarias
Anaacutelisis del caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices explique a los compantildeeros lo siguiente
1 iquestCuaacuteles son las medidas formativas y en queacute consisten 2 iquestCuaacuteles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas acadeacutemicas o disciplinarias
3 Mencione por lo menos dos estiacutemulos o incentivos que el SENA ha adoptado para beneficio de los aprendices y que casos se otorgan
Rta1 las medidas formativas son las siguientes
1 Llamado de atencioacuten verbal Cuando se trate de hechos que contrariacuteen en
menor grado el orden acadeacutemico o disciplinario sin afectar los deberes derechos
y prohibiciones o cuando sea necesario para prevenir la ocurrencia de hechos
que vulneren esos deberes derechos y prohibiciones el Aprendiz podraacute recibir un
llamado de atencioacuten verbal por parte del (los) Instructor el Coordinador
Acadeacutemico el(los) responsable(s) de Bienestar o el Subdirector del Centro
Este llamado de atencioacuten verbal no constituye una sancioacuten
2 Plan de Mejoramiento acadeacutemico Es una medida adoptada para definir
acciones de formacioacuten previo agotamiento de estrategias pedagoacutegicas del
Instructor e iniciativas del Aprendiz el Plan de Mejoramiento es un documento que
consigna acciones concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador
Acadeacutemico que se formula durante la ejecucioacuten del programa de formacioacuten para
garantizar el logro de los resultados de aprendizaje el cual deberaacute ejecutarse
dentro del teacutermino de un (1) mes contado a partir de la concertacioacuten del mismo
con el Aprendiz
Cuando se le ha realizado un llamado de atencioacuten escrito o condicionamiento de
matriacutecula el Plan de Mejoramiento seraacute firmado por el Aprendiz El Plan de
Mejoramiento deberaacute contemplar nuevas actividades de aprendizaje para el logro
de los objetivos del proceso formativo se deben identificar el o los resultados de
aprendizaje que no han sido alcanzados y las evidencias de aprendizaje que debe
presentar el aprendiz para evaluar su logro
Seraacute responsabilidad del equipo de Instructores o del Coordinador que haya
designado el Subdirector de Centro en el acto sancionatorio participar en la
definicioacuten de este plan de mejoramiento evaluar el avance y el logro de los
resultados de aprendizaje definidos en este plan
3 Plan de mejoramiento disciplinario Es una medida adoptada para definir
acciones de caraacutecter comportamental actitudinal o social para propiciar en el
Aprendiz cambios en su conducta cuando se le ha impuesto sancioacuten disciplinaria
consistente en llamado de atencioacuten escrito o condicionamiento de matriacutecula este
Plan debe ser firmado por el Aprendiz y deberaacute contemplar la falta cometida y las
evidencias de cambio en el comportamiento que se esperan en un periacuteodo
maacuteximo de un (1) mes contado a partir de la concertacioacuten respectiva
Seraacute responsabilidad del Instructor o del Coordinador que haya designado el
Subdirector de Centro en el acto sancionatorio participar en la definicioacuten de este
Plan de Mejoramiento evaluar el avance y el logro de los resultados
comportamentales definidos en este plan
Rta 2 Las sanciones que pueden imponerse por faltas acadeacutemicas o disciplinarias son
a) Llamado de atencioacuten escrito Medida sancionatoria que se impone a
traveacutes de comunicacioacuten escrita dirigida por el Coordinador Acadeacutemico o de
Formacioacuten del Centro al Aprendiz con copia a la hoja de vida como
resultado del procedimiento establecido en este Reglamento por la falta
acadeacutemica o disciplinaria cometida por un Aprendiz Los llamados de
atencioacuten escrito implican compromisos escritos por parte del Aprendiz en el
proceso de formacioacuten
b) Condicionamiento de la matriacutecula Acto acadeacutemico sancionatorio que se
impone al Aprendiz que incurra en una falta acadeacutemica o disciplinaria
previo agotamiento del procedimiento establecido en este Reglamento
El condicionamiento de matriacutecula cesa cuando el Aprendiz cumple el plan
de mejoramiento concertado yo compromisos escritos
Una vez quede en firme el condicionamiento de la matriacutecula el Subdirector
del Centro debe generar la peacuterdida de estiacutemulos e incentivos que esteacute
recibiendo el Aprendiz si los tuviere Esta decisioacuten seraacute determinada en el
acto acadeacutemico que ordene el condicionamiento de matriacutecula
c) Cancelacioacuten de la matriacutecula Acto administrativo que se origina cuando
persisten en el Aprendiz las causales que originaron el condicionamiento de
matriacutecula o por faltas catalogadas como graves de acuerdo a la
clasificacioacuten determinada en los artiacuteculos 25 y 26 del Reglamento en las
etapas lectiva y productiva Implica que la persona sancionada pierde la
condicioacuten de Aprendiz y no puede participar en procesos de ingreso a la
institucioacuten por periodo entre 6 y 12 meses cuando es de iacutendole acadeacutemico y
entre 12 y 24 meses cuando es de iacutendole disciplinaria de acuerdo a las
recomendaciones del comiteacute de evaluacioacuten y seguimiento
Una vez en firme la sancioacuten debe entregar de manera inmediata el carneacute
institucional y ponerse a paz y salvo por todo concepto
Rta 3 los beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices como
reconocimiento o valoracioacuten de actuaciones meritorias o logros sobresalientes
obtenidos en los aacutembitos del aprendizaje actitudinal investigativo innovador o
profesional Entre ellos estaacuten
a) Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos
necesarios para llegar ser instructor formaraacute parte del semillero de nuevos
instructores del Sena si asiacute lo desea
b) Por la representacioacuten y participacioacuten destacada en eventos de aprendizaje
tecnoloacutegicos culturales sociales y deportivos a nombre del Sena el
aprendiz podraacute recibir reconocimiento incentivo o distincioacuten
c) Recibir mencioacuten de honor por su proceso investigativo o innovador durante
su proceso de aprendizaje
1 Llamado de atencioacuten verbal Cuando se trate de hechos que contrariacuteen en
menor grado el orden acadeacutemico o disciplinario sin afectar los deberes derechos
y prohibiciones o cuando sea necesario para prevenir la ocurrencia de hechos
que vulneren esos deberes derechos y prohibiciones el Aprendiz podraacute recibir un
llamado de atencioacuten verbal por parte del (los) Instructor el Coordinador
Acadeacutemico el(los) responsable(s) de Bienestar o el Subdirector del Centro
Este llamado de atencioacuten verbal no constituye una sancioacuten
2 Plan de Mejoramiento acadeacutemico Es una medida adoptada para definir
acciones de formacioacuten previo agotamiento de estrategias pedagoacutegicas del
Instructor e iniciativas del Aprendiz el Plan de Mejoramiento es un documento que
consigna acciones concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador
Acadeacutemico que se formula durante la ejecucioacuten del programa de formacioacuten para
garantizar el logro de los resultados de aprendizaje el cual deberaacute ejecutarse
dentro del teacutermino de un (1) mes contado a partir de la concertacioacuten del mismo
con el Aprendiz
Cuando se le ha realizado un llamado de atencioacuten escrito o condicionamiento de
matriacutecula el Plan de Mejoramiento seraacute firmado por el Aprendiz El Plan de
Mejoramiento deberaacute contemplar nuevas actividades de aprendizaje para el logro
de los objetivos del proceso formativo se deben identificar el o los resultados de
aprendizaje que no han sido alcanzados y las evidencias de aprendizaje que debe
presentar el aprendiz para evaluar su logro
Seraacute responsabilidad del equipo de Instructores o del Coordinador que haya
designado el Subdirector de Centro en el acto sancionatorio participar en la
definicioacuten de este plan de mejoramiento evaluar el avance y el logro de los
resultados de aprendizaje definidos en este plan
3 Plan de mejoramiento disciplinario Es una medida adoptada para definir
acciones de caraacutecter comportamental actitudinal o social para propiciar en el
Aprendiz cambios en su conducta cuando se le ha impuesto sancioacuten disciplinaria
consistente en llamado de atencioacuten escrito o condicionamiento de matriacutecula este
Plan debe ser firmado por el Aprendiz y deberaacute contemplar la falta cometida y las
evidencias de cambio en el comportamiento que se esperan en un periacuteodo
maacuteximo de un (1) mes contado a partir de la concertacioacuten respectiva
Seraacute responsabilidad del Instructor o del Coordinador que haya designado el
Subdirector de Centro en el acto sancionatorio participar en la definicioacuten de este
Plan de Mejoramiento evaluar el avance y el logro de los resultados
comportamentales definidos en este plan
Rta 2 Las sanciones que pueden imponerse por faltas acadeacutemicas o disciplinarias son
a) Llamado de atencioacuten escrito Medida sancionatoria que se impone a
traveacutes de comunicacioacuten escrita dirigida por el Coordinador Acadeacutemico o de
Formacioacuten del Centro al Aprendiz con copia a la hoja de vida como
resultado del procedimiento establecido en este Reglamento por la falta
acadeacutemica o disciplinaria cometida por un Aprendiz Los llamados de
atencioacuten escrito implican compromisos escritos por parte del Aprendiz en el
proceso de formacioacuten
b) Condicionamiento de la matriacutecula Acto acadeacutemico sancionatorio que se
impone al Aprendiz que incurra en una falta acadeacutemica o disciplinaria
previo agotamiento del procedimiento establecido en este Reglamento
El condicionamiento de matriacutecula cesa cuando el Aprendiz cumple el plan
de mejoramiento concertado yo compromisos escritos
Una vez quede en firme el condicionamiento de la matriacutecula el Subdirector
del Centro debe generar la peacuterdida de estiacutemulos e incentivos que esteacute
recibiendo el Aprendiz si los tuviere Esta decisioacuten seraacute determinada en el
acto acadeacutemico que ordene el condicionamiento de matriacutecula
c) Cancelacioacuten de la matriacutecula Acto administrativo que se origina cuando
persisten en el Aprendiz las causales que originaron el condicionamiento de
matriacutecula o por faltas catalogadas como graves de acuerdo a la
clasificacioacuten determinada en los artiacuteculos 25 y 26 del Reglamento en las
etapas lectiva y productiva Implica que la persona sancionada pierde la
condicioacuten de Aprendiz y no puede participar en procesos de ingreso a la
institucioacuten por periodo entre 6 y 12 meses cuando es de iacutendole acadeacutemico y
entre 12 y 24 meses cuando es de iacutendole disciplinaria de acuerdo a las
recomendaciones del comiteacute de evaluacioacuten y seguimiento
Una vez en firme la sancioacuten debe entregar de manera inmediata el carneacute
institucional y ponerse a paz y salvo por todo concepto
Rta 3 los beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices como
reconocimiento o valoracioacuten de actuaciones meritorias o logros sobresalientes
obtenidos en los aacutembitos del aprendizaje actitudinal investigativo innovador o
profesional Entre ellos estaacuten
a) Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos
necesarios para llegar ser instructor formaraacute parte del semillero de nuevos
instructores del Sena si asiacute lo desea
b) Por la representacioacuten y participacioacuten destacada en eventos de aprendizaje
tecnoloacutegicos culturales sociales y deportivos a nombre del Sena el
aprendiz podraacute recibir reconocimiento incentivo o distincioacuten
c) Recibir mencioacuten de honor por su proceso investigativo o innovador durante
su proceso de aprendizaje
Plan debe ser firmado por el Aprendiz y deberaacute contemplar la falta cometida y las
evidencias de cambio en el comportamiento que se esperan en un periacuteodo
maacuteximo de un (1) mes contado a partir de la concertacioacuten respectiva
Seraacute responsabilidad del Instructor o del Coordinador que haya designado el
Subdirector de Centro en el acto sancionatorio participar en la definicioacuten de este
Plan de Mejoramiento evaluar el avance y el logro de los resultados
comportamentales definidos en este plan
Rta 2 Las sanciones que pueden imponerse por faltas acadeacutemicas o disciplinarias son
a) Llamado de atencioacuten escrito Medida sancionatoria que se impone a
traveacutes de comunicacioacuten escrita dirigida por el Coordinador Acadeacutemico o de
Formacioacuten del Centro al Aprendiz con copia a la hoja de vida como
resultado del procedimiento establecido en este Reglamento por la falta
acadeacutemica o disciplinaria cometida por un Aprendiz Los llamados de
atencioacuten escrito implican compromisos escritos por parte del Aprendiz en el
proceso de formacioacuten
b) Condicionamiento de la matriacutecula Acto acadeacutemico sancionatorio que se
impone al Aprendiz que incurra en una falta acadeacutemica o disciplinaria
previo agotamiento del procedimiento establecido en este Reglamento
El condicionamiento de matriacutecula cesa cuando el Aprendiz cumple el plan
de mejoramiento concertado yo compromisos escritos
Una vez quede en firme el condicionamiento de la matriacutecula el Subdirector
del Centro debe generar la peacuterdida de estiacutemulos e incentivos que esteacute
recibiendo el Aprendiz si los tuviere Esta decisioacuten seraacute determinada en el
acto acadeacutemico que ordene el condicionamiento de matriacutecula
c) Cancelacioacuten de la matriacutecula Acto administrativo que se origina cuando
persisten en el Aprendiz las causales que originaron el condicionamiento de
matriacutecula o por faltas catalogadas como graves de acuerdo a la
clasificacioacuten determinada en los artiacuteculos 25 y 26 del Reglamento en las
etapas lectiva y productiva Implica que la persona sancionada pierde la
condicioacuten de Aprendiz y no puede participar en procesos de ingreso a la
institucioacuten por periodo entre 6 y 12 meses cuando es de iacutendole acadeacutemico y
entre 12 y 24 meses cuando es de iacutendole disciplinaria de acuerdo a las
recomendaciones del comiteacute de evaluacioacuten y seguimiento
Una vez en firme la sancioacuten debe entregar de manera inmediata el carneacute
institucional y ponerse a paz y salvo por todo concepto
Rta 3 los beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices como
reconocimiento o valoracioacuten de actuaciones meritorias o logros sobresalientes
obtenidos en los aacutembitos del aprendizaje actitudinal investigativo innovador o
profesional Entre ellos estaacuten
a) Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos
necesarios para llegar ser instructor formaraacute parte del semillero de nuevos
instructores del Sena si asiacute lo desea
b) Por la representacioacuten y participacioacuten destacada en eventos de aprendizaje
tecnoloacutegicos culturales sociales y deportivos a nombre del Sena el
aprendiz podraacute recibir reconocimiento incentivo o distincioacuten
c) Recibir mencioacuten de honor por su proceso investigativo o innovador durante
su proceso de aprendizaje
clasificacioacuten determinada en los artiacuteculos 25 y 26 del Reglamento en las
etapas lectiva y productiva Implica que la persona sancionada pierde la
condicioacuten de Aprendiz y no puede participar en procesos de ingreso a la
institucioacuten por periodo entre 6 y 12 meses cuando es de iacutendole acadeacutemico y
entre 12 y 24 meses cuando es de iacutendole disciplinaria de acuerdo a las
recomendaciones del comiteacute de evaluacioacuten y seguimiento
Una vez en firme la sancioacuten debe entregar de manera inmediata el carneacute
institucional y ponerse a paz y salvo por todo concepto
Rta 3 los beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices como
reconocimiento o valoracioacuten de actuaciones meritorias o logros sobresalientes
obtenidos en los aacutembitos del aprendizaje actitudinal investigativo innovador o
profesional Entre ellos estaacuten
a) Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos
necesarios para llegar ser instructor formaraacute parte del semillero de nuevos
instructores del Sena si asiacute lo desea
b) Por la representacioacuten y participacioacuten destacada en eventos de aprendizaje
tecnoloacutegicos culturales sociales y deportivos a nombre del Sena el
aprendiz podraacute recibir reconocimiento incentivo o distincioacuten
c) Recibir mencioacuten de honor por su proceso investigativo o innovador durante
su proceso de aprendizaje
