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Trabajo realizado por el Docente de la I.E.E. "Daniel Alcides Carrión"
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LA ENSEÑANZA DELA ESTADÍSTICA ENEL NIVEL ESCOLAR
Prof. Grimaldo F. Quispe Marchàn
CONTENIDO
1. Objetivos2. Historia de la Estadística3. Definición4. Términos comúnmente utilizados5. División de la estadística6. Método Estadístico7. Aplicaciones
• Motivar el estudio de losconocimientos básicos de laestadística.
• Reconocer la importancia de lainterpretación de gráficos parauna optima toma de decisiones.
1. OBJETIVOS
2. HISTORIA DELA ESTADISTICA
Manifestaciones inicialesRepresentaciones gráficas y
otros símbolo: piedras, granos,animales, etc.
ANTIGUO EGIPTO
-Año 3050 ane, datos relativos apoblación, tierras y riquezas
IMPERIOROMANODatos sobre la población,superficie y renta de todos losterritorios bajo su control.
EDAD MEDIAEstudios minuciosos de laspropiedades de la Iglesia en losaños 758 (Pepino el Breve) y762(Carlomagno).
INGLATERRAEn el año 1066 el rey Guillermo I deInglaterra encargó un censo (grancatastro).
SIGLO XIXvGeneralización del métodocientífico
vNecesidad de reducir lainformación a valores numéricos
EN LAACTUALIDADLa estadística es un métodoefectivo para describir,relacionar y analizar datos.Desarrollo del cálculo deprobabilidades.
3. DEFINICIÓN
Es una ciencia que se encarga derecopilar, clasificar, analizar einterpretar un conjunto de datos,con el objetivo de sacarconclusiones, de tal forma que sepueda tomar decisiones.
4. DIVISIÓN DE LAESTADISTICA
La Estadística para su mejor estudio seha dividido en dos grandes ramas:
• Estadística Descriptiva y• Estadística Inferencial
5. MÉTODOESTADISTICO
La investigación estadística se desarrollautilizando el método deductivo-inductivoen las siguientes 4 etapas:
1. Planteamiento del problema2. Recopilación de la información3. Organización y clasificación de los datos4. Análisis e interpretación de los datos
6. TÉRMINOSUTILIZADOS EN
ESTADISTICA
• Población
• Muestra
• Variable
¿Cuál es el papel de la estadística?-Planificar, procesar e interpretar resultados- Obtener la mayor información en el menor
tiempo posible
¿Cómo aplica la estadística el docente?-Evaluación al educando, individual y grupal.-Evaluación del sistema educativo-Formulación de metas educacionales-Diagnóstico de la situación educativa
7. APLICACIONES
APLICACIÓN N° 1
Consultado por la fruta queregularmente envía su mamá en lalonchera de los alumnos de primer gradode primaria, se obtiene el siguienteresultado:
ALUMNO FRUTA
Andrés Naranja
Bruno Plátano
Carlos Manzana
Daniel Naranja
Elsa Naranja
Francisco Plátano
Germán pera
Héctor Plátano
Inés Manzana
Juan Manzana
Luis Manzana
María Pera
Nelly Plátano
Óscar Plátano
Pedro Plátano
Rita Pera
Víctor Manzana
Isabel Plátano
Walter Naranja
EN EL CUADRO , RELACIONAMOSCADA FRUTA , CON EL NUMERO DE
VECES QUE SE PRESENTA
Naranja 4
Plátano 7
Manzana 5
Pera 3
Fruta Cantidad
(Frecuencia absoluta)
APLICACIÓN N° 1PRIMER GRADO
Naranja plátano manzana pera
GRÁFICO DEBARRA
APLICACIÓN N° 2Cuarto Grado
Se consulta a 22 alumnos sobre laspreferencias de la disciplina deportiva, yse obtiene el resultado que muestra latabla:
DISCIPLINA DEPORTIVA NÚMERO DE ALUMNOS
Fútbol 8
Voley 5
Básquet 3
Natación 4
Ajedrez 2
(Frecuencia absoluta)
REPRESENTACIÓN GRÀFICA
123456789
Futbol Voley Basquet natación ajedrez
GRÁFICA DE BARRA
123456
789
Fútbol Voley Básquet natación ajedrez
¿Qué deporte se practica más?
¿Si se reúnen los que practican basquet y ajedrez, igualarían a los quepractican fútbol?
REPRESENTACIÓN CIRCULAR
VOLEY
NATACIÓN
BÁSQUET
AJEDREZ
FÚTBOL
Se usa para representar y comparar la dimensión delas partes respecto el total