ESTILOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

Rasgos de los Estilos deRasgos de los Estilos deAprendizajeAprendizaje

Los rasgos cognitivos tienen que verLos rasgos cognitivos tienen que vercon la forma en que los estudiantescon la forma en que los estudiantesestructuran los contenidos, forman yestructuran los contenidos, forman yutilizan conceptos, interpretan lautilizan conceptos, interpretan lainformación, resuelven los problemas,información, resuelven los problemas,seleccionan medios de representaciónseleccionan medios de representación(visual, auditivo, kinnestésico), etcétera.(visual, auditivo, kinnestésico), etcétera. Los rasgos afectivos se vinculan conLos rasgos afectivos se vinculan conlas motivaciones y expectativas quelas motivaciones y expectativas queinfluyen en el aprendizaje.influyen en el aprendizaje. Los rasgos fisiológicos está relacionados con el Los rasgos fisiológicos está relacionados con el

biotipo y el biorritmodel estudiante.biotipo y el biorritmodel estudiante.

Rueda del aprendizaje deRueda del aprendizaje deKolbKolb

En la práctica, la mayoría de nosotros tendemosEn la práctica, la mayoría de nosotros tendemosa especializarnos en una, o como mucho dos, dea especializarnos en una, o como mucho dos, deesas cuatro fases, por lo que se puedenesas cuatro fases, por lo que se puedendiferenciar cuatro tipos de alumnos, dependiendodiferenciar cuatro tipos de alumnos, dependiendode la fase en la que prefieran trabajar:de la fase en la que prefieran trabajar: Divergentes - ActivosDivergentes - Activos Convergentes - ReflexivosConvergentes - Reflexivos Asimiladores - TeóricosAsimiladores - Teóricos Acomodadores - PragmáticosAcomodadores - Pragmáticos

Divergentes (activos)Divergentes (activos)

Se basan en experienciasSe basan en experienciasconcretas y observación reflexiva.concretas y observación reflexiva. Tienen habilidad imaginativa, esTienen habilidad imaginativa, esdecir, observan el todo en lugardecir, observan el todo en lugarde las partes. Son emocionales yde las partes. Son emocionales yse relacionan con las personas.se relacionan con las personas. Este estilo es característico deEste estilo es característico delas personas dedicadas a laslas personas dedicadas a lashumanidades. Son influidos porhumanidades. Son influidos porsus compañeros.sus compañeros.

Convergentes (reflexivos)Convergentes (reflexivos)

Utilizan la conceptualización abstracta y laUtilizan la conceptualización abstracta y laexperimentación activa.experimentación activa. Son deductivos y se interesan en la aplicaciónSon deductivos y se interesan en la aplicaciónpráctica de las ideas.práctica de las ideas. Generalmente se centran en encontrar una solaGeneralmente se centran en encontrar una solarespuesta correcta a sus preguntas o problemas.respuesta correcta a sus preguntas o problemas. Son más pegados a las cosas que a lasSon más pegados a las cosas que a laspersonas.personas. Tienen intereses muy limitados.Tienen intereses muy limitados. Se caracterizan por trabajar en las cienciasSe caracterizan por trabajar en las cienciasfísicas.físicas.

Asimiladores (teóricos)Asimiladores (teóricos)

Usan la conceptualizaciónUsan la conceptualización

abstracta y la observaciónabstracta y la observación

reflexiva.reflexiva. Se basan en modelosSe basan en modelos

teóricos abstractos.teóricos abstractos. No se interesan por el usoNo se interesan por el uso

práctico de las teorías.práctico de las teorías.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

Estos son los estilos de aprendizaje , Estos son los estilos de aprendizaje , que reflejan no solo la personalidad que reflejan no solo la personalidad de una persona si no también sus de una persona si no también sus actividades influyentes en ese caso .actividades influyentes en ese caso .