MES Almendra Moreno DelgadoJulio 2011

Tesis que sostiene la estrategia de uso educativo

Los estudiantes pueden desarrollar las habilidades del idioma inglés en especial su comprensión auditiva a través de dos herramientas atractivas e interesantes:

Películas Red social

Desarrollo de

habilidades del inglés

PELÍCULASLas películas permiten a los estudiantes de una lengua extranjera usar estrategias de comprensión auditiva en contextos reales.

FACEBOOKUna de las redes sociales más empleadas hoy en día por estudiantes universitarios, como herramienta de información y comunicación para acercar a los estudiantes a dicho idioma

Comunicación bi y multidireccional:

rica retroalimentación

Temática de la propuesta

Práctica de estrategias de comprensión auditiva a través del uso de películas en un nivel básico.

Nivel de aportación que tiene la propuesta

•Informativa

•Medio de comunicación

Aspectos educativos que se desean atender con el uso de esta red:

•Respuestas a preguntas•Comentarios•Publicación de información•Videos + aplicación de estrategias de comprensión auditiva en Inglés

Objetivo de aprendizaje El participante desarrollará a un nivel básico su capacidad para aplicar estrategias de comprensión auditiva en el idioma Inglés en diversas escenas de películas

Duración: Una semana (15 hrs)

¿Cómo se acercarán los alumnos al contenido?

Al inicio del curso, el estudiante contribuirá con información un poco más personal entorno a sus gustos en películas para presentarse con los miembros del grupo en nuestro espacio en Facebook.

¿Cómo se acercarán los alumnos al contenido?En Facebook …1. el profesor les

proporcionará a través de presentaciones en PowerPoint o Documentos en Word o Páginas Web los pasos para aplicar varias estrategias de comprensión auditiva en inglés.

2. los estudiantes realizarán un ejercicio en donde apliquen dichas estrategias.

3. el profesor les proporcionará los videos de las escenas o tráiler de la película que verán para aplicar lo aprendido.

Rol del profesor•Facilitador y Guía.•Mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos. •Profesional reflexivo: toma decisiones, soluciona problemas y esta dispuesto al cambio.•Enseña estratégicamente contenidos y habilidades de dominio

Rol del estudiante

•Estudiantes estratégicos ya que deben saber dirigir su aprendizaje. •Colaborativo y compartido. •Reflexivos y planificadores. •Constructor y gestor de su propio aprendizaje

FIN