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TRIMESTRE MARZO, ABRIL Y MAYO.- ELABORACION DE UN CUENTO UNA VEZ AL TRIMESTRE CON AYUDA DE PADRES DE FAMILIA.

ESTA ACTIVIDAD SE TRABAJO CONJUNTAMENTE TANTO CON LOS PADRES DE FAMILIA Y NIÑOS PARA LA CREACION DE UN CUENTO SIENDO ESTE EL DE CAPERUCITA ROJA CAMBIANDO LA TRAMA DEL MISMO,DICHO CUENTO SE ELABORO EL DIA 8 DE MAYO LOS PAPAS E HIJOS ESTUVIERON MUY PARTICIPATIVOS MENCIONANDO COMO LES GUSTARIAQUE ESTE QUEDARA UNA MAMA APOYO EN LA ESCRITURA DEL CUENTO LEYENDOLES A LOS PEQUEÑOS COMO QUEDO ORGANIZADO, TENIENDO BUENOS RESULTADOS YA QUE ESTE SE PRESENTO POSTERIORMENTE A LOS PADRES DE FAMILIA,DONDE LA COMPETENCIA ASÍ COMO LOS APRENDIZAJES ESPERADOS FUERON FAVORECIDO.

TRIMESTRE.- JUNIO ELABORACION DE CUENTOS EN EQUIPOS.

ESTA ACTIVIDAD SE TRABAJO EL DIA 11 DE JUNIO DONDE SE FORMARON 4 EQUIPOS DONDE ELABORARON EL CUENTO DE LOS 3 CERDITOS, CAPERUCITA ROJA Y LA CASITA DE CHOCOLATEMOSTRANDOSE INTERESADOS Y ADENTRADOS EN LA ACTIVIDAD YA QUE TRABAJARON EN ORDEN Y RESPETO CON AYUDA DE UN COMPAÑERO PLASMARON EL TITULO COPEANDO ESTE DEL PIZARRON, COMPARTIENDO LA TRAMA DEL CUENTO DE ACUERDO A LO QUE CADA PEQUEÑO PLASMO.

ESTRATEGIA CREDENCIALES PARA EL PRESTAMO DE CUENTOS SEMANALMENTE.

TRMESTRE.- MARZO, ABRIL Y MAYO.

LA MOBILIDAD DE LA BIBLIOTECA DEL AULA A TENIDO RESULTADOS YA QUE LOS PEQUEÑOS SE INTERESAN POR EL GUSTO DE LA LECTURA DE CUENTOSEN CASA MANEJANDOSE UNA TARJETA AMARILLA HAY PEQUEÑOS QUE DE PRONTO NO CUMPLEN CON LA ENTREGA DEL CUENTO EN EL MOMENTO REQUERIDO SIENDO LANIÑA BRITTANY FRANCISCA YA QUE LA PEQUEÑA SE AUSENTA REGULARMENTE DE CLASES, ASÍ COMO JESUS EDUARDO Y KIMBERLYN MICHELLE, IDENTIFICANDO QUE DE UN CUENTO PODEMOS APRENDER MUCHO YA QUE DE ESTOS APRENDEMOS.

ESTRATEGIA.- FERIA DE MATEMATICAS ESCOLAR. TRIMESTRE.- JUNIO

ESTA ESTRATEGIA SE LLEVO A CABO EL DIA 12 DE JUNIO EN DONDE LOS NIÑOS TUVIERON LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR EN LA FERIA DE MATEMATICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO TRABAJANDOSE DENTRO DE MI GRUPO PRIMERAMENTE LA LOTERIA DE NUMEROS SE OBTUVIERON BUENOS RESULTADOS AL UBICAR LOS NUMEROS AL MOSTRARLES ESTOS, MANIFESTANDO HABERLES GUSTADO EL TRABAJO CON LOS DIFERENTES MATERIALES, QUE UTILIZARON DURANTE LA MAÑANA DE TRABAJO SOLICITANDO QUE NUEVAMENTE SE VOLVIERA A TRABAJAR.