Estrategias cognitivas y

metacognitivas

ESTRATEGIAS COGNITIVAS

ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR EL SENTIDO Y RECORDARLO

EXPLORAR ACCEDER A UN CONOCIMIENTO PREVIO PREDECIR, FORMULAR HIPOTESIS Y PLANTEAR OBJETIVOS COMPARAR CREAR IMÁGENES MENTALES HACER INFERENCIAS GENERAR PREGUNTAS Y PEDIR ACLARACIONES SELECCIONAR IDEAS IMPORTANTES, INCLUIDOS ELEMENTOS DE LA IDEAS

PRINCIPALES EN TEXTO DE NO FICCION. ELABORAR PENSANDO EJEMPLOS , CONTRA EJEMPLOS, ANALOGIAS,

COMPARACIONES. EVALUAR IDEAS PRESENTADAS EN EL TEXTO, LA CONFERENCIO, LA PELICULAR. PARA FRASEAR O RESUMIR PARA REPRESENTAR LA SUSTANCIA DE LA

INFORMACION. MONITOREAR EL AVANCE DE OBJETIVOS. CLASIFICAR INFORMACION SOBRE LA BASE DE ATRIBUTOS. IDENTIFICAR RELACIONES Y MODELOS. ORGANIZAR IDEAS CLAVES. TRANSFERIR O APLICAR CONCEPTOS A NUEVAS SITUACIONES. ENSAYAR Y ESTUDIAR.

ESTRATEGIAS PARA LA PRODUCCION

PARA RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES. PARA LA INDAGACION CIENTIFICO ADEMAS DE LAS CINCO

ANTERIORES.- CONCLUSION.

COMPOSICION. ACCEDER AL CONOCIMIENTO . PLANIFICAR. HACER UN BORRADOR. REVISAR.

ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS.

ESTRATEGIAS PARA DOMINAR VARIABLES DE

TAREAS.ANALIZAR TAREA. DISEÑAR ESTRATEGIAS ADECUADAS VINCULADAS A LA TAREA.

ESTRATEGIAS PARA DOMINAR VARIABLES PERSONALES.

ANALIZAR VARIABLES PERSONALES TALES COMO CREENCIAS, ACTITUDES, MOTIVACION, CARACTERISTICAS PARA EL ÉXITO EN LA ESCUELA, ETC.

SELECCIONAR ESTRATEGIAS PERSONALES ADECUADAS.

DOMINIO DE VARIABLES DE ESTRATEGIAS.

EVALUAR ESTRATEGIAS POSIBLES PARA ADQUIRIR SENTIDO Y RECORDARLO.

SELECCIONAR ESTRATEGIAS POSIBLES PARA ADQUIRIR SENTIDO Y RECORDARTLO Y COMPROMETERSE A DOMINARLA..

ESTRATEGIAS PARA DOMINAR VARIABLES AMBIENTALES.

ANALIZAR FACTORES AMBIENTALES

SELECCIONAR ESTRATEGIAS ADECUADASD EN RELACION CON EL ENTORNO.

PROGRESION EN LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS

ESTRATEGIAS PARA LOS PRIMEROS ( 6 Y 8 AÑOS)

ESTRATEGIAS PARA LOS AÑOS INTERMEDIOS (9 A 11 AÑOS)

ESTRATEGIAS PARA LA ESCUELA MEDIA (ENTRE 11 Y 14 AÑOS)