Estrategias para

ExponerElaboraron:

*Marisol Dorantes Adame *William

Mendoza Ríos

Unidad Académica Ciencias de la Educación

Mtro. Emérito Rafael Bonilla Licenciatura en Ciencias de la Educación

Tecnologías en la Educación

Material REAPrograma Power Point

Contenido o Tema Estrategias para Exponer

A quien va dirigido Estudiantes de Nivel Medio y Superior

Intención Pedagógica Conoce las técnicas de exposición para desarrollarlas en el aula de clases.

Ambiente Virtual.- www.estrategiadidactica17.blogspot.in

Situación ¿Los estudiantes conocen estrategias para hacer una buena exposición de un tema?

Estrategia de Aprendizaje Exposición

DISEÑO PEDAGÓGICO

Presentación Son cada vez menos los estudiantes que saben expresarse y coordinar alguna exposición en el aula, ya sea de algún tema asignado por el docente o uno que tú mismo escogiste para recibir una evaluación o simplemente para medir el nivel de competencia que dominan. En este material educativo se proponen algunas estrategias de exposición para perder el miedo, el nerviosismo y sobre todo para mejorar las habilidades expositivas, las cuales ayudarán a expresarte de una forma más clara y concisa para que tus compañeros entiendan con simplicidad el contenido.

Índice Diseño Pedagógico

Presentación

Desarrollo

¿Qué es la exposición?

Tipos de técnicas de exposición

Componentes de la exposición

Estrategias para exponer

Como hacer una buena exposición (video)

Conclusión

Reflexión

Referencia Recomendadas

La exposición es la explicación y desarrollo

de un tema con el propósito de informar

rigurosa y objetivamente sobre él.

Incluso, hay…

¿Qué es la Exposición?

Técnica de exposición oral

individual

Técnica de exposición oral

colectiva

*Charla

*Conferencia

*Discurso

*Dialogo*Entrevista*Discusión

*Debate*Mesa Redonda

*Simposio*Panel*Foro

*Seminario

2 Tipos de técnicas de exposición

Una exposición se compone por tres partes:

la Introducción, el Desarrollo y la ConclusiónIntroducción

Debe ser breve y concisa.

Desarrollo

Es la parte central de la exposición, dar la información en orden lógico, intercalando anécdotas o sucesos. (sin salirte del tema)

Conclusión

hacer un rápido resumen del tema y alguna propuesta.

Introducción

• Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la Formación Basada en Competencias.

Desarrollo• La dificultad del

enfoque de competencias es que este concepto tiene múltiples definiciones y hay diversos enfoques para aplicarlo a la educación, lo cual muchas veces se convierte en un obstáculo para diseñar y ejecutar los programas de formación.

Conclusión

• Las competencias, entonces, significan calidad e idoneidad en el desempeño, protagonismo de los estudiantes, orientación de la enseñanza a partir de los procesos de aprendizaje y contextualización de la formación.

Y lo mas importante…

Ejemplo de una exposición: ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA

EN COMPETENCIAS Sergio Tobón

Estrategias para EXPONER

*Prepara el inicio de la

presentaciónCuando te pares enfrente de la clase debes tener en cuenta

una serie de pautas que te ayudarán a exponer

exitosamente:Utiliza tus propias palabras para explicar el tema.

Utiliza un léxico adecuado, no puedes decir malas palabras ni expresarte groseramente. Habla con claridad y con entusiasmo.

Mantener contacto visual con tus compañeros y tu profesor.

Nota: (No es conveniente que mientras expones estés mirando el piso, el techo o las paredes)

*Emplea material

audiovisual Incluye el material extra que hayas preparado entre

cada uno de los subtemas. Debes distribuirlos

uniformemente en las diapositivas para

balancearlas. Recuerda que este material hará más

efectiva la exposición, su cometido no es el de

repetir lo que tú dices, sino el de aportar brindar

datos importantes:

Organiza todo el material y distribúyelo de forma eficiente. Este material debe ser sencillo y simple, su fin es de enriquecer la información.

Realiza las pausas necesarias Es probable que durante la exposición surjan algunas dudas de tus compañeros que necesites resolver. Incluso tu profesor puede llegar a formularte preguntas, es por esto que cuando planees tu presentación debes incluir por lo menos diez minutos y destinarlos a la resolución de dudas al final de la presentación.

Concluye la exposición Por último da una pequeña reflexión y

responde las preguntas que se plantearon al comienzo o desarrollo de la presentación. Una vez resueltas todas las incógnitas; agradece por su atención y despídete, siéntate o retira el material, según corresponda.

Por ello, te presentamos un video de “como hacer una buena

exposición”

Conclusión

Si bien, el presente Material Educativo abordo de manera superficial los tipos de exposiciones que comúnmente observamos en el aula de clases y la forma de como se componen. Asimismo se plantearon los tres elementos que estructuran una exposición (Introducción, Desarrollo y Conclusión), y las estrategias para desarrollar de manera clara y precisa algún tema.

Reflexión Las estrategias han formado parte fundamental del ser humano y en este sentido nos referimos a las estrategias para lograr una buena exposición en cualquier contexto que te encuentres, este material pretende incrementar los conocimientos y habilidades expositivas para el desarrollo de los temas en diferentes unidades de aprendizaje de manera pertinente.

Referencias recomendadas Exponer en clase. (s.f.). Recuperado el 09 de Junio del 2015 de

http://es.wikihow.com/exponer-en-clases

Como hacer una buena exposición. (s.f.) Recuperado el 09 de Junio del 2015 de https://www.youtube.com/watch?v=oEGskeGUk5U

Técnicas de exposición. (s.f.). Recuperado el 09 de Junio del 2015 de http://es.slideshare.net/karolnaper/tcnicas-de-exposicin

LA EXPOSICIÓN (S.F.) Recuperado el 09 de Junio del 2015 de http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2exposic.htm

10 Tips para una buena Presentación o Exposición. (s.f.) Recuperado el 09 de Junio del 2015 de http://www.taringa.net/post/info/4182361/10-Tips-para-una-buena-Presentacion-o-Exposicion.html