Estrategias docentes en las ciencias Naturales

DE LAS ESTRATEGIAS DOCENTES RECOMENDADAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES ESCOGE 3 PARA EXPLICAR UN TEMA DE CLASE, DE PREFERENCIA SELECCIONA AQUELLAS ESTRATEGIAS QUE NO UTILIZAS CON FRECUENCIA EN TU PLANIFICACIÓN ORDINARIA.

Actividad Práctica:

En Binas, compartan sus estrategias!!

Comprometer a los estudiantes tanto en indagación independiente como en aprendizaje

cooperativo, para desarrollar en ellos hábitos y habilidades necesarios para el

aprendizaje responsable a lo largo de la vida.

Es muy importante!!

Comprometer a los estudiantes con la lectura,

la escritura, la observación, la discusión y el

debate para asegurar su participación activa

en el aprendizaje.

El aprendizaje en Ciencias debe construirse sobre el

conocimiento previo de los estudiantes, tanto de sus

vidas, como de sus comunidades, en lugar de asumir

que nada saben sobre el tema.

La evaluación en Ciencias debe reflejar la importancia

de la forma de pensar de los estudiantes y de su

preparación para convertirse en ciudadanos

responsables toda la vida, en lugar de premiar la

memorización de fenómenos o datos

descontextualizados.

Qué se busca?Evidenciar una concepción amplia

Promover la actividad del alumno

Ampliar, modificar, profundizar las ideas previas que los alumnos poseen

Plantear situaciones que aporten nuevas ideas.

Enseñar procedimientos

Propiciar la modalidad de trabajo que incluya la elaboración de proyectos

Incentivar el trabajo en grupo (confrontación de ideas)

Cómo hacerlo?

Estrategias a utilizar :

• Método de casos

• Enseñanza basada en la

resolución de problemas

• Enseñanza por medio de la

simulación y juegos.

• Enseñanza a través de visitas

educativas-Experiencia directa.

• Enseñanza basada en el

aprendizaje cooperativo

Con qué recursos?

Audiovisuales: Power point, grabaciones de sonido, cine

Impresos: Pizarra, libros de texto, manuales, atlas, diccionario, prensa, folletos.

Informáticos: softwares, Cd-roms, internet

Espacios culturales circundantes: museos, reserva ecológica, entidades y asociaciones culturales, bibliotecas

Juegos: didácticos, de simulación, de estrategias, de roles, de ingenio

Medio cercano: Patio de la escuela, vecindario, plaza, cerro, arroyo

De investigación: Laboratorio

De expresión artística: teatro, títeres, pintura, música, expresión corporal, narraciones orales o escritas

Criterios para elaborar secuencia de contenidos

1. Partir de los conocimientos previos de los alumnos. 2. Realizar un análisis lógico de contenido. 3. Tener en cuenta el análisis psicológico del contenido.4. Elección del contenido organizador.5. Es preciso tener en cuenta todos los tipos de contenidos.6. Definir unos ejes de contenido.7. Que la secuencia del área elegida se relacione con los contenidos del resto de las áreas que componen la etapa.8. Los contenidos deben organizarse siguiendo una progresión.9. Realizar un tratamiento cíclico de los contenidos.10. La secuencia debe tener una estructura que sea lógica y fácil de modificar por el equipo docente.

Trabajo final

Elaborar una planificación de una

Unidad Didáctica, integrando

los principales contenidos

trabajados en la asignatura.

Tienes la libertad de escoger el

tema, el nivel y el modelo de

planificación que se corresponda

con tu experiencia docente.

Modelos de Planificación

GANAG

1. INFORMACIONES GENERALES

NIVEL O CICLO: PROFESOR (A):

PERIODO: ASIGNATURA:

FECHA DE ELABORACION: AREA: __ GRADO:

II. COMPONENTES GENERALES DE L A ASIGNATURA

1. Competencias especificas del área.

2. Ejes transversales.

3. Valores:

Colegio Dominicano De La Salle DEPARTAMENTO DOCENTE METODOLÓGICO

GUÍA DE PLANIFICACIÓN. NIVEL BÁSICO AÑO ESCOLAR 2014-2015

Situación de aprendizaje (contenidos y valores).

FECHA

COMPETENCIAS

INDICADORES DE LOGRO APRENDIZAJES ESPERADOS

ESTRATEGIAS Y PROYECTOS PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

RECURSOS

GUÍA DE PLANIFICACIÓN. NIVEL BÁSICO AÑO ESCOLAR 2014-2015

Colegio Dominicano De La Salle DEPARTAMENTO DOCENTE METODOLÓGICO

PREGUNTAS?

Muchas Gracias!