PLAN DE TRABAJO SIMÚLTANEO N°1

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.-Institución de práctica docente: Escuela Fiscal Mixta “Galo Plaza Lasso”

1.2.-Alumna Maestra: María Soledad Castro

1.3- Profesor Orientador: Lic. Sara Fuentes

1.4.-Profesor Supervisor: Dr. Luis Jiménez

1.5.- Año Lectivo:2011-2012

1.6.- Fecha de Realización: de octubre del 2011

1.7.- Ubicación: Provincia: Carchi Parroquia: Jacinto Jijón Caamaño

Cantón: MiraComunidad:Chinambí

2.- DATOS CURRICULARES:

2.1.- ÁREA: Entorno Natural y Social Estudios Sociales

2.2.- MÉTODO: Comparativo

2.3.- TÉCNICA: Observación indirecta

3.- Información Científica:

3.1.- Bibliografía:

4.-Estructura.-

Años de básica (GRUPOS ) Segundo Quinto

EJE DE APRENDIZAJE La ciudadanía responsable Buen Vivir, identidad nacional, latinoamericana y planetaria

BLOQUE CURRICULAR 1.- la familia El mundo, nuestra casacomún

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Identificar las actividades que realizan los miembros de la familia, a través del reconocimiento de su trabajo a favor del bienestar común.

Recrear la formación de los continentes para comprender el aparecimiento de las diversas condiciones climáticas y naturales que han albergado la vida humana a través de la Historia.

TEMAS Actividades en familia Historia natural de la tierra. Épocas Geológicas I

DISTRIBUCIÓN DE TAREAS

TIEMPO TENTATIVO

PRERREQUSITOS Realizar la dinámica simón dice ESQUEMA C ONCEPTUAL DE PARTIDA Explorar conocimientos con preguntas acerca de la familia ¿Qué ordenes dio la maestra a los niños? Qué haces todas las mañanas antes de ir a la escuela? Qué actividades realiza luego de ir a la escuela? ELABORACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO

AM

Responda las siguientes preguntas 1.- Que sucedió hace 4.650 millones de años ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………… ……………………………………………………………….. Represente gráficamente 2.- Qué son los terremotos? ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………..

AM A.A

Observar en un cartel de la familia en diversas actividades que se realiza en familia Describir lo que observa en el cartel Reconocer las personas que viven cerca de nosotros y que responsabilidades comparten Identificar las diversas actividades que podemos realizar en familia TRANSFERENCIA DEL NUEVO CONOCIMIENTO Interpretar la imagen del texto pág 16 y exponer su comentario Realizar las actividades del texto del niño pag 17

……………………………………………………………….. Represente gráficamente 3.- Qué sucede cuando llueve en exceso ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………..

Prerrequisitos

Realizar la dinámica de la tela araña Reconstruir dinámica en base a preguntas.

ESQUEMA CONCEPTUAL DEPARTIDA - -Explorar conocimientos del nuevo tema “Historia Natural de la tierra: Épocas geológicas I ”.

ELABORACION DEL NUEVO CONOCIMIENTO O- -observar los gráficos del texto del estudiante.

D-Leer el contenido del texto.pag.10 y 11

-Expresar y reflexionar sobre era y periodo. -realizar semejanzas y diferencias entre la era precámbrica y la era paleozoica. C-Relacionar los aspectos fundamentales de cada una de las eras. A-Valorar a nuestro planeta desde el análisis de cada una de sus eras.

Transferencia del Conocimiento. -Realizar un mapa conceptual acerca de la era precámbrica y la era paleozoica.

A.A.- Represente en un gráfico cada era geológica

AM

A.A

RECURSOS Texto del estudiante cartel de las actividades de la familia

Texto del estudiante ,hojas de evaluación

I.ESCENCIALES DE EVALUACIÓN Identifica varia labores que puede realizar en familia Practica con alegría ,en actividades de unión comunitaria

Reconoce el proceso de formación del planeta tierra Conceptualiza las característica de cada época geológica Representa gráficamente cada era geológica

TÉCNICA E INSTRUMENTO Prueba Cuestionario

Prueba Cuestionario

OSEVACIONES Y RECOMENDACIONES

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FIRMA PROF ORIENTADOR FIRMA PROF SUERVISOR FIRMA ALUMNA MAESTRA