Evaluación de Material

Educativo Digital

Integrantes:

• José Guadalupe Martínez Avalos• Pedro Alexis Caltzonzit Segovia• Anival Alfonso Mata Rodríguez• Diana Laura Mendoza Mata• José Sergio Morales Contreras

Todos aquellos elementos software con capacidad para ser utilizados con

fines educativos

¿Qué es el material educativo digital?

Para definirlos es necesario especificar los distintos tipos de materiales:• Contenidos digitales • Herramientas de autor • Herramientas de control de aula • Plataformas educativas • Herramientas de comunicación• Herramientas de gestión escolar

¿Para que sirven?

• La evaluación del material educativo nos permite seleccionar aquel que realmente se adapta a nuestros objetivos y necesidades.

• Sea cualquier tipo de material la evaluación siempre será una resta a preguntas del tipo:

¿Este material educativo para reforzar un concepto en mis alumnos?

¿Va ha mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje?

¿Va a aportar valor a mi explicación?

¿Qué se hace?

• Determinar el tipo de material a evaluar.• Identificar los objetivos.• Identificar destinatarios.• Sea el adecuado para el equipo.• Revisar los requisitos técnicos.• Diseño e interactividad.• Calidad del contenido y servicio.

Trucos y consejos

• Antes de evaluar hacer una lista de requisitos.

• Clasificar los materiales, según se vayan evaluando.

• No dejarnos engañar por las apariencias de los materiales.

¿Qué queremos conseguir?

• Materiales educativos para trabajar con nuestros alumnos, estos materiales se evaluaran para eso

• ¿Qué necesitamos?• Si este material esta disponible en la web

debemos de estar conectados a internet• Y por supuesto con su tabla correspondiente

¿Qué paso damos?• Se dividirán el trabajo entre los integrantes del equipo y se ara lo sig.• Un listado de los requisitos de que queremos que se cumpla.• Se filtrara y se le dará un prioridad a los requisitos que nos importen

mas dándole un porcentaje.• Accedemos a los materiales ,los analizamos y los valoramos del 1 al

10• Elaboramos un listado en forma de tabla que contendrá lo sig.

Epígrafes requisito, peso %, puntuación ,comentario.• Hacemos una reflexión grupal y elegiremos un material.• Seguirán los demás portavoces justificando porque su material y

justificándolo rescatando sus características mas relevantes.• Se socializa los criterios utilizados y se aran las conclusiones grupales.

Ejemplo:

EVALUACIÓN CRÍTICA DE UNA PAGINA

WEB

RAZONES DE PESO PARA EVALUAR

• Internet se ha convertido en una de las principales fuentes de información y por esto se hace necesario advertir a los estudiantes sobre la importancia de evaluar lo que allí se encuentra para que sea realmente valioso en sus investigaciones.

NATURALEZA DE INTERNET

• Internet fue diseñado para permitir el intercambio ilimitado de información. No existen reglas o procedimientos que gobiernen el tipo o la calidad de la información que una persona o entidad pueda poner en Internet.

FALTA DE CONTROL • Los Gobiernos de algunos países están luchando

para establecer formas de controlar el acceso a los sitios de Internet. Se han hecho también muchos intentos para asegurar que los usuarios tengan acceso a sitios adecuados y de calidad. Sin embargo, ninguno de estos grupos tiene el poder para lograr que la gente elimine o corrija la información que está en la red, como tampoco tienen el poder para limitar el acceso a sitios considerados inadecuados.

MOVILIDAD INMEDIATA DE LA INFORMACIÓN

• El aspecto más maravilloso y útil de Internet es que una persona puede encontrar la información más actualizada de manera inmediata y desde cualquier lugar del mundo, en relación a cualquier tema, con solo hacer clic en el ratón.