Evaluación y Uso de RecursosTecnológicos

La tecnología como herramientamediadora en tareas basadas en

lenguaje

Criterios de Evaluación

•Potencial para el aprendizaje de lenguas

•Se adapta al aprendiz

•Se enfoca en el significado.

•Autenticidad, Impacto y Practicalidad

Chapelle(2001)

•Adquisición de la lengua

•Diseño de materiaels ESL

•Perfil del aprendiz y estilos de aprendizaje

•Diseño instruccional de cursos multimedia y en línea.

Susser & Rob (2004)

•Consideraciones técnicas

•Consideraciones operacionales

•Se adapta al aprendiz y al profesor

•Esquema de implementación y qué tan apropiado es.

Hubbard (2006)

DuBravac (2013)

• Relevancia,

• interés y

• exactitud: lenguaje y cultura

•Navegación,

• Presentación,

• Interfaz

• Elementos multimedia

• Secuencia de contenidos

• Propósitos para el material

• Aprendices e instructores

Supuestossubyacentes

Metas del currículo

ContenidoConsiderac

ionestécnicas

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• Copyright – Derechos de Autor

• Uso Justo (Fair Use)

• TEACH Act

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• Creative Commons

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