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Tendencias contemporáneas de la educación
Estefanía Domínguez Gutiérrez
2ºA
TABLA 1
“LEYES SOBRE ENSEÑANZA”
Contexto
socio-económico
Contexto
ideológico
Finalidad de la
Primaria
Estructura
de la Primaria
LOE (2006)
Auge
económico
Democracia
(Gobierna el
PSOE)
“La finalidad de las
enseñanzas mínimas
es asegurar una
formación común a
todos los alumnos y
alumnas dentro del
sistema educativo
español y garantizar la
validez de los títulos
correspondientes”
Tres ciclos:
1º ciclo (6-8
años)
2º ciclo (8-10
años)
3º ciclo (10-
12 años)
LOMCE
(2013)
Crisis
económica
Democracia
(Gobierna el
PP)
“La finalidad de la
Educación Primaria es
facilitar a los alumnos
y alumnas los
aprendizajes
de la expresión y
comprensión oral, la
lectura, la escritura, el
cálculo, la adquisición
de
nociones básicas de la
cultura, y el hábito de
convivencia así como
los de estudio y
trabajo,
el sentido artístico, la
creatividad y la
afectividad, con el fin
de garantizar una
formación
integral que contribuya
al pleno desarrollo de
la personalidad de los
alumnos y alumnas y
de
prepararlos para
cursar con
aprovechamiento la
Educación Secundaria
Obligatoria.”
Tres ciclos:
1º ciclo (6-8
años)
2º ciclo (8-10
años)
3º ciclo (10-
12 años)
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TABLA 2
“ORGANIZACION DEL NIVEL DE ENSEÑANZA PRIMARIA EN
LAS LEYES EDUCATIVAS”
LOE LOMCE
Duración 6-12 6-12
Obligatoriedad 6-16 6-16
Gratuidad Total Total
Trayectoria Única Única
TABLA 3
“MATERIAS DE LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA PRIMARIA”
LOE LOMCE
- Conocimiento de medio, natural, social y cultural.
- Educación artística - Educación física
- Lengua castellana y literatura
- Lengua extranjera
- Matemáticas - Valores cívicos/ religión
- Segunda lengua extranjera
- Ciencias Sociales - Ciencias Naturales
- Educación artística - Educación física
- Lengua castellana y literatura
- Matemáticas
- Valores cívicos/ religión - Segunda lengua extranjera
