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TRANSFORMACIOacuteN DEL ESPACIO FIacuteSICO DE LA UPTC
LOS ORIacuteGENES DE LA UNIVERSIDAD A LA UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y
TECNOLOacuteGICA DE COLOMBIA
LA UNIVERSIDAD Y LA HISTORIA (1953 - 2014)
ORGANIZACIOacuteN GENERAL DE LA UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y
TECNOLOacuteGICA DE COLOMBIA POR ETAPAS
EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN EL DESARROLLO REGIONAL
CONTENIDO
PRIMERA ETAPA UNIVERSIDAD OFICIAL
SEGUNDA ETAPA ESCUELA NORMAL MASCULINA DE TUNJA
TERCERA ETAPA UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA DE COLOMBIA
CUARTA ETAPAUNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y TECNOLOacuteGICA DE
COLOMBIA
Etapas en su evolucioacuten histoacutericaUniversidad Oficial Su creacioacuten como universidad oficial se remonta a la Gran Colombia en el siglo XIX cuando su fundador el Vicepresidente Francisco de Paula Santander creoacute la Universidad de Boyacaacute el 30 de mayo de 1827
ESCUELA NORMAL MASCULINA DE TUNJA
Se consolidoacute con una filosofiacutea pedagoacutegica que nacioacute de la corriente educativa del Naturalismo en la Educacioacuten con la escuela de Pestalozzi a
partir del antildeo 1870
En 1920 la llamada Educacioacuten Nueva transformoacute la Escuela Normal de Varones y
conformoacute el Curso Suplementario de Educacioacuten en 1928 que dio origen a la Facultad de
Educacioacuten en el antildeo 1934
Esta institucioacuten pedagoacutegica se unioacute con la Facultad de Educacioacuten de la Universidad
Nacional y la Facultad Femenina de Educacioacuten de Bogotaacute creando la Escuela Normal Superior de Colombia mediante la Ley del 21 de febrero del antildeo 1936 bajo la direccioacuten inmediata del
Gobierno Nacional
Universidad Pedagoacutegica De ColombiaEn 1950 se creoacute la Universidad Pedagoacutegica de
Colombia de caraacutecter uniprofesional alrededor de la educacioacuten
Esta universidad siguioacute el modelo alemaacuten de institucioacuten pedagoacutegica uniprofesional
Durante los cincuenta antildeos de existencia como Universidad nuestra institucioacuten ha pasado por
diversas etapas que van desde el uniprofesionalismo pedagoacutegico a la universidad multiprofesional con gran expansioacuten y futuro en
los umbrales del siglo XXI
UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y TECNOLOacuteGICA DE COLOMBIA
A partir de la deacutecada del sesenta se cambioacute a la educacioacuten superior multiprofesional con el nombre de Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia
CONTENIDO
Actualmente la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia funciona en las seccionales Tunja Sogamoso Duitama Chiquinquiraacute y Centros Regionales de Educacioacuten a Distancia ndash CREAD donde hace presencia la FESAD Chiscas Guicaacuten Garagoa Soataacute Samacaacute (Boyacaacute) Barbosa Barrancabermeja (Santander) Bogotaacute DC Cogua Fusagasugaacute Gacheta La Palma Quetame (Cundinamarca) Leticia (Amazonas) Monterrey Yopal (Casanare) Acaciacuteas (Meta) Rionegro (Antioquia) Ceres Villa de Leiva Miraflores Uceva (Unidad Central del Valle del Cauca) Cotecnova (Corporacioacuten de Estudios Tecnoloacutegicos del Norte del Valle)
CONTENIDO
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291
SEGUNDA ETAPA 1967 La Universidad entroacute en el proceso
de la departamentalizacioacuten
TERCERA ETAPA (1967-1970)
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291Mediante el Decreto 3291 de 1963 se reorganizoacute la Universidad y sentildealoacute sus esquemas orgaacutenicos y la
jerarquizacioacuten de las entidades directivasConsejo Superior Universitario Consejo
Acadeacutemico Rectoriacutea Secretariacutea Acadeacutemica y Administrativa unidades docentes e investigativas Consejos de Facultad y
comiteacutes asesores
Se aproboacute el Estatuto del profesorado (Acuerdo 26 de 1964) Asiacute mismo se aproboacute
el Reglamento Interno de los estudiantes (Acuerdo Nordm 006 del 9 de marzo de 1967)
SEGUNDA ETAPA 1967La Universidad entroacute en el proceso de la departamentalizacioacuten
Surgieron las Divisiones de Ciencias y Humanidades con sus correspondientes Departamentos se reestructuraron los
planes de estudio en todos los programas y se hicieron cambios en el funcionamiento
acadeacutemico y administrativo de las Facultades Se consideroacute que la Facultad debe ser la
unidad baacutesica acadeacutemica el departamento una unidad destinada a prestar servicios
docentes dentro del campo especiacutefico de su actividad el Instituto el centro de la labor investigativa y la Seccioacuten el segmento en que se subdivide la esfera integral de una
determinada unidad docente o investigativa
Se establecieron los Estudios Generales para fijar las pautas del encauzamiento futuro de la Institucioacuten y se organizoacute el Bienestar Universitario con el fin de crear el ambiente propicio para la educacioacuten superior
TERCERA ETAPA (1967-1970)Se proyectoacute la estabilidad y reestructuracioacuten Acadeacutemica y Administrativa (Acuerdo 18 de
1967) Facultades Divisiones y Departamentos Secretariacutea Acadeacutemica
Secretarla Administrativa y demaacutes secciones de la UniversidadEl Acuerdo No 10 de julio de 1969 creoacute la
seccioacuten nocturna de la Facultad de Educacioacuten con las especializaciones de Ciencias Sociales y de Espantildeol e Ingleacutes posteriormente se creoacute la especializacioacuten de Matemaacuteticas y Fiacutesica en
la nocturna (Acuerdo No 21 de 1970)
El biprofesionalismo de la UPTC en esta deacutecada fortalecioacute el aacuterea tecnoloacutegica a traveacutes de las Facultades de Agronomiacutea e Ingenieriacutea
Sus rectores fueron Dr Rafael Azula Barrera (1960-1963) Dr Rafael Bernal Jimeacutenez
(1963-1965) Dr Alberto Combariza Vargas (1965-1967) y el Dr Elieacutecer Silva Celis (1967-
1970)
CONTENIDO
El surgimiento de la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia ha fortalecido el desarrollo de la regioacuten porque
No soacutelo en su reconocimiento como una de las regiones del paiacutes que maacutes acoge joacutevenes por sus expectativas de profesionalizarse sino que han llegado familias completas a instalarse en Boyacaacute por ser un lugar de faacutecil acceso a la educacioacuten de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y maacutes de 20 centros regionales de educacioacuten a Distancia que hacen que donde se vaya la UPTC sea reconocidaAsiacute mismo Boyacaacute se ha reconocido por sus riquezas arquitectoacutenicas y gastronoacutemicas lo cual ha hecho que sea un lugar propicio para visitar por su desarrollo turiacutestico
CONTENIDO
INFOGRAFIA
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8pdf_catedra_u8pdf
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8indexswf
INFOGRAFIA DE IMAacuteGENES
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_7pdf_catedra_u7pdf
httpi1259photobucketcomalbumsii551patiko22uptcgifhttp1bpblogspotcom_WNYDvm7FMDATBAQ9xXHvIIAAAAAAAAAAoXl9b85379pYs320UPTCEscudopng
TRANSFORMACIOacuteN DEL ESPACIO FIacuteSICO DE LA UPTC
LOS ORIacuteGENES DE LA UNIVERSIDAD A LA UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y
TECNOLOacuteGICA DE COLOMBIA
LA UNIVERSIDAD Y LA HISTORIA (1953 - 2014)
ORGANIZACIOacuteN GENERAL DE LA UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y
TECNOLOacuteGICA DE COLOMBIA POR ETAPAS
EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN EL DESARROLLO REGIONAL
CONTENIDO
PRIMERA ETAPA UNIVERSIDAD OFICIAL
SEGUNDA ETAPA ESCUELA NORMAL MASCULINA DE TUNJA
TERCERA ETAPA UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA DE COLOMBIA
CUARTA ETAPAUNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y TECNOLOacuteGICA DE
COLOMBIA
Etapas en su evolucioacuten histoacutericaUniversidad Oficial Su creacioacuten como universidad oficial se remonta a la Gran Colombia en el siglo XIX cuando su fundador el Vicepresidente Francisco de Paula Santander creoacute la Universidad de Boyacaacute el 30 de mayo de 1827
ESCUELA NORMAL MASCULINA DE TUNJA
Se consolidoacute con una filosofiacutea pedagoacutegica que nacioacute de la corriente educativa del Naturalismo en la Educacioacuten con la escuela de Pestalozzi a
partir del antildeo 1870
En 1920 la llamada Educacioacuten Nueva transformoacute la Escuela Normal de Varones y
conformoacute el Curso Suplementario de Educacioacuten en 1928 que dio origen a la Facultad de
Educacioacuten en el antildeo 1934
Esta institucioacuten pedagoacutegica se unioacute con la Facultad de Educacioacuten de la Universidad
Nacional y la Facultad Femenina de Educacioacuten de Bogotaacute creando la Escuela Normal Superior de Colombia mediante la Ley del 21 de febrero del antildeo 1936 bajo la direccioacuten inmediata del
Gobierno Nacional
Universidad Pedagoacutegica De ColombiaEn 1950 se creoacute la Universidad Pedagoacutegica de
Colombia de caraacutecter uniprofesional alrededor de la educacioacuten
Esta universidad siguioacute el modelo alemaacuten de institucioacuten pedagoacutegica uniprofesional
Durante los cincuenta antildeos de existencia como Universidad nuestra institucioacuten ha pasado por
diversas etapas que van desde el uniprofesionalismo pedagoacutegico a la universidad multiprofesional con gran expansioacuten y futuro en
los umbrales del siglo XXI
UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y TECNOLOacuteGICA DE COLOMBIA
A partir de la deacutecada del sesenta se cambioacute a la educacioacuten superior multiprofesional con el nombre de Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia
CONTENIDO
Actualmente la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia funciona en las seccionales Tunja Sogamoso Duitama Chiquinquiraacute y Centros Regionales de Educacioacuten a Distancia ndash CREAD donde hace presencia la FESAD Chiscas Guicaacuten Garagoa Soataacute Samacaacute (Boyacaacute) Barbosa Barrancabermeja (Santander) Bogotaacute DC Cogua Fusagasugaacute Gacheta La Palma Quetame (Cundinamarca) Leticia (Amazonas) Monterrey Yopal (Casanare) Acaciacuteas (Meta) Rionegro (Antioquia) Ceres Villa de Leiva Miraflores Uceva (Unidad Central del Valle del Cauca) Cotecnova (Corporacioacuten de Estudios Tecnoloacutegicos del Norte del Valle)
CONTENIDO
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291
SEGUNDA ETAPA 1967 La Universidad entroacute en el proceso
de la departamentalizacioacuten
TERCERA ETAPA (1967-1970)
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291Mediante el Decreto 3291 de 1963 se reorganizoacute la Universidad y sentildealoacute sus esquemas orgaacutenicos y la
jerarquizacioacuten de las entidades directivasConsejo Superior Universitario Consejo
Acadeacutemico Rectoriacutea Secretariacutea Acadeacutemica y Administrativa unidades docentes e investigativas Consejos de Facultad y
comiteacutes asesores
Se aproboacute el Estatuto del profesorado (Acuerdo 26 de 1964) Asiacute mismo se aproboacute
el Reglamento Interno de los estudiantes (Acuerdo Nordm 006 del 9 de marzo de 1967)
SEGUNDA ETAPA 1967La Universidad entroacute en el proceso de la departamentalizacioacuten
Surgieron las Divisiones de Ciencias y Humanidades con sus correspondientes Departamentos se reestructuraron los
planes de estudio en todos los programas y se hicieron cambios en el funcionamiento
acadeacutemico y administrativo de las Facultades Se consideroacute que la Facultad debe ser la
unidad baacutesica acadeacutemica el departamento una unidad destinada a prestar servicios
docentes dentro del campo especiacutefico de su actividad el Instituto el centro de la labor investigativa y la Seccioacuten el segmento en que se subdivide la esfera integral de una
determinada unidad docente o investigativa
Se establecieron los Estudios Generales para fijar las pautas del encauzamiento futuro de la Institucioacuten y se organizoacute el Bienestar Universitario con el fin de crear el ambiente propicio para la educacioacuten superior
TERCERA ETAPA (1967-1970)Se proyectoacute la estabilidad y reestructuracioacuten Acadeacutemica y Administrativa (Acuerdo 18 de
1967) Facultades Divisiones y Departamentos Secretariacutea Acadeacutemica
Secretarla Administrativa y demaacutes secciones de la UniversidadEl Acuerdo No 10 de julio de 1969 creoacute la
seccioacuten nocturna de la Facultad de Educacioacuten con las especializaciones de Ciencias Sociales y de Espantildeol e Ingleacutes posteriormente se creoacute la especializacioacuten de Matemaacuteticas y Fiacutesica en
la nocturna (Acuerdo No 21 de 1970)
El biprofesionalismo de la UPTC en esta deacutecada fortalecioacute el aacuterea tecnoloacutegica a traveacutes de las Facultades de Agronomiacutea e Ingenieriacutea
Sus rectores fueron Dr Rafael Azula Barrera (1960-1963) Dr Rafael Bernal Jimeacutenez
(1963-1965) Dr Alberto Combariza Vargas (1965-1967) y el Dr Elieacutecer Silva Celis (1967-
1970)
CONTENIDO
El surgimiento de la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia ha fortalecido el desarrollo de la regioacuten porque
No soacutelo en su reconocimiento como una de las regiones del paiacutes que maacutes acoge joacutevenes por sus expectativas de profesionalizarse sino que han llegado familias completas a instalarse en Boyacaacute por ser un lugar de faacutecil acceso a la educacioacuten de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y maacutes de 20 centros regionales de educacioacuten a Distancia que hacen que donde se vaya la UPTC sea reconocidaAsiacute mismo Boyacaacute se ha reconocido por sus riquezas arquitectoacutenicas y gastronoacutemicas lo cual ha hecho que sea un lugar propicio para visitar por su desarrollo turiacutestico
CONTENIDO
INFOGRAFIA
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8pdf_catedra_u8pdf
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8indexswf
INFOGRAFIA DE IMAacuteGENES
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_7pdf_catedra_u7pdf
httpi1259photobucketcomalbumsii551patiko22uptcgifhttp1bpblogspotcom_WNYDvm7FMDATBAQ9xXHvIIAAAAAAAAAAoXl9b85379pYs320UPTCEscudopng
CONTENIDO
PRIMERA ETAPA UNIVERSIDAD OFICIAL
SEGUNDA ETAPA ESCUELA NORMAL MASCULINA DE TUNJA
TERCERA ETAPA UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA DE COLOMBIA
CUARTA ETAPAUNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y TECNOLOacuteGICA DE
COLOMBIA
Etapas en su evolucioacuten histoacutericaUniversidad Oficial Su creacioacuten como universidad oficial se remonta a la Gran Colombia en el siglo XIX cuando su fundador el Vicepresidente Francisco de Paula Santander creoacute la Universidad de Boyacaacute el 30 de mayo de 1827
ESCUELA NORMAL MASCULINA DE TUNJA
Se consolidoacute con una filosofiacutea pedagoacutegica que nacioacute de la corriente educativa del Naturalismo en la Educacioacuten con la escuela de Pestalozzi a
partir del antildeo 1870
En 1920 la llamada Educacioacuten Nueva transformoacute la Escuela Normal de Varones y
conformoacute el Curso Suplementario de Educacioacuten en 1928 que dio origen a la Facultad de
Educacioacuten en el antildeo 1934
Esta institucioacuten pedagoacutegica se unioacute con la Facultad de Educacioacuten de la Universidad
Nacional y la Facultad Femenina de Educacioacuten de Bogotaacute creando la Escuela Normal Superior de Colombia mediante la Ley del 21 de febrero del antildeo 1936 bajo la direccioacuten inmediata del
Gobierno Nacional
Universidad Pedagoacutegica De ColombiaEn 1950 se creoacute la Universidad Pedagoacutegica de
Colombia de caraacutecter uniprofesional alrededor de la educacioacuten
Esta universidad siguioacute el modelo alemaacuten de institucioacuten pedagoacutegica uniprofesional
Durante los cincuenta antildeos de existencia como Universidad nuestra institucioacuten ha pasado por
diversas etapas que van desde el uniprofesionalismo pedagoacutegico a la universidad multiprofesional con gran expansioacuten y futuro en
los umbrales del siglo XXI
UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y TECNOLOacuteGICA DE COLOMBIA
A partir de la deacutecada del sesenta se cambioacute a la educacioacuten superior multiprofesional con el nombre de Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia
CONTENIDO
Actualmente la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia funciona en las seccionales Tunja Sogamoso Duitama Chiquinquiraacute y Centros Regionales de Educacioacuten a Distancia ndash CREAD donde hace presencia la FESAD Chiscas Guicaacuten Garagoa Soataacute Samacaacute (Boyacaacute) Barbosa Barrancabermeja (Santander) Bogotaacute DC Cogua Fusagasugaacute Gacheta La Palma Quetame (Cundinamarca) Leticia (Amazonas) Monterrey Yopal (Casanare) Acaciacuteas (Meta) Rionegro (Antioquia) Ceres Villa de Leiva Miraflores Uceva (Unidad Central del Valle del Cauca) Cotecnova (Corporacioacuten de Estudios Tecnoloacutegicos del Norte del Valle)
CONTENIDO
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291
SEGUNDA ETAPA 1967 La Universidad entroacute en el proceso
de la departamentalizacioacuten
TERCERA ETAPA (1967-1970)
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291Mediante el Decreto 3291 de 1963 se reorganizoacute la Universidad y sentildealoacute sus esquemas orgaacutenicos y la
jerarquizacioacuten de las entidades directivasConsejo Superior Universitario Consejo
Acadeacutemico Rectoriacutea Secretariacutea Acadeacutemica y Administrativa unidades docentes e investigativas Consejos de Facultad y
comiteacutes asesores
Se aproboacute el Estatuto del profesorado (Acuerdo 26 de 1964) Asiacute mismo se aproboacute
el Reglamento Interno de los estudiantes (Acuerdo Nordm 006 del 9 de marzo de 1967)
SEGUNDA ETAPA 1967La Universidad entroacute en el proceso de la departamentalizacioacuten
Surgieron las Divisiones de Ciencias y Humanidades con sus correspondientes Departamentos se reestructuraron los
planes de estudio en todos los programas y se hicieron cambios en el funcionamiento
acadeacutemico y administrativo de las Facultades Se consideroacute que la Facultad debe ser la
unidad baacutesica acadeacutemica el departamento una unidad destinada a prestar servicios
docentes dentro del campo especiacutefico de su actividad el Instituto el centro de la labor investigativa y la Seccioacuten el segmento en que se subdivide la esfera integral de una
determinada unidad docente o investigativa
Se establecieron los Estudios Generales para fijar las pautas del encauzamiento futuro de la Institucioacuten y se organizoacute el Bienestar Universitario con el fin de crear el ambiente propicio para la educacioacuten superior
TERCERA ETAPA (1967-1970)Se proyectoacute la estabilidad y reestructuracioacuten Acadeacutemica y Administrativa (Acuerdo 18 de
1967) Facultades Divisiones y Departamentos Secretariacutea Acadeacutemica
Secretarla Administrativa y demaacutes secciones de la UniversidadEl Acuerdo No 10 de julio de 1969 creoacute la
seccioacuten nocturna de la Facultad de Educacioacuten con las especializaciones de Ciencias Sociales y de Espantildeol e Ingleacutes posteriormente se creoacute la especializacioacuten de Matemaacuteticas y Fiacutesica en
la nocturna (Acuerdo No 21 de 1970)
El biprofesionalismo de la UPTC en esta deacutecada fortalecioacute el aacuterea tecnoloacutegica a traveacutes de las Facultades de Agronomiacutea e Ingenieriacutea
Sus rectores fueron Dr Rafael Azula Barrera (1960-1963) Dr Rafael Bernal Jimeacutenez
(1963-1965) Dr Alberto Combariza Vargas (1965-1967) y el Dr Elieacutecer Silva Celis (1967-
1970)
CONTENIDO
El surgimiento de la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia ha fortalecido el desarrollo de la regioacuten porque
No soacutelo en su reconocimiento como una de las regiones del paiacutes que maacutes acoge joacutevenes por sus expectativas de profesionalizarse sino que han llegado familias completas a instalarse en Boyacaacute por ser un lugar de faacutecil acceso a la educacioacuten de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y maacutes de 20 centros regionales de educacioacuten a Distancia que hacen que donde se vaya la UPTC sea reconocidaAsiacute mismo Boyacaacute se ha reconocido por sus riquezas arquitectoacutenicas y gastronoacutemicas lo cual ha hecho que sea un lugar propicio para visitar por su desarrollo turiacutestico
CONTENIDO
INFOGRAFIA
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8pdf_catedra_u8pdf
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8indexswf
INFOGRAFIA DE IMAacuteGENES
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_7pdf_catedra_u7pdf
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PRIMERA ETAPA UNIVERSIDAD OFICIAL
SEGUNDA ETAPA ESCUELA NORMAL MASCULINA DE TUNJA
TERCERA ETAPA UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA DE COLOMBIA
CUARTA ETAPAUNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y TECNOLOacuteGICA DE
COLOMBIA
Etapas en su evolucioacuten histoacutericaUniversidad Oficial Su creacioacuten como universidad oficial se remonta a la Gran Colombia en el siglo XIX cuando su fundador el Vicepresidente Francisco de Paula Santander creoacute la Universidad de Boyacaacute el 30 de mayo de 1827
ESCUELA NORMAL MASCULINA DE TUNJA
Se consolidoacute con una filosofiacutea pedagoacutegica que nacioacute de la corriente educativa del Naturalismo en la Educacioacuten con la escuela de Pestalozzi a
partir del antildeo 1870
En 1920 la llamada Educacioacuten Nueva transformoacute la Escuela Normal de Varones y
conformoacute el Curso Suplementario de Educacioacuten en 1928 que dio origen a la Facultad de
Educacioacuten en el antildeo 1934
Esta institucioacuten pedagoacutegica se unioacute con la Facultad de Educacioacuten de la Universidad
Nacional y la Facultad Femenina de Educacioacuten de Bogotaacute creando la Escuela Normal Superior de Colombia mediante la Ley del 21 de febrero del antildeo 1936 bajo la direccioacuten inmediata del
Gobierno Nacional
Universidad Pedagoacutegica De ColombiaEn 1950 se creoacute la Universidad Pedagoacutegica de
Colombia de caraacutecter uniprofesional alrededor de la educacioacuten
Esta universidad siguioacute el modelo alemaacuten de institucioacuten pedagoacutegica uniprofesional
Durante los cincuenta antildeos de existencia como Universidad nuestra institucioacuten ha pasado por
diversas etapas que van desde el uniprofesionalismo pedagoacutegico a la universidad multiprofesional con gran expansioacuten y futuro en
los umbrales del siglo XXI
UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y TECNOLOacuteGICA DE COLOMBIA
A partir de la deacutecada del sesenta se cambioacute a la educacioacuten superior multiprofesional con el nombre de Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia
CONTENIDO
Actualmente la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia funciona en las seccionales Tunja Sogamoso Duitama Chiquinquiraacute y Centros Regionales de Educacioacuten a Distancia ndash CREAD donde hace presencia la FESAD Chiscas Guicaacuten Garagoa Soataacute Samacaacute (Boyacaacute) Barbosa Barrancabermeja (Santander) Bogotaacute DC Cogua Fusagasugaacute Gacheta La Palma Quetame (Cundinamarca) Leticia (Amazonas) Monterrey Yopal (Casanare) Acaciacuteas (Meta) Rionegro (Antioquia) Ceres Villa de Leiva Miraflores Uceva (Unidad Central del Valle del Cauca) Cotecnova (Corporacioacuten de Estudios Tecnoloacutegicos del Norte del Valle)
CONTENIDO
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291
SEGUNDA ETAPA 1967 La Universidad entroacute en el proceso
de la departamentalizacioacuten
TERCERA ETAPA (1967-1970)
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291Mediante el Decreto 3291 de 1963 se reorganizoacute la Universidad y sentildealoacute sus esquemas orgaacutenicos y la
jerarquizacioacuten de las entidades directivasConsejo Superior Universitario Consejo
Acadeacutemico Rectoriacutea Secretariacutea Acadeacutemica y Administrativa unidades docentes e investigativas Consejos de Facultad y
comiteacutes asesores
Se aproboacute el Estatuto del profesorado (Acuerdo 26 de 1964) Asiacute mismo se aproboacute
el Reglamento Interno de los estudiantes (Acuerdo Nordm 006 del 9 de marzo de 1967)
SEGUNDA ETAPA 1967La Universidad entroacute en el proceso de la departamentalizacioacuten
Surgieron las Divisiones de Ciencias y Humanidades con sus correspondientes Departamentos se reestructuraron los
planes de estudio en todos los programas y se hicieron cambios en el funcionamiento
acadeacutemico y administrativo de las Facultades Se consideroacute que la Facultad debe ser la
unidad baacutesica acadeacutemica el departamento una unidad destinada a prestar servicios
docentes dentro del campo especiacutefico de su actividad el Instituto el centro de la labor investigativa y la Seccioacuten el segmento en que se subdivide la esfera integral de una
determinada unidad docente o investigativa
Se establecieron los Estudios Generales para fijar las pautas del encauzamiento futuro de la Institucioacuten y se organizoacute el Bienestar Universitario con el fin de crear el ambiente propicio para la educacioacuten superior
TERCERA ETAPA (1967-1970)Se proyectoacute la estabilidad y reestructuracioacuten Acadeacutemica y Administrativa (Acuerdo 18 de
1967) Facultades Divisiones y Departamentos Secretariacutea Acadeacutemica
Secretarla Administrativa y demaacutes secciones de la UniversidadEl Acuerdo No 10 de julio de 1969 creoacute la
seccioacuten nocturna de la Facultad de Educacioacuten con las especializaciones de Ciencias Sociales y de Espantildeol e Ingleacutes posteriormente se creoacute la especializacioacuten de Matemaacuteticas y Fiacutesica en
la nocturna (Acuerdo No 21 de 1970)
El biprofesionalismo de la UPTC en esta deacutecada fortalecioacute el aacuterea tecnoloacutegica a traveacutes de las Facultades de Agronomiacutea e Ingenieriacutea
Sus rectores fueron Dr Rafael Azula Barrera (1960-1963) Dr Rafael Bernal Jimeacutenez
(1963-1965) Dr Alberto Combariza Vargas (1965-1967) y el Dr Elieacutecer Silva Celis (1967-
1970)
CONTENIDO
El surgimiento de la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia ha fortalecido el desarrollo de la regioacuten porque
No soacutelo en su reconocimiento como una de las regiones del paiacutes que maacutes acoge joacutevenes por sus expectativas de profesionalizarse sino que han llegado familias completas a instalarse en Boyacaacute por ser un lugar de faacutecil acceso a la educacioacuten de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y maacutes de 20 centros regionales de educacioacuten a Distancia que hacen que donde se vaya la UPTC sea reconocidaAsiacute mismo Boyacaacute se ha reconocido por sus riquezas arquitectoacutenicas y gastronoacutemicas lo cual ha hecho que sea un lugar propicio para visitar por su desarrollo turiacutestico
CONTENIDO
INFOGRAFIA
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8pdf_catedra_u8pdf
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INFOGRAFIA DE IMAacuteGENES
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_7pdf_catedra_u7pdf
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Etapas en su evolucioacuten histoacutericaUniversidad Oficial Su creacioacuten como universidad oficial se remonta a la Gran Colombia en el siglo XIX cuando su fundador el Vicepresidente Francisco de Paula Santander creoacute la Universidad de Boyacaacute el 30 de mayo de 1827
ESCUELA NORMAL MASCULINA DE TUNJA
Se consolidoacute con una filosofiacutea pedagoacutegica que nacioacute de la corriente educativa del Naturalismo en la Educacioacuten con la escuela de Pestalozzi a
partir del antildeo 1870
En 1920 la llamada Educacioacuten Nueva transformoacute la Escuela Normal de Varones y
conformoacute el Curso Suplementario de Educacioacuten en 1928 que dio origen a la Facultad de
Educacioacuten en el antildeo 1934
Esta institucioacuten pedagoacutegica se unioacute con la Facultad de Educacioacuten de la Universidad
Nacional y la Facultad Femenina de Educacioacuten de Bogotaacute creando la Escuela Normal Superior de Colombia mediante la Ley del 21 de febrero del antildeo 1936 bajo la direccioacuten inmediata del
Gobierno Nacional
Universidad Pedagoacutegica De ColombiaEn 1950 se creoacute la Universidad Pedagoacutegica de
Colombia de caraacutecter uniprofesional alrededor de la educacioacuten
Esta universidad siguioacute el modelo alemaacuten de institucioacuten pedagoacutegica uniprofesional
Durante los cincuenta antildeos de existencia como Universidad nuestra institucioacuten ha pasado por
diversas etapas que van desde el uniprofesionalismo pedagoacutegico a la universidad multiprofesional con gran expansioacuten y futuro en
los umbrales del siglo XXI
UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y TECNOLOacuteGICA DE COLOMBIA
A partir de la deacutecada del sesenta se cambioacute a la educacioacuten superior multiprofesional con el nombre de Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia
CONTENIDO
Actualmente la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia funciona en las seccionales Tunja Sogamoso Duitama Chiquinquiraacute y Centros Regionales de Educacioacuten a Distancia ndash CREAD donde hace presencia la FESAD Chiscas Guicaacuten Garagoa Soataacute Samacaacute (Boyacaacute) Barbosa Barrancabermeja (Santander) Bogotaacute DC Cogua Fusagasugaacute Gacheta La Palma Quetame (Cundinamarca) Leticia (Amazonas) Monterrey Yopal (Casanare) Acaciacuteas (Meta) Rionegro (Antioquia) Ceres Villa de Leiva Miraflores Uceva (Unidad Central del Valle del Cauca) Cotecnova (Corporacioacuten de Estudios Tecnoloacutegicos del Norte del Valle)
CONTENIDO
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291
SEGUNDA ETAPA 1967 La Universidad entroacute en el proceso
de la departamentalizacioacuten
TERCERA ETAPA (1967-1970)
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291Mediante el Decreto 3291 de 1963 se reorganizoacute la Universidad y sentildealoacute sus esquemas orgaacutenicos y la
jerarquizacioacuten de las entidades directivasConsejo Superior Universitario Consejo
Acadeacutemico Rectoriacutea Secretariacutea Acadeacutemica y Administrativa unidades docentes e investigativas Consejos de Facultad y
comiteacutes asesores
Se aproboacute el Estatuto del profesorado (Acuerdo 26 de 1964) Asiacute mismo se aproboacute
el Reglamento Interno de los estudiantes (Acuerdo Nordm 006 del 9 de marzo de 1967)
SEGUNDA ETAPA 1967La Universidad entroacute en el proceso de la departamentalizacioacuten
Surgieron las Divisiones de Ciencias y Humanidades con sus correspondientes Departamentos se reestructuraron los
planes de estudio en todos los programas y se hicieron cambios en el funcionamiento
acadeacutemico y administrativo de las Facultades Se consideroacute que la Facultad debe ser la
unidad baacutesica acadeacutemica el departamento una unidad destinada a prestar servicios
docentes dentro del campo especiacutefico de su actividad el Instituto el centro de la labor investigativa y la Seccioacuten el segmento en que se subdivide la esfera integral de una
determinada unidad docente o investigativa
Se establecieron los Estudios Generales para fijar las pautas del encauzamiento futuro de la Institucioacuten y se organizoacute el Bienestar Universitario con el fin de crear el ambiente propicio para la educacioacuten superior
TERCERA ETAPA (1967-1970)Se proyectoacute la estabilidad y reestructuracioacuten Acadeacutemica y Administrativa (Acuerdo 18 de
1967) Facultades Divisiones y Departamentos Secretariacutea Acadeacutemica
Secretarla Administrativa y demaacutes secciones de la UniversidadEl Acuerdo No 10 de julio de 1969 creoacute la
seccioacuten nocturna de la Facultad de Educacioacuten con las especializaciones de Ciencias Sociales y de Espantildeol e Ingleacutes posteriormente se creoacute la especializacioacuten de Matemaacuteticas y Fiacutesica en
la nocturna (Acuerdo No 21 de 1970)
El biprofesionalismo de la UPTC en esta deacutecada fortalecioacute el aacuterea tecnoloacutegica a traveacutes de las Facultades de Agronomiacutea e Ingenieriacutea
Sus rectores fueron Dr Rafael Azula Barrera (1960-1963) Dr Rafael Bernal Jimeacutenez
(1963-1965) Dr Alberto Combariza Vargas (1965-1967) y el Dr Elieacutecer Silva Celis (1967-
1970)
CONTENIDO
El surgimiento de la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia ha fortalecido el desarrollo de la regioacuten porque
No soacutelo en su reconocimiento como una de las regiones del paiacutes que maacutes acoge joacutevenes por sus expectativas de profesionalizarse sino que han llegado familias completas a instalarse en Boyacaacute por ser un lugar de faacutecil acceso a la educacioacuten de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y maacutes de 20 centros regionales de educacioacuten a Distancia que hacen que donde se vaya la UPTC sea reconocidaAsiacute mismo Boyacaacute se ha reconocido por sus riquezas arquitectoacutenicas y gastronoacutemicas lo cual ha hecho que sea un lugar propicio para visitar por su desarrollo turiacutestico
CONTENIDO
INFOGRAFIA
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8pdf_catedra_u8pdf
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8indexswf
INFOGRAFIA DE IMAacuteGENES
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_7pdf_catedra_u7pdf
httpi1259photobucketcomalbumsii551patiko22uptcgifhttp1bpblogspotcom_WNYDvm7FMDATBAQ9xXHvIIAAAAAAAAAAoXl9b85379pYs320UPTCEscudopng
ESCUELA NORMAL MASCULINA DE TUNJA
Se consolidoacute con una filosofiacutea pedagoacutegica que nacioacute de la corriente educativa del Naturalismo en la Educacioacuten con la escuela de Pestalozzi a
partir del antildeo 1870
En 1920 la llamada Educacioacuten Nueva transformoacute la Escuela Normal de Varones y
conformoacute el Curso Suplementario de Educacioacuten en 1928 que dio origen a la Facultad de
Educacioacuten en el antildeo 1934
Esta institucioacuten pedagoacutegica se unioacute con la Facultad de Educacioacuten de la Universidad
Nacional y la Facultad Femenina de Educacioacuten de Bogotaacute creando la Escuela Normal Superior de Colombia mediante la Ley del 21 de febrero del antildeo 1936 bajo la direccioacuten inmediata del
Gobierno Nacional
Universidad Pedagoacutegica De ColombiaEn 1950 se creoacute la Universidad Pedagoacutegica de
Colombia de caraacutecter uniprofesional alrededor de la educacioacuten
Esta universidad siguioacute el modelo alemaacuten de institucioacuten pedagoacutegica uniprofesional
Durante los cincuenta antildeos de existencia como Universidad nuestra institucioacuten ha pasado por
diversas etapas que van desde el uniprofesionalismo pedagoacutegico a la universidad multiprofesional con gran expansioacuten y futuro en
los umbrales del siglo XXI
UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y TECNOLOacuteGICA DE COLOMBIA
A partir de la deacutecada del sesenta se cambioacute a la educacioacuten superior multiprofesional con el nombre de Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia
CONTENIDO
Actualmente la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia funciona en las seccionales Tunja Sogamoso Duitama Chiquinquiraacute y Centros Regionales de Educacioacuten a Distancia ndash CREAD donde hace presencia la FESAD Chiscas Guicaacuten Garagoa Soataacute Samacaacute (Boyacaacute) Barbosa Barrancabermeja (Santander) Bogotaacute DC Cogua Fusagasugaacute Gacheta La Palma Quetame (Cundinamarca) Leticia (Amazonas) Monterrey Yopal (Casanare) Acaciacuteas (Meta) Rionegro (Antioquia) Ceres Villa de Leiva Miraflores Uceva (Unidad Central del Valle del Cauca) Cotecnova (Corporacioacuten de Estudios Tecnoloacutegicos del Norte del Valle)
CONTENIDO
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291
SEGUNDA ETAPA 1967 La Universidad entroacute en el proceso
de la departamentalizacioacuten
TERCERA ETAPA (1967-1970)
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291Mediante el Decreto 3291 de 1963 se reorganizoacute la Universidad y sentildealoacute sus esquemas orgaacutenicos y la
jerarquizacioacuten de las entidades directivasConsejo Superior Universitario Consejo
Acadeacutemico Rectoriacutea Secretariacutea Acadeacutemica y Administrativa unidades docentes e investigativas Consejos de Facultad y
comiteacutes asesores
Se aproboacute el Estatuto del profesorado (Acuerdo 26 de 1964) Asiacute mismo se aproboacute
el Reglamento Interno de los estudiantes (Acuerdo Nordm 006 del 9 de marzo de 1967)
SEGUNDA ETAPA 1967La Universidad entroacute en el proceso de la departamentalizacioacuten
Surgieron las Divisiones de Ciencias y Humanidades con sus correspondientes Departamentos se reestructuraron los
planes de estudio en todos los programas y se hicieron cambios en el funcionamiento
acadeacutemico y administrativo de las Facultades Se consideroacute que la Facultad debe ser la
unidad baacutesica acadeacutemica el departamento una unidad destinada a prestar servicios
docentes dentro del campo especiacutefico de su actividad el Instituto el centro de la labor investigativa y la Seccioacuten el segmento en que se subdivide la esfera integral de una
determinada unidad docente o investigativa
Se establecieron los Estudios Generales para fijar las pautas del encauzamiento futuro de la Institucioacuten y se organizoacute el Bienestar Universitario con el fin de crear el ambiente propicio para la educacioacuten superior
TERCERA ETAPA (1967-1970)Se proyectoacute la estabilidad y reestructuracioacuten Acadeacutemica y Administrativa (Acuerdo 18 de
1967) Facultades Divisiones y Departamentos Secretariacutea Acadeacutemica
Secretarla Administrativa y demaacutes secciones de la UniversidadEl Acuerdo No 10 de julio de 1969 creoacute la
seccioacuten nocturna de la Facultad de Educacioacuten con las especializaciones de Ciencias Sociales y de Espantildeol e Ingleacutes posteriormente se creoacute la especializacioacuten de Matemaacuteticas y Fiacutesica en
la nocturna (Acuerdo No 21 de 1970)
El biprofesionalismo de la UPTC en esta deacutecada fortalecioacute el aacuterea tecnoloacutegica a traveacutes de las Facultades de Agronomiacutea e Ingenieriacutea
Sus rectores fueron Dr Rafael Azula Barrera (1960-1963) Dr Rafael Bernal Jimeacutenez
(1963-1965) Dr Alberto Combariza Vargas (1965-1967) y el Dr Elieacutecer Silva Celis (1967-
1970)
CONTENIDO
El surgimiento de la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia ha fortalecido el desarrollo de la regioacuten porque
No soacutelo en su reconocimiento como una de las regiones del paiacutes que maacutes acoge joacutevenes por sus expectativas de profesionalizarse sino que han llegado familias completas a instalarse en Boyacaacute por ser un lugar de faacutecil acceso a la educacioacuten de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y maacutes de 20 centros regionales de educacioacuten a Distancia que hacen que donde se vaya la UPTC sea reconocidaAsiacute mismo Boyacaacute se ha reconocido por sus riquezas arquitectoacutenicas y gastronoacutemicas lo cual ha hecho que sea un lugar propicio para visitar por su desarrollo turiacutestico
CONTENIDO
INFOGRAFIA
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8pdf_catedra_u8pdf
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8indexswf
INFOGRAFIA DE IMAacuteGENES
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_7pdf_catedra_u7pdf
httpi1259photobucketcomalbumsii551patiko22uptcgifhttp1bpblogspotcom_WNYDvm7FMDATBAQ9xXHvIIAAAAAAAAAAoXl9b85379pYs320UPTCEscudopng
Universidad Pedagoacutegica De ColombiaEn 1950 se creoacute la Universidad Pedagoacutegica de
Colombia de caraacutecter uniprofesional alrededor de la educacioacuten
Esta universidad siguioacute el modelo alemaacuten de institucioacuten pedagoacutegica uniprofesional
Durante los cincuenta antildeos de existencia como Universidad nuestra institucioacuten ha pasado por
diversas etapas que van desde el uniprofesionalismo pedagoacutegico a la universidad multiprofesional con gran expansioacuten y futuro en
los umbrales del siglo XXI
UNIVERSIDAD PEDAGOacuteGICA Y TECNOLOacuteGICA DE COLOMBIA
A partir de la deacutecada del sesenta se cambioacute a la educacioacuten superior multiprofesional con el nombre de Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia
CONTENIDO
Actualmente la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia funciona en las seccionales Tunja Sogamoso Duitama Chiquinquiraacute y Centros Regionales de Educacioacuten a Distancia ndash CREAD donde hace presencia la FESAD Chiscas Guicaacuten Garagoa Soataacute Samacaacute (Boyacaacute) Barbosa Barrancabermeja (Santander) Bogotaacute DC Cogua Fusagasugaacute Gacheta La Palma Quetame (Cundinamarca) Leticia (Amazonas) Monterrey Yopal (Casanare) Acaciacuteas (Meta) Rionegro (Antioquia) Ceres Villa de Leiva Miraflores Uceva (Unidad Central del Valle del Cauca) Cotecnova (Corporacioacuten de Estudios Tecnoloacutegicos del Norte del Valle)
CONTENIDO
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291
SEGUNDA ETAPA 1967 La Universidad entroacute en el proceso
de la departamentalizacioacuten
TERCERA ETAPA (1967-1970)
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291Mediante el Decreto 3291 de 1963 se reorganizoacute la Universidad y sentildealoacute sus esquemas orgaacutenicos y la
jerarquizacioacuten de las entidades directivasConsejo Superior Universitario Consejo
Acadeacutemico Rectoriacutea Secretariacutea Acadeacutemica y Administrativa unidades docentes e investigativas Consejos de Facultad y
comiteacutes asesores
Se aproboacute el Estatuto del profesorado (Acuerdo 26 de 1964) Asiacute mismo se aproboacute
el Reglamento Interno de los estudiantes (Acuerdo Nordm 006 del 9 de marzo de 1967)
SEGUNDA ETAPA 1967La Universidad entroacute en el proceso de la departamentalizacioacuten
Surgieron las Divisiones de Ciencias y Humanidades con sus correspondientes Departamentos se reestructuraron los
planes de estudio en todos los programas y se hicieron cambios en el funcionamiento
acadeacutemico y administrativo de las Facultades Se consideroacute que la Facultad debe ser la
unidad baacutesica acadeacutemica el departamento una unidad destinada a prestar servicios
docentes dentro del campo especiacutefico de su actividad el Instituto el centro de la labor investigativa y la Seccioacuten el segmento en que se subdivide la esfera integral de una
determinada unidad docente o investigativa
Se establecieron los Estudios Generales para fijar las pautas del encauzamiento futuro de la Institucioacuten y se organizoacute el Bienestar Universitario con el fin de crear el ambiente propicio para la educacioacuten superior
TERCERA ETAPA (1967-1970)Se proyectoacute la estabilidad y reestructuracioacuten Acadeacutemica y Administrativa (Acuerdo 18 de
1967) Facultades Divisiones y Departamentos Secretariacutea Acadeacutemica
Secretarla Administrativa y demaacutes secciones de la UniversidadEl Acuerdo No 10 de julio de 1969 creoacute la
seccioacuten nocturna de la Facultad de Educacioacuten con las especializaciones de Ciencias Sociales y de Espantildeol e Ingleacutes posteriormente se creoacute la especializacioacuten de Matemaacuteticas y Fiacutesica en
la nocturna (Acuerdo No 21 de 1970)
El biprofesionalismo de la UPTC en esta deacutecada fortalecioacute el aacuterea tecnoloacutegica a traveacutes de las Facultades de Agronomiacutea e Ingenieriacutea
Sus rectores fueron Dr Rafael Azula Barrera (1960-1963) Dr Rafael Bernal Jimeacutenez
(1963-1965) Dr Alberto Combariza Vargas (1965-1967) y el Dr Elieacutecer Silva Celis (1967-
1970)
CONTENIDO
El surgimiento de la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia ha fortalecido el desarrollo de la regioacuten porque
No soacutelo en su reconocimiento como una de las regiones del paiacutes que maacutes acoge joacutevenes por sus expectativas de profesionalizarse sino que han llegado familias completas a instalarse en Boyacaacute por ser un lugar de faacutecil acceso a la educacioacuten de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y maacutes de 20 centros regionales de educacioacuten a Distancia que hacen que donde se vaya la UPTC sea reconocidaAsiacute mismo Boyacaacute se ha reconocido por sus riquezas arquitectoacutenicas y gastronoacutemicas lo cual ha hecho que sea un lugar propicio para visitar por su desarrollo turiacutestico
CONTENIDO
INFOGRAFIA
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8pdf_catedra_u8pdf
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8indexswf
INFOGRAFIA DE IMAacuteGENES
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_7pdf_catedra_u7pdf
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Actualmente la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia funciona en las seccionales Tunja Sogamoso Duitama Chiquinquiraacute y Centros Regionales de Educacioacuten a Distancia ndash CREAD donde hace presencia la FESAD Chiscas Guicaacuten Garagoa Soataacute Samacaacute (Boyacaacute) Barbosa Barrancabermeja (Santander) Bogotaacute DC Cogua Fusagasugaacute Gacheta La Palma Quetame (Cundinamarca) Leticia (Amazonas) Monterrey Yopal (Casanare) Acaciacuteas (Meta) Rionegro (Antioquia) Ceres Villa de Leiva Miraflores Uceva (Unidad Central del Valle del Cauca) Cotecnova (Corporacioacuten de Estudios Tecnoloacutegicos del Norte del Valle)
CONTENIDO
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291
SEGUNDA ETAPA 1967 La Universidad entroacute en el proceso
de la departamentalizacioacuten
TERCERA ETAPA (1967-1970)
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291Mediante el Decreto 3291 de 1963 se reorganizoacute la Universidad y sentildealoacute sus esquemas orgaacutenicos y la
jerarquizacioacuten de las entidades directivasConsejo Superior Universitario Consejo
Acadeacutemico Rectoriacutea Secretariacutea Acadeacutemica y Administrativa unidades docentes e investigativas Consejos de Facultad y
comiteacutes asesores
Se aproboacute el Estatuto del profesorado (Acuerdo 26 de 1964) Asiacute mismo se aproboacute
el Reglamento Interno de los estudiantes (Acuerdo Nordm 006 del 9 de marzo de 1967)
SEGUNDA ETAPA 1967La Universidad entroacute en el proceso de la departamentalizacioacuten
Surgieron las Divisiones de Ciencias y Humanidades con sus correspondientes Departamentos se reestructuraron los
planes de estudio en todos los programas y se hicieron cambios en el funcionamiento
acadeacutemico y administrativo de las Facultades Se consideroacute que la Facultad debe ser la
unidad baacutesica acadeacutemica el departamento una unidad destinada a prestar servicios
docentes dentro del campo especiacutefico de su actividad el Instituto el centro de la labor investigativa y la Seccioacuten el segmento en que se subdivide la esfera integral de una
determinada unidad docente o investigativa
Se establecieron los Estudios Generales para fijar las pautas del encauzamiento futuro de la Institucioacuten y se organizoacute el Bienestar Universitario con el fin de crear el ambiente propicio para la educacioacuten superior
TERCERA ETAPA (1967-1970)Se proyectoacute la estabilidad y reestructuracioacuten Acadeacutemica y Administrativa (Acuerdo 18 de
1967) Facultades Divisiones y Departamentos Secretariacutea Acadeacutemica
Secretarla Administrativa y demaacutes secciones de la UniversidadEl Acuerdo No 10 de julio de 1969 creoacute la
seccioacuten nocturna de la Facultad de Educacioacuten con las especializaciones de Ciencias Sociales y de Espantildeol e Ingleacutes posteriormente se creoacute la especializacioacuten de Matemaacuteticas y Fiacutesica en
la nocturna (Acuerdo No 21 de 1970)
El biprofesionalismo de la UPTC en esta deacutecada fortalecioacute el aacuterea tecnoloacutegica a traveacutes de las Facultades de Agronomiacutea e Ingenieriacutea
Sus rectores fueron Dr Rafael Azula Barrera (1960-1963) Dr Rafael Bernal Jimeacutenez
(1963-1965) Dr Alberto Combariza Vargas (1965-1967) y el Dr Elieacutecer Silva Celis (1967-
1970)
CONTENIDO
El surgimiento de la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia ha fortalecido el desarrollo de la regioacuten porque
No soacutelo en su reconocimiento como una de las regiones del paiacutes que maacutes acoge joacutevenes por sus expectativas de profesionalizarse sino que han llegado familias completas a instalarse en Boyacaacute por ser un lugar de faacutecil acceso a la educacioacuten de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y maacutes de 20 centros regionales de educacioacuten a Distancia que hacen que donde se vaya la UPTC sea reconocidaAsiacute mismo Boyacaacute se ha reconocido por sus riquezas arquitectoacutenicas y gastronoacutemicas lo cual ha hecho que sea un lugar propicio para visitar por su desarrollo turiacutestico
CONTENIDO
INFOGRAFIA
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8pdf_catedra_u8pdf
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INFOGRAFIA DE IMAacuteGENES
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_7pdf_catedra_u7pdf
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PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291
SEGUNDA ETAPA 1967 La Universidad entroacute en el proceso
de la departamentalizacioacuten
TERCERA ETAPA (1967-1970)
PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291Mediante el Decreto 3291 de 1963 se reorganizoacute la Universidad y sentildealoacute sus esquemas orgaacutenicos y la
jerarquizacioacuten de las entidades directivasConsejo Superior Universitario Consejo
Acadeacutemico Rectoriacutea Secretariacutea Acadeacutemica y Administrativa unidades docentes e investigativas Consejos de Facultad y
comiteacutes asesores
Se aproboacute el Estatuto del profesorado (Acuerdo 26 de 1964) Asiacute mismo se aproboacute
el Reglamento Interno de los estudiantes (Acuerdo Nordm 006 del 9 de marzo de 1967)
SEGUNDA ETAPA 1967La Universidad entroacute en el proceso de la departamentalizacioacuten
Surgieron las Divisiones de Ciencias y Humanidades con sus correspondientes Departamentos se reestructuraron los
planes de estudio en todos los programas y se hicieron cambios en el funcionamiento
acadeacutemico y administrativo de las Facultades Se consideroacute que la Facultad debe ser la
unidad baacutesica acadeacutemica el departamento una unidad destinada a prestar servicios
docentes dentro del campo especiacutefico de su actividad el Instituto el centro de la labor investigativa y la Seccioacuten el segmento en que se subdivide la esfera integral de una
determinada unidad docente o investigativa
Se establecieron los Estudios Generales para fijar las pautas del encauzamiento futuro de la Institucioacuten y se organizoacute el Bienestar Universitario con el fin de crear el ambiente propicio para la educacioacuten superior
TERCERA ETAPA (1967-1970)Se proyectoacute la estabilidad y reestructuracioacuten Acadeacutemica y Administrativa (Acuerdo 18 de
1967) Facultades Divisiones y Departamentos Secretariacutea Acadeacutemica
Secretarla Administrativa y demaacutes secciones de la UniversidadEl Acuerdo No 10 de julio de 1969 creoacute la
seccioacuten nocturna de la Facultad de Educacioacuten con las especializaciones de Ciencias Sociales y de Espantildeol e Ingleacutes posteriormente se creoacute la especializacioacuten de Matemaacuteticas y Fiacutesica en
la nocturna (Acuerdo No 21 de 1970)
El biprofesionalismo de la UPTC en esta deacutecada fortalecioacute el aacuterea tecnoloacutegica a traveacutes de las Facultades de Agronomiacutea e Ingenieriacutea
Sus rectores fueron Dr Rafael Azula Barrera (1960-1963) Dr Rafael Bernal Jimeacutenez
(1963-1965) Dr Alberto Combariza Vargas (1965-1967) y el Dr Elieacutecer Silva Celis (1967-
1970)
CONTENIDO
El surgimiento de la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia ha fortalecido el desarrollo de la regioacuten porque
No soacutelo en su reconocimiento como una de las regiones del paiacutes que maacutes acoge joacutevenes por sus expectativas de profesionalizarse sino que han llegado familias completas a instalarse en Boyacaacute por ser un lugar de faacutecil acceso a la educacioacuten de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y maacutes de 20 centros regionales de educacioacuten a Distancia que hacen que donde se vaya la UPTC sea reconocidaAsiacute mismo Boyacaacute se ha reconocido por sus riquezas arquitectoacutenicas y gastronoacutemicas lo cual ha hecho que sea un lugar propicio para visitar por su desarrollo turiacutestico
CONTENIDO
INFOGRAFIA
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8pdf_catedra_u8pdf
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INFOGRAFIA DE IMAacuteGENES
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_7pdf_catedra_u7pdf
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PRIMERA ETAPA 1963 EL DECRETO 3291Mediante el Decreto 3291 de 1963 se reorganizoacute la Universidad y sentildealoacute sus esquemas orgaacutenicos y la
jerarquizacioacuten de las entidades directivasConsejo Superior Universitario Consejo
Acadeacutemico Rectoriacutea Secretariacutea Acadeacutemica y Administrativa unidades docentes e investigativas Consejos de Facultad y
comiteacutes asesores
Se aproboacute el Estatuto del profesorado (Acuerdo 26 de 1964) Asiacute mismo se aproboacute
el Reglamento Interno de los estudiantes (Acuerdo Nordm 006 del 9 de marzo de 1967)
SEGUNDA ETAPA 1967La Universidad entroacute en el proceso de la departamentalizacioacuten
Surgieron las Divisiones de Ciencias y Humanidades con sus correspondientes Departamentos se reestructuraron los
planes de estudio en todos los programas y se hicieron cambios en el funcionamiento
acadeacutemico y administrativo de las Facultades Se consideroacute que la Facultad debe ser la
unidad baacutesica acadeacutemica el departamento una unidad destinada a prestar servicios
docentes dentro del campo especiacutefico de su actividad el Instituto el centro de la labor investigativa y la Seccioacuten el segmento en que se subdivide la esfera integral de una
determinada unidad docente o investigativa
Se establecieron los Estudios Generales para fijar las pautas del encauzamiento futuro de la Institucioacuten y se organizoacute el Bienestar Universitario con el fin de crear el ambiente propicio para la educacioacuten superior
TERCERA ETAPA (1967-1970)Se proyectoacute la estabilidad y reestructuracioacuten Acadeacutemica y Administrativa (Acuerdo 18 de
1967) Facultades Divisiones y Departamentos Secretariacutea Acadeacutemica
Secretarla Administrativa y demaacutes secciones de la UniversidadEl Acuerdo No 10 de julio de 1969 creoacute la
seccioacuten nocturna de la Facultad de Educacioacuten con las especializaciones de Ciencias Sociales y de Espantildeol e Ingleacutes posteriormente se creoacute la especializacioacuten de Matemaacuteticas y Fiacutesica en
la nocturna (Acuerdo No 21 de 1970)
El biprofesionalismo de la UPTC en esta deacutecada fortalecioacute el aacuterea tecnoloacutegica a traveacutes de las Facultades de Agronomiacutea e Ingenieriacutea
Sus rectores fueron Dr Rafael Azula Barrera (1960-1963) Dr Rafael Bernal Jimeacutenez
(1963-1965) Dr Alberto Combariza Vargas (1965-1967) y el Dr Elieacutecer Silva Celis (1967-
1970)
CONTENIDO
El surgimiento de la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia ha fortalecido el desarrollo de la regioacuten porque
No soacutelo en su reconocimiento como una de las regiones del paiacutes que maacutes acoge joacutevenes por sus expectativas de profesionalizarse sino que han llegado familias completas a instalarse en Boyacaacute por ser un lugar de faacutecil acceso a la educacioacuten de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y maacutes de 20 centros regionales de educacioacuten a Distancia que hacen que donde se vaya la UPTC sea reconocidaAsiacute mismo Boyacaacute se ha reconocido por sus riquezas arquitectoacutenicas y gastronoacutemicas lo cual ha hecho que sea un lugar propicio para visitar por su desarrollo turiacutestico
CONTENIDO
INFOGRAFIA
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8pdf_catedra_u8pdf
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INFOGRAFIA DE IMAacuteGENES
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SEGUNDA ETAPA 1967La Universidad entroacute en el proceso de la departamentalizacioacuten
Surgieron las Divisiones de Ciencias y Humanidades con sus correspondientes Departamentos se reestructuraron los
planes de estudio en todos los programas y se hicieron cambios en el funcionamiento
acadeacutemico y administrativo de las Facultades Se consideroacute que la Facultad debe ser la
unidad baacutesica acadeacutemica el departamento una unidad destinada a prestar servicios
docentes dentro del campo especiacutefico de su actividad el Instituto el centro de la labor investigativa y la Seccioacuten el segmento en que se subdivide la esfera integral de una
determinada unidad docente o investigativa
Se establecieron los Estudios Generales para fijar las pautas del encauzamiento futuro de la Institucioacuten y se organizoacute el Bienestar Universitario con el fin de crear el ambiente propicio para la educacioacuten superior
TERCERA ETAPA (1967-1970)Se proyectoacute la estabilidad y reestructuracioacuten Acadeacutemica y Administrativa (Acuerdo 18 de
1967) Facultades Divisiones y Departamentos Secretariacutea Acadeacutemica
Secretarla Administrativa y demaacutes secciones de la UniversidadEl Acuerdo No 10 de julio de 1969 creoacute la
seccioacuten nocturna de la Facultad de Educacioacuten con las especializaciones de Ciencias Sociales y de Espantildeol e Ingleacutes posteriormente se creoacute la especializacioacuten de Matemaacuteticas y Fiacutesica en
la nocturna (Acuerdo No 21 de 1970)
El biprofesionalismo de la UPTC en esta deacutecada fortalecioacute el aacuterea tecnoloacutegica a traveacutes de las Facultades de Agronomiacutea e Ingenieriacutea
Sus rectores fueron Dr Rafael Azula Barrera (1960-1963) Dr Rafael Bernal Jimeacutenez
(1963-1965) Dr Alberto Combariza Vargas (1965-1967) y el Dr Elieacutecer Silva Celis (1967-
1970)
CONTENIDO
El surgimiento de la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia ha fortalecido el desarrollo de la regioacuten porque
No soacutelo en su reconocimiento como una de las regiones del paiacutes que maacutes acoge joacutevenes por sus expectativas de profesionalizarse sino que han llegado familias completas a instalarse en Boyacaacute por ser un lugar de faacutecil acceso a la educacioacuten de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y maacutes de 20 centros regionales de educacioacuten a Distancia que hacen que donde se vaya la UPTC sea reconocidaAsiacute mismo Boyacaacute se ha reconocido por sus riquezas arquitectoacutenicas y gastronoacutemicas lo cual ha hecho que sea un lugar propicio para visitar por su desarrollo turiacutestico
CONTENIDO
INFOGRAFIA
httpvirtualuptceducoovacatedra_uyeunidad_8pdf_catedra_u8pdf
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INFOGRAFIA DE IMAacuteGENES
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TERCERA ETAPA (1967-1970)Se proyectoacute la estabilidad y reestructuracioacuten Acadeacutemica y Administrativa (Acuerdo 18 de
1967) Facultades Divisiones y Departamentos Secretariacutea Acadeacutemica
Secretarla Administrativa y demaacutes secciones de la UniversidadEl Acuerdo No 10 de julio de 1969 creoacute la
seccioacuten nocturna de la Facultad de Educacioacuten con las especializaciones de Ciencias Sociales y de Espantildeol e Ingleacutes posteriormente se creoacute la especializacioacuten de Matemaacuteticas y Fiacutesica en
la nocturna (Acuerdo No 21 de 1970)
El biprofesionalismo de la UPTC en esta deacutecada fortalecioacute el aacuterea tecnoloacutegica a traveacutes de las Facultades de Agronomiacutea e Ingenieriacutea
Sus rectores fueron Dr Rafael Azula Barrera (1960-1963) Dr Rafael Bernal Jimeacutenez
(1963-1965) Dr Alberto Combariza Vargas (1965-1967) y el Dr Elieacutecer Silva Celis (1967-
1970)
CONTENIDO
El surgimiento de la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia ha fortalecido el desarrollo de la regioacuten porque
No soacutelo en su reconocimiento como una de las regiones del paiacutes que maacutes acoge joacutevenes por sus expectativas de profesionalizarse sino que han llegado familias completas a instalarse en Boyacaacute por ser un lugar de faacutecil acceso a la educacioacuten de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y maacutes de 20 centros regionales de educacioacuten a Distancia que hacen que donde se vaya la UPTC sea reconocidaAsiacute mismo Boyacaacute se ha reconocido por sus riquezas arquitectoacutenicas y gastronoacutemicas lo cual ha hecho que sea un lugar propicio para visitar por su desarrollo turiacutestico
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El surgimiento de la Universidad Pedagoacutegica y Tecnoloacutegica de Colombia ha fortalecido el desarrollo de la regioacuten porque
No soacutelo en su reconocimiento como una de las regiones del paiacutes que maacutes acoge joacutevenes por sus expectativas de profesionalizarse sino que han llegado familias completas a instalarse en Boyacaacute por ser un lugar de faacutecil acceso a la educacioacuten de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y maacutes de 20 centros regionales de educacioacuten a Distancia que hacen que donde se vaya la UPTC sea reconocidaAsiacute mismo Boyacaacute se ha reconocido por sus riquezas arquitectoacutenicas y gastronoacutemicas lo cual ha hecho que sea un lugar propicio para visitar por su desarrollo turiacutestico
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