Evolución paradigmática de la Educación Evolución paradigmática de la Educación Paradigma conductual: Metáfora básica: La máquina. Paradigma de investigación: Proceso-producto. Modelo del profesor: Competencial Programación por objetivos operativos. Currículum cerrado y obligatorio. Técnicas de modificación de conducta. Evaluación de resultados. Enseñanza-aprendizaje: centrado en el producto.

Evolución paradigmática de la Educación Evolución paradigmática de la Educación (2)(2)

Paradigma cognitivo: Metáfora básica: El computador. Paradigma de investigación: Mediacional centrado en el profesor o en el alumno. Modelo del profesor: Reflexivo (pensamiento del profesor). Programación por objetivos terminales. Currículum abierto y flexible. La cognición dirige la conducta. Evaluación de procesos y resultados. Enseñanza-aprendizaje: centrado en el proceso.

Evolución paradigmática de la Educación Evolución paradigmática de la Educación (3)(3)

Paradigma Ecológico: Metáfora básica: El escenario. Modelo contextual Paradigma de investigación: Etnográfico. Modelo del profesor: Técnico-crítico. Currículum abierto y flexible. Evaluación cualitativa. El profesor como gestor del aula: potencia interacciones crea expectativas y genera un clima de confianza. Evaluación de procesos y resultados. Enseñanza-aprendizaje: centrado en la vida y el contexto.

El currículum y sus El currículum y sus tradicionestradiciones

Tradición academicista.Tradición tecnológico-positivista.Tradición interpretativa.Tradición socio-crítica.Modelos:Academicista.Tecnológico-positivista o conductista. Interpretativo-cultural.Modelo socio-crítico.

Hacia un modelo curricular integrador de base humanista cognitivo-contextual