Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar

Didáctica de las Ciencias

Sociales

Nombre de la propuesta:

Aprendiendo de los

mayas

Nombre: Camila Alvarez.

Profesor: Adrian Villegas.

Carrera: Pedagogía en Educación Básica

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Índice

Índice…………………………………………………………………………………….….2

Introducción……………...…………...……………………………………………..……..3

Cruce curricular…………………………..……………………………………………..…4

Justificación Temática…………………..……………………………………………...5-6

Justificación Teórica…………………………..………………………………………..7-8

Propuesta evaluativa del proyecto ……………………………..……………………....9

Detalle de recursos de la propuesta…………………………………………….....10-11

Bibliografía………………………………………………………………………………..12

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Introducción

En el presente trabajo se desarrolla la parte teórica de la propuesta

didáctica realizada durante el segundo semestre, en la asignatura de didáctica de

las ciencias sociales, la propuesta consiste en estudiar a la civilización maya a

través de las tics, específicamente se espera que los estudiantes puedan realizar

una presentación en el programa prezi, cabe destacar que la propuesta está

dirigida para niños de cuarto básico.

La propuesta didáctica está dividida en tres clases, las que constan con una

planificación de trayecto, un guion docente y una guía de aprendizaje, en la

primera clase se comienza a trabajar con el prezi por medio de tres características

de la civilización maya que son ubicación geográfica, organización política y

económica. En la segunda clase se sigue trabajando con la presentación

agregando tres características más que son organización social, religión, cultura y

arte. Ya en una tercera clase se exponen las presentaciones realizadas en prezi.

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Cruce curricular

Asignatura Historia, geografía y ciencia sociales

Curso 4º básico

Unidad 2 “Civilización Maya”

Tiempo 6 horas pedagógicas

Objetivo de

aprendizaje

(OA1) Describir la civilización maya, considerando ubicación

geográfica, organización política, actividades económicas, formas de

cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de

hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la

matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos,

construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros

Objetivo

clase 1

Conocer la Civilización Maya por medio de una realización de una

presentación hecha en una página de internet.

Objetivo

clase 2

Reconocer distintas características de la civilización maya; de forma

rigurosa y perseverante a través de la complementación de la

presentación.

Objetivo

clase 3

Presentación oral del producto final del prezi de la civilización maya;

con una disposición a la crítica y autocrítica.

Objetivos

transversales

Habilidades:

Pensamiento Temporal y Espacial: OA b Aplicar conceptos

relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, décadas,

antiguo, moderno, siglos, períodos, hitos).

Comunicación: OA j Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas

de su interés o estudiados en el nivel, seleccionando información,

organizando la exposición con una estructura adecuada e

incorporando el material de apoyo pertinente.

Actitudes: Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu

emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la

autocrítica.

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Justificación de la temática

El contenido escogido es la civilización maya dado que para los estudiantes

es importante que conozcan una de las grandes civilizaciones americana.

La unidad 2 de cuarto básico pretende que los estudiantes conozcan

aspectos fundamentales de la historia de los mayas, por un lado se espera que el

estudio se esta civilización se de su organización política, social y económica y por

otro lado reconocer el legado cultural de la civilización en nuestro presente.

Además la unidad se enfoca en elementos como su costumbre y su vida cotidiana

a partir de los aspectos más generales.

El estudiar las grandes civilizaciones americanas podemos visualizar los

aportes que realizaron a la humanidad ya que forman parte del pasado de nuestro

continente y en la actualidad aun has poblaciones de grupos indígenas. Los

pueblos americanos poseen características comunes como la construcción de

templos y palacios, fueron agricultoras y utilizaron complicados sistema de

regadío, desarrollaron adelantos técnicos por ejemplo herramienta de caza y de

cultivo y en la vida de las civilizaciones la religión tomo un lugar de gran

importancia.

La importancia de estudiar los mayas es que como cultura aportaron

muchos conocimientos en distintas ramas como en la astronomía en donde

crearon un calendario solar para el regio de la actividad agricultura, a través de

las fases de la luna se guiaban, en el ámbito de la arquitectura construyeron

grandes monumentos como las pirámides en donde hacían culto a sus dioses y

sacrificios para ellos, en matemáticas la creación del numero “0”, entre otros.

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“El calendario maya no es simplemente una cuestión de contar segundos,

minutos y horas”, sino un modelo de “cómo se mueven los astros y de cómo esto

influye de manera cíclica en la vida humana” Álvaro Pop (2012).

Según el punto de vista en el que se mira a los mayas eran bastante

inteligentes y dedicados maya para crear inventos para la utilización y beneficio

de ellos mismo. Esta cultura fue de de gran ayuda para la actualidad dado que a

través de varios de estos inventos que se han ido mejorando a lo largo de los

tiempo como por ejemplo la creación de bases astrónomas en donde se han

estudiado los astros y visto los planetas.

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Justificación teórica

Hoy en día vivimos inmersos en el desarrollo tecnológico, donde la

tecnología de la información y comunicación ha cambiado radicalmente la vida

diaria. En el área de educación han demostrado que son de gran apoyo tanto para

los docentes como para los estudiantes, este punto la metodología elegida para

enseñar la civilización maya es la utilización de las Tics, específicamente la

creación de una presentación en prezi.

“La escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las

nuevas tecnologías, no sólo tienen que seguir enseñando materias a través de las

nuevas tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías aparte de producir

unos cambios en la escuela producen un cambio en el entorno y, como la escuela

lo que pretende es preparar a la gente para este entorno, si éste cambia, la

actividad de la escuela tiene que cambiar". Joan Majó (2003)

A través de esta cita se puede interpretar que la implementación de las tics

en el ámbito escolar produce un gran cambio, dado que hoy en día la tecnología

está avanzando y surgen cambios en la sociedad y en las escuelas debido a que

las nuevas tecnologías están haciendo parte de la producción de estos cambios.

A lo largo de los años las tics han logrado ser un gran componente en la

educación, no tan solo por ser una herramienta para buscar información, si no que

los docentes la han podido integrar a las clases utilizándolas como herramientas

de material de apoyo, como por ejemplo la implementación de presentaciones o

videos educativos que están en la web o que ellos mismos crean y también

recursos didácticos donde los estudiantes puede interactuar con ellos.

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Es por lo anteriormente mencionado que el profesor de la universidad

autónoma de Barcelona plantea que "Hoy en día ya tenemos claro que para

integrar las tic en la educación no basta con tener aulas de informática, sino que

hemos de integrar las tic en las aulas de clase, y podemos comprobar que en los

centros que tienen pizarra digital y algún ordenador de apoyo en sus aulas la

utilización de internet se ha convertido en algo muy habitual" Pérez Marqués

(2003)

Según lo visto en diferentes situaciones de prácticas de formación las tics

han sido de gran ayuda para algunos de los docentes, dado que han permitido

guiar a los estudiantes de mejor manera y buscar diferentes maneras de

implementar sus clases ya sea a través de proyección de un contenido o la

visualización de algún elemento de complementación.

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Propuesta evaluativa del proyecto

La propuesta didáctica consta con 3 evaluaciones que equivalen al 100%

del objetivo de la propuesta, las evaluaciones son: la primera es sumativa que es

el conjunto de notas de las actividades centrales de cada guía esta equivale a un

30% de la nota, la segunda es el producto final de la propuesta que es una

presentación del prezi esta es vale un 40% y la última evaluación es una prueba

que equivale a un 30%

Nº Nombre de

evaluación

Objetivo Peso Peso en el

proyecto

1 Evaluación

sumativa

de

actividad

principal

Clase 1: Conocer la

Civilización Maya

30%

30%

Clase 2: Reconocer

distintas características de

la civilización maya;

30%

Clase 3: Presentación

oral del producto

40%

2 Proyecto Aprendiendo de los mayas 40% 40%

3 Prueba Aprendiendo de los mayas 30% 30 %

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Detalle de recursos de la propuesta

Clase nº1: Recursos a utilizar:

Power point: http://www.slideshare.net/kmiiliittah/ppt-clase-1-41998659

Este recurso se utilizara para la introducción del contenido a ver en la clase.

www.prezi.com:

Este recurso se utilizara para la creación de la primera parte de la presentación del

prezi.

https://www.youtube.com/watch?v=WevXAwCs100&feature=youtu.be:

Este recurso se utilizara para el cierre de la clase para retroalimentar y observar el

contenido de la próxima clase.

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1604907/los_mayas.htm

Este recurso de didáctico será como actividad de evaluar los conocimientos, será

como un ejercicio para la casa.

Clase nº2:

Power point: http://www.slideshare.net/kmiiliittah/ppt-clase-2-41998657

Este recurso se utilizara para la introducción del contenido a ver en la clase.

www.prezi.com:

Este recurso se utilizara para la complementación de la primera parte de la

presentación del prezi y finalizarla.

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http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1604907/los_mayas.htm

Este recurso didáctico se utilizara para la retroalimentación y para la corrección

de este.

Clase Nº3:

http://www.mindomo.com/es/mindmap/410f99f6e8a3416a9147fe25fd7cf7a

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Este recurso se utilizara como resumen de las dos clases anteriores.

www.prezi.com

Este recurso se utilizara para las presentaciones de los estudiantes.

http://www.zondle.com/cdl.aspx?qp=418582&a=270

Este recurso se utilizara para la evaluación de los conocimientos adquiridos, se

una actividad para la casa.

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Bibliografía

https://myprofetecnologia.wordpress.com/2011/02/06/historia-y-evolucin-de-

la-tecnologia/

http://es.slideshare.net/crojase/amrica-precolombina-mayas-incas-y-aztecas

http://espaciohistoria.blogspot.com/2009/05/1las-civilizaciones-americanas-

los.html

http://lasticsenlaingenieriaindustrial.bligoo.com.co/algunos-autores-hablan-

de-las-tic#.VHQEi4uG-Yt

http://cosquillitasenlapanza2011.blogspot.com/2012/06/civilizaciones-de-

america-mayas-incas-y.html

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