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Expediente de evidencias de enseñanza Segunda Etapa del Proceso de Evaluación del Desempeño Docente

Expediente de evidencias de enseñanza

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Page 1: Expediente de evidencias de enseñanza

Expediente de evidencias de enseñanza Segunda Etapa del Proceso de Evaluación del Desempeño Docente

Page 2: Expediente de evidencias de enseñanza

Seleccione la respuesta correcta.¿Qué es un expediente de evidencias de enseñanza?

Es una muestra de trabajos desarrollados por el mismo docente a lo largo del ciclo escolar.

Es una muestra de los trabajos desarrollados por los alumnos de cada docente como evidencia de su práctica de enseñanza.

Son estrategias y elementos didáctico pedagógicos que utiliza el docente para favorecer los aprendizajes de los estudiantes.

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Page 3: Expediente de evidencias de enseñanza

¿Qué es un expediente de evidencias de enseñanza?

Page 4: Expediente de evidencias de enseñanza

El expediente de evidencias de enseñanza es una muestra de los trabajos desarrollados por los alumnos del docente.

Page 5: Expediente de evidencias de enseñanza

La SEP establece que:

EL EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA es una muestra de los trabajos desarrollados por los alumnos del docente como evidencia de su práctica de enseñanza, éstos le servirán como fuente de análisis y le permitirán elaborar una argumentación que será evaluada mediante rúbricas por evaluadores certificados del INEE.

Page 6: Expediente de evidencias de enseñanza

El propósito del expediente de evidencias de enseñanza es…

Si quiere saber cuál es de clic aquí

Evaluar

resultado del análisis y la reflexión que el docente hace de los trabajos realizados por sus alumnos

la argumentación que éste realice de las decisiones que toma en el ejercicio de su función docente

como evidencia de su practica docente

el

a partir de

Page 7: Expediente de evidencias de enseñanza

Entonces el propósito del expediente de evidencias de enseñanza es:Evaluar el resultado del análisis y la reflexión que el docente hace de los trabajos realizados por sus

alumnos como evidencia de su práctica de enseñanza a partir de la argumentación que éste realice de las decisiones que toma en el ejercicio de su función docente.