Ciudad Guayana, mayo de 2014

SISTEMATIZACIÓN

MUNICIPIO: Caroní. PLANTE: UEB General Francisco Conde.

NIVEL: Primaria.

SABER: Recursos para los Aprendizajes desde lo inter y

transdisciplinario.

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: Recurso didáctico, para promover la

lectura, escritura y el proceso lógico matemático.

AUTORA: Beatriz María Fornes Morales.

TELÉFONO DE CONTACTO: 0416-4972507-0286 9711080.

CORREO ELECTRÓNICO: bmmfornes@hotmail.com -

bmmfornes@yahoo.es

PROPÓSITO: Incentivar a los padres, representantes y docentes a la

creación de recursos didácticos, tomando en cuenta las

potencialidades de los dicentes, y así promover la enseñanza y

aprendizaje, en los procesos de lectura, escritura, el pensamiento

lógico matemático, de esta manera construir un conocimiento

social, ético, crítico, valorativo y cognitivo.

RESUMEN DE LA EXPERIENCIA EXITOSA

Los Recursos Didácticos son todos aquellos medios empleados por el docente

para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo. Estos abarcan

una amplia variedad de técnicas, estrategias e instrumentos, para aplicar inter y

transdisciplinariedad

Sus basamentos legales son: la CRBV, en los artículos 102 y 103, el Plan de la

Patria: objetivo Nº 2, y 5, la LOE, los artículos 04, 15 y 44.

Se sustentan en las teorías constructivista y la sociocultural, en CNB, y la

propuesta de Lectura, escritura y matemática.

El PEIC, Consejo Educativo, y colectivos de formación.

Las políticas públicas educativas, planes y programas

Partiendo de lo antes descrito surgen los siguientes recursos Como: la pizarra,

el abecedario alfanumérico, Compón y Descompón, Cartel de Valores, pareja de

cálculo, triqui matemático, CD de juegos interactivos, juegos de memoria.

Poniéndolos en práctica, no solo por la docente del grado, sino por otros

docentes obteniendo los aprendizajes programados

BIBLIOGRAFIA

CONTITUCIÒN DE LA REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. Preámbulo,

artículos 102,103.

PLAN DE LA PATRIA, objetivo Nº 2 y 5.

LEY ORGÀNICA DE EDUCACIÓN, Artículos Nº 3, 6, 14,15 y 44.

JEAN PIAGET, LEV VYGOTSKY. Teoría Constructivista, Teoría sociocultural.

CURRILULO NACIONAL BOLIVARIANO, las intencionalidades, los ejes integradores,

áreas del conocimiento.

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS, Ahorro Energético, Agua, Ambiente, Colección

Bicentenario, Programa Educativo Canaima, Nutriendo Conciencia Para Un Buen Vivir,

(Libro 1 Trompo De Los Alimentos), Revista Tricolor. TIC, TICL.

PEIC DE LA INSTITUCIÒN, en el propósito.

PROPUESTAS PARA REFLEXIONAR SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y EL DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN 1ER Y 2DO GRADO DEL NIVEL DE

EDUCACIÓN PRIMARIA.

CONSEJO EDUCATIVO, comité pedagógico, comité de ciencia y tecnología.

COLECTIVOS DE FORMACIÓN PERMANENTE INSTITUCIONAL. Formación

permanente y sistemáticas (miércoles)