NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA

LUZ ADRIANA ARIAS OCAMPO . HUGO ANDRÉS URIBE RAMÍREZ.

INTELIGENCIAEs la capacidad para resolver conocimientos

que poseemos para resolver una determinada situación.

La inteligencia es el término global mediante el cual se describe una propiedad de la mente en la que se relacionan habilidades tales como las capacidades del pensamiento abstracto, el entendimiento, la comunicación, el raciocinio, el aprendizaje, la planificación y la solución de problemas

Un punto que se debe recordarse es que la inteligencia no es una capacidad unitaria, sino un compuesto de varias funciones. El término debe emplearse para cubrir la combinación de habilidades que una cultura requiere para sobrevivir y progresar.

COEFICIENTE INTELECTUAL CI

Es el nivel de habilidad que de acuerdo con unas normas de edad disponibles, muestra un individuo en cierto momento, pero no existe un test de inteligencia que pueda explicar las causas de dicho desempeño.

Significado CI

La gente por lo general no identifica al CI con la calificación de algún instrumento, sino que suele emplear el término como designación abreviada de inteligencia

HEREDABILIDADEl índice de heredabilidad muestra la

contribución proporcional de factores genéticos o hereditarios a la varianza total de un rasgo particular en determinada población en las condiciones actuales.

los índices de heredabilidad tienen otras limitaciones, -El concepto de heredabilidad se refiere a la poblaciones, no a individuos.

- Los índices de heredabilidad se refieren a la población y al momento en que se encontraron,

LA MATRIZ FACTORIALEl propósito del análisis factorial consiste en

simplificar la descripción de los datos al reducir el número de variables o dimensiones necesarias.

Matriz factorial hipotética

Matriz factorial rotada

TEORÍA BIFACTORIALLa teoría sostenía que todas las actividades

intelectuales comparten un único factor común llamado factor general o G. aunque la teoría propone dos tipos de factores (general y especifico), solo g da cuenta de la correlación.

Spearman propuso que cada test, o item de un test, mide un factor general (g),Que es común a todos los test o ítems, y un factor específico (s), que es propio y Característico de cada test o item, y que no comparte con ningún otro.

TEORÍA FACTORIAL

Thurstone realizó estudios con 60 pruebas que medían diferentes destrezas y mediante análisis factorial señaló 7 habilidades primarias.

Numérica : Habilidad y rapidez para realizar las cuatro operaciones matemáticas. No incluye la capacidad de razonamiento aritmético.

Fluidez Verbal: Habilidad para hablar y escribir con facilidad.

Comprensión Verbal: Entender ideas expresadas en palabras.

Memoria. Habilidad de de retener y revivir experiencias pasadas.

Razonamiento. Capacidad de resolver problemas complejos aprovechando la experiencia y planificar nuevas actividades basadas en la experiencia pasada.

Percepción Espacial. Habilidad de percibir correctamente las relaciones de espacio y tamaño.

Velocidad perceptual. Habilidad para distinguir objetos estimuladores.

MODELO DE LA ESTRUCTURA DEL INTELECTO

P. Guilford (1959,1982) llevo el análisis factorial varios pasos hasta conseguir un modelo de inteligencia tridimensional y de estructura cúbica, formado por unos 120 factores diferentes de inteligencia

Las operaciones. Corresponde a lo que hace el individuo, incluye la cognición, el registro y la retención de la memoria

Los contenidos. Atañe a la naturaleza de los materiales o información sobre la que se realiza las operaciones

Los productos. Corresponde a la forma que el individuo procesa la información, los productos se clasifican en unidades ,clases, relaciones, sistemas e implicaciones

TEORÍAS JERÁRQUICASVernon (1960) ha propuesto, también, un

modelo jerárquico que diferencia dos factores de grupo, Uno verbal-educativo (ved), que explica las habilidades verbales-educativas y otro mecánico-espacial (k:m) que agrupa habilidades espaciales-mecánicas.

Define la Inteligencia como una estructura compleja formada por numerosos factores de generalidad decreciente.

 

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