Embed Size (px)
Citation preview
EXPOTIT@ 2015
El hombre un ser pensante, El hombre un ser pensante, creativo y productivocreativo y productivo
_ Lic. Norma LópezLic. Norma López
Lic. Lumberth Orozco Lic. Lumberth Orozco
Lic.María Nery JaramilloLic.María Nery Jaramillo Ing. Faviola Murillo Ing. Faviola Murillo
El hombre un ser El hombre un ser pensante, creativo y pensante, creativo y
productivoproductivo Origen del proyecto Origen del proyecto
En las capacitaciones de Tit@En las capacitaciones de Tit@ Áreas de conocimiento Áreas de conocimiento
relacionadas con el Proyecto. relacionadas con el Proyecto. Tecnología, Artística, Inglés y Tecnología, Artística, Inglés y
socialessociales
El hombre un ser El hombre un ser pensante, creativo y pensante, creativo y productivoproductivo
Preguntas orientadoras del Proyecto.
Cuándo te enfrentas a un problema, qué proceso sigues para resolver dicha situación?
¿Cómo las personas con su creatividad pueden generar una forma de vida sostenible?
El hombre un ser El hombre un ser pensante, creativo y pensante, creativo y productivoproductivo Descripción del proyecto
Los movimientos de la población son Los movimientos de la población son los procesos por medio de los cuales los procesos por medio de los cuales los seres humanos se organizan, se los seres humanos se organizan, se mueven y desarrollan actividades mueven y desarrollan actividades productivas relacionándose siempre productivas relacionándose siempre con su medio ambiente, como ser con su medio ambiente, como ser pensante, creativo y productivo en pensante, creativo y productivo en diferentes ámbitos para logras diferentes ámbitos para logras sobrevivir y adaptarse al medio.sobrevivir y adaptarse al medio.
El hombre un ser El hombre un ser pensante, creativo y pensante, creativo y productivoproductivo Objetivos del Proyecto.
Reconocer los movimientos de la población.
Identificar las disciplinas que los estudian.
Relacionar los movimientos de la población con las actividades productivas, sociales y culturales.
El hombre un ser pensante, El hombre un ser pensante, creativo y productivocreativo y productivo
Analizar los factores económicos, sociales, políticos y geográficos que han generado procesos de movilidad poblacional.
Debatir la relación del hombre con su medio ambiente en su proceso productivo.
El hombre un ser pensante, El hombre un ser pensante, creativo y productivocreativo y productivo
Contexto de aplicación del Proyecto.
En los grados séptimos Competencias que promueve. Creatividad e innovación x
Pensamiento crítico y resolución de problemas X
Comunicación y colaboración X
El hombre un ser pensante, El hombre un ser pensante, creativo y productivocreativo y productivo
Logros, beneficiarios e impacto esperado del proyecto.
Incentivar en los estudiantes de los grados séptimos en habilidades como:
Flexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y autonomía
Habilidades sociales e inter-culturales
y confiabilidad
Liderazgo y responsabilidad
El hombre un ser pensante, El hombre un ser pensante, creativo y productivocreativo y productivo
Novedad o innovación que aporta el proyecto:
Esta articulación se logra cuando integramos los contenidos del proyecto con las herramientas digitales y los contenidos de cada área
El hombre un ser El hombre un ser pensante, creativo y pensante, creativo y productivoproductivologrando enseñar el contenido planificado con el
contenido digital elegido, para enriquecer la forma de abordar los contenidos de cada disciplina e nuestro caso (Artística, Tecnología, sociales e inglés)Ejemplo:Al relacionar los movimientos de la población con las actividades desarrolladas en vida cotidiana eje:productivas, sociales y culturales.
El hombre un ser El hombre un ser pensante, creativo y pensante, creativo y productivoproductivo Evaluación del proyecto. ¿Cómo se llevo a cabo el proceso de
evaluación en el proyecto?. De forma permanente en cada actividad desarrollada , la muestra
del producto terminado
PLANIFICADOR DEL PROYECTO
MATRIZ TPACK POR ÁREAS ARTISTICA INGLES SOCIALES TECNOLOGÍA
El hombre un ser El hombre un ser pensante, creativo y pensante, creativo y productivoproductivo ¿Qué cosas aprendí que antes no sabía?.
Conocer algunos SW Aplicativos
Diseño del planificador de proyectos
Aprender a utilizar eficazmente las tecnologías de contenido curricular basándonos en la enseñanza y en el aprendizaje para cada área.
¿Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de éste tiempo?.
Conocimiento del áreas tecnología
El hombre un ser El hombre un ser pensante, creativo y pensante, creativo y productivoproductivo
¿He llegado a dónde esperaba llegar al inicio del Programa de Formación, respecto a la elaboración y desarrollo de un proyecto basado en AbP?.
En un 80% de lo esperados
Hemos involucrado un problema real en las áreas ARTISTICA,SOCIALES, INGLÉS Y TECNOLOGÍA, con el proyecto El hombre un ser El hombre un ser pensante, creativo y productivopensante, creativo y productivo
El hombre un ser pensante, El hombre un ser pensante, creativo y productivocreativo y productivo
Dándole la oportunidad a los estudiantes de grado 7° de aprender nuevos conceptos, aprender de otras culturas todas sus , manifestaciones y aplicar ese conocimiento de diferentes formas, trabajando de forma colaborativa y hacer uso de herramientas cognitivas, ambientales , computacionales, hepermedios , aplicaciones gráficos y telecomunicaciones).
APLICACIONES DEL APLICACIONES DEL PROYECTO PROYECTO
VÍDEOSVÍDEOSINGLÉSINGLÉSARTÍSTICAARTÍSTICATECNOLOGÍATECNOLOGÍA
