“Exposición CHASNEROS EN EL SÁHARA”actividad de interculturalidad en I.E.S.

por

Carmen María Real Perera

DESTINATARIOS

ALUMNADO SECUNDARIA

[implementada en I.E.S. Los Cardones] (San Isidro, Tenerife)

2011

JUSTIFICACIÓN

Escenario inmigratorio en el municipio donde está situado el instituto en la actualidad.

Tolerancia multicultural entre las distintas procedencias pero no convivencia intercultural.

OBJETIVOS

• Desarrollar empatía hacia las personas inmigrantes, comprendiendo sus motivaciones para abandonar su lugar de procedencia y valorándolas como personas.

• Conocer y reflexionar sobre la emigración canaria, en concreto aquélla de habitantes del municipio donde se ubica el centro.

• Conocer la presencia española, y especialmente canaria, en la antigua y cercana colonia del Sáhara Español.

DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOSVisita a la exposición “Chasneros en el Sáhara” cedida por la

Concejalía de Cultura del Ayuntamiento de Granadilla de Abona y montada en la biblioteca del I.E.S. Los Cardones. Es obra del Grupo Harmattan.

Conocerán de forma muy somera el inicio de la presencia española

en el Antiguo Sáhara Español y, a través de las fotos cedidas por vecinos del municipio de Granadilla incluidas en los paneles, la presencia de granadilleros -mayoritariamente masculina- en la exprovincia, la vida cotidiana en la época en aquel lugar, y su posterior evacuación.

Han de rellenar una ficha de trabajo por parejas consultando los paneles de que se compone la exposición, y luego comentar en grupo las respuestas.

IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de

sensibilidad local)

IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de

sensibilidad local)

IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de

sensibilidad local)

IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de

sensibilidad local)

IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de

sensibilidad local)

IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de

sensibilidad local)

IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de

sensibilidad local)

FICHA ALUMNADO Exposición

¿QUÉ SABEN DEL SÁHARA OCCIDENTAL?

Después de ver la exposición contesten estas preguntas para comentarlas:

¿Cuántos años estuvo España en el Sáhara Occidental?

¿Cuántos canarios/as vivieron allí?

¿Por qué fueron a vivir los canarios/as a este lugar?

¿Por qué tuvieron que salir de la antigua provincia española?

RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES

• 2 mediadores/as

• Papel y tinta (ficha alumnado)

• 7 paneles – GRUPO HARMATTAN (o según conveniencia o disponibilidad)

TEMPORALIZACIÓN

• 35 minutos

• Complementar con actividad “QUÉ ES UN REFUGIADO” en la misma sesión.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

• Observación y escucha del alumnado

• Participación activa

CRITERIOS DE EVALUACIÓNNada / Algo / Mucho

• Leen y observan los paneles expuestos.

• Participan completando el guión de las preguntas.

• Comentan las respuestas de las preguntas de la ficha de trabajo

Esta actividad la diseñé y desarrollé en el marco del Programa de Mediación Intercultural y

Apoyo Idiomático del Excmo. Cabildo de Tenerife

(Islas Canarias, España-Spain)

Curso 2011