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Esta metodología fue creada por el ING. Pedro Camacho. .Por ello, para que resulte efectiva, debemos diseñar estrategias que garanticen la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje en todas sus facetas y que puedan ser sostenidas en el tiempo, bajo una perspectiva pedagógica que fomente en los alumnos la adquisición de competencias y destrezas que estén basados en el cumplimiento de los objetivos del curso y de la institución.
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PACIE
Metodología
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos E- learning
Modulo 10 – E.P.E
Presentación y Defensa DelProyecto Experto en
E-learning
Autor: Fredy Antonio Olmos González
Contenido1. Introducción.
2. Metodología PACIE.
3. Elementos de la metodología PACIE.
4. Fases de la Metodología PACIE.
5. Bloque y Secciones del Aula Virtual (EVA) en base a la Metodología PACIE.
6. Visualización de los Bloques
7. Conclusiones
8. Bibliografía
Introducción
Ante la aparición de nuevas herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza
aprendizaje, los educadores se han visto en la obligación de fomentar el uso de las TICS en las aulas
modernas. Pero lo deben hacer, en forma organizada y elaborada, que las convierta en algo útil para el
campo educativo, ya sea complementando actividades presenciales, solventando procesos académicos
a distancia, o para motivar la creación del conocimiento en una interacción totalmente en línea.
PACIE, metodología creada por el ingeniero Pedro Camacho, viene a dar respuesta
ordenada y coherente al paradigma de la educación virtual. Con el propósito de compartir su
conocimiento, crea la fundación de actualización tecnológica para Latinoamérica (FATLA) en el 2004, el
cual es un espacio para el crecimiento tanto personal como intelectual, para docentes o personas que
quieren aprovechar la realidad virtual en su aplicación a la realidad verdadera.
Metodología PACIE
La metodología PACIE es una metodología para el uso y aplicación de la herramientas virtuales es decir para aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0, etc, en la educación sea en la forma tradicional, semi-presenciales o a distancia.
PACIE es una metodología de carácter virtual que busca incluir las TICS en la Educación, pensando en el docente como la figura principal del proceso de aprendizaje, como sujeto fundamental en dicho proceso y fomentar el uso de las TICS .
Esta Metodología representa las aulas modernas, pero en forma organizada y elaborada, que las convierta en algo útil para el campo educativo, ya sea complementando actividades presenciales, solventando procesos académicos a distancia, o para motivar la creación del conocimiento en una interacción totalmente en línea.
Importancia de PACIE
Facilita la inclusión del E-learning en los procesos educativos, donde el docente es el
motor esencial de los procesos de aprendizaje en internet.
Desarrolla en forma paulatina el proceso tecno-educativo para comunicarse con el tutor
y compañeros para evitar resistencias en la comunidad de aprendizaje y motivar la
creación de conocimientos en línea
El éxito de las Metodología Pacie en la enseñanza-aprendizaje radica en la relación y el grado de comunicación y la efectividad de la
misma entre los participantes del curso y el profesor tutor.
Elementos de PACIE
PRESENCIA esta es la etapa inicial de la
PRESENCIA esta
ELEMENTOS
Motivación
Acepta e involucra el uso de las TICS, como apoyo a los procesos
de aprendizaje-enseñanza, haciendo
hincapié en el esquema pedagógico de la educación real,
desarrollada a través de un campo
Virtual.
Acompañamiento
Diversidad
Calidad y calidez
Procesos Sociales
Fases de la Metodología PACIE
CAPACITACIÓN
PRESENCIA
ALCANCE
INTERACCIÓN
E-LEARNING
P
A
C
I
E
Fases de PACIE
PRESENCIA
Utilizar todos los mecanismos posiblesPara que los alumnos
ingresen y participen en nuestras EVAS.
P
Esta es
Uso correcto de las tics
Imagen corporativa
Impacto Visual
Propiciar la interacción
Entorno amigable
Fases de PACIE
ALCANCEA
PRESENCIA
PRESENCIA esta
Establecer objetivos claros, que señalen realmente lo que
queremos determinar y conseguir de nuestros
estudiantes o participantes de un determinado curso
virtual
Definir lo que queremos lograr con
nuestra EvaDiseño del programa de aprendizaje
Definir Estándares y marcas
académicas
Decidir la practicidad del aula
Concretar habilidadesY destrezas a desarrollar
Fases de PACIE
C
Establecer una investigación permanente
PRESENCIA esta es.
PRESENCIA esta es la etapa inicial de
PRESENCIA esta
El profesor o tutor debe estar realmente
capacitado para afrontar el reto del proceso
educativo y apoyado en las Tics
Capacitación
Conocer el ciclo del diseño
Planificación correcta de las tutorías
Fomentar el auto aprendizaje mediante
los EVA
Crear EVA que generen conocimiento
Los recursos y actividades deben ser usados
para socializar, compartir, generar interacción y muy especialmente
para guiar y acompañar.
Fases de PACIE
INTERACCIONI
Actividades Para la
socialización
PRESENCIA esta es.
PRESENCIA esta es la etapa inicial de
PRESENCIA esta
Comunicación
Acompañamiento
Motivar la participación
en línea
Fomentar el aprendizaje colaborativo
Fases de PACIE-Interacción Bloques y Secciones de PACIE
Bloque Cero PACIE
Constituido por las secciones:
• Información• Comunicación• Interacción
Bloque Académico
Constituidos por las secciones:
• Exposición• Rebote• Construcción• Comprobación
Bloque de cierre
Constituido por las secciones:
• Negociación• Retroalimentación
Ejemplo Base de un EVA
Fases de PACIE
E-LEARNINGE
PRESENCIA esta es.
PRESENCIA esta es la etapa inicial de
PRESENCIA esta
Utilizar toda nuestra tecnología a nuestro alcance, sin olvidar la pedagogía, ya que es
la base de todo proceso virtual.
Conocer las técnicas de evaluación
Fomentar la Autoevaluación
en línea
Automatizar las evaluaciones
en línea
Usar evaluaciones mixtas
virtual-presencial
Enlazar la tutoría y la evaluación
en línea
Conclusiones
La metodología P.A.C.I.E fue creada para la educación virtual, esta permite
desplegar el aprendizaje mediante los Entornos Virtuales del Aula tanto a nivel
organizacional, académico, pedagógico, comunicacional y tecnológico. Obteniendo
conocimiento en forma gradual y reflexiva, fomentando la autonomía, logrando un
aprendizaje significativo y útil para nuestra vida diaria.
Con el uso de la tecnología de información y comunicación (TIC), se logra
aprender, y disfrutar aprendiendo, con la utilización de recursos motivadores, novedosos y
llamativos, a través de una serie de actividades que promuevan la participación y el trabajo
colaborativo entre el docente y los estudiantes, por medio del manejo de todos aquellos
recursos tecnológicos que sirvan para mejorar el proceso educativo.
Bibliografía
Capacitación, micro y macro. (2010) (video). Disponible en:
http//:planetafatla.org/pegasus10/mod/resource/view,php?=1232.
El Autoaprendizaje.(s/f). Disponible en:
http//:planetafatla.org/pegasus10/mod/resource/view, php?=1238.
Robalino, Magaly (2005). Formación Docente y TICs: logros, tensiones y
desafíos estudio de 17 experiencias en América Latina. Campos UNESCO Chile.
ING: Pedro Camacho: Autor de La metodología pacie, disponible en fatla.
ING: Luis Oñate: La metodología PACIE- 2009
¡Gracias!! ;)
