Exposicion seminario Definitiva (Universidades)

Universidad Central de VenezuelaFacultad de Ciencias Económicas y Sociales

Escuela de Administración y ContaduríaSeminario Construyendo una Cultura de la Sustentabilidad en y

desde la UCVProfesora: Milagros Lopez

IntegrantesDíaz, Yesica

Holguin, Albany

Vilera, FrancisZingaro, Anais

Reconocimiento de las Iniciativas de

Sustentabilidad en el Personal Docente

“Primero, fue necesario civilizar al hombre en su relación con el hombre. Ahora, es necesario

civilizar al hombre en su relación con la naturaleza y los animales”

Víctor Hugo

Objetivo General

Determinar en que medida la instituciones académicas propician el desarrollo y reconocen la sustentabilidad en su personal docente

Objetivo Específicos

Determinar la importancia del conocimiento en temas de sustentabilidad en el perfil del personal

docente.

Precisar si la UCV ofrece jornadas de capacitación en materia de sustentabilidad a su personal

docente.

Indicar si la UCV considera la formación en materia de sustentabilidad como pauta para la contratación

de su personal docente.

Comparar los logros alcanzados en materia de sustentabilidad en las áreas de docencia e

investigación y en la UCV, la USB, la Universidad Politécnica de Catalunya y Universidad de Chile .

Desarrollo Sostenible

Es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer las capacidades de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades (Comisión Brundtand –Naciones Unidas-1987)

Sostenibilidad en las universidades

Actividades en el campus sean ecológicamente sanas, socialmente justas, económicamente viables y humanas en el tiempo.

Cuestionario de evaluación de sostenibilidad para instituciones universitarias

• Curriculum• Investigación y becas• Operaciones• Desarrollo y

recompensa para profesores y empleados

• Extensión y servicios• Oportunidades para los

estudiantes• Administración, misión

y planificación

Desarrollo Sostenible y las Universidades

Universidad Central de Venezuela


Fundada en 1921

• 54 Escuelas.• 44 Institutos de Investigación,• 40 Centros de Investigación.• 12 Estaciones

Experimentales.• 380 Postgrados.• 220 Especializaciones• 116 Maestrías.• 44 Doctorados.

• Agronomía.• Arquitectura. Ciencias.• Ciencias Económicas y

Sociales.• Ciencias Jurídicas y Políticas.• Farmacia.• Ingeniería. • Humanidades y Educación.• Medicina, Odontología.• Ciencias Veterinarias.

Facultades

Su sede principal Ciudad Universitaria de Caracas


Artículo 83. La enseñanza y la investigación, así como a orientación moral y cívica que la Universidad debe impartir a sus estudiantes, están encomendadas a los miembros del personal docente y de investigación.

Artículo 85. Para ser miembro del personal docente y de investigación se requiere: Poseer condiciones morales y cívicas que lo hagan apto para tal función; Haberse distinguido en sus estudios universitarios o en su especialidad o ser autor de trabajos valiosos en la materia que aspire a enseñar; y Llenar los demás requisitos establecidos en la presente Ley y los reglamentos.

Ley de Universidades


Reglamento del personal docente y de investigación UCV

Artículo 11: Para poder inscribirse en los concursos, además de las condiciones generales de orden moral, cívico y científico señaladas en la Ley de Universidades, los aspirantes deberán reunir los siguientes requisitos:

a) Poseer título de cuarto nivel en la disciplina objeto de concurso, o afín a ésta.

b) Los egresados de Institutos de Educación Superior que no tengan la condición de Universidad, podrán inscribirse y participar en los concursos, siempre y cuando hayan obtenido el título de Magister o de Doctor en una Universidad considerada de reconocido prestigio por la Comisión de Estudios de Postgrado de la respectiva Facultad. d) Cuando la actividad de docencia o de investigación implique el ejercicio de la profesión, y la ley que regula esta materia exija para ello la posesión de título nacional o revalidado, los aspirantes deberán acreditar poseer tales títulos.


Artículo 77. Los miembros ordinarios del personal docente y de investigación, en concordancia con el artículo 89 de la Ley de Universidades, se ubicarán y ascenderán en el escalafón de acuerdo a sus credenciales o méritos científicos y sus años de servicio. Para ascender de una categoría a otra en el escalafón será necesario cumplir el tiempo establecido por la ley en cada escalafón, la presentación de un informe que dé cuenta de las credenciales de mérito y un Trabajo de Ascenso con las características que se especifican en este reglamento.

Reglamento del personal docente y de investigación UCV

Ascenso


Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES),

Programa de estudios

ambientales• Evaluación de Impacto

en Salud y Ambiente.• Derecho Ambiental.

• Desarrollo Sustentable

Centro de Estudios Integrales del

Ambiente (CENAMB)

Objeto realizar, promover y fomentar la investigación, la docencia y la extensión de la

planificación integral del ambiente, sobre una base

ecológica, sistémica y energéticaMaestría en

planificación integral del ambiente

Dependencias


Encuesta aplicada a los profesores de la Universidad Central

de Venezuela


PocoModerado

Suficiente

00.5

11.5

22.5

33.5

44.5

5

5

44

Nivel de Conocimiento

¿El nivel de conocimiento que usted posee con respecto al tema de sustentabilidad

es?

31%(4)

69%(9)

SI

NO

¿Ha incorporado la sustentabilidad en sus clases?



¿Considera que la UCV es un campus sustentable?

62%(8)

38%(5)

NO SI

15%(2)

85%(11)

NO SI


¿Estaría dispuesto a participar en un proyecto o actividad relacionado con sustentabilidad en

la UCV?

0

2

4

6

8

10

12

11

2 0

Medida de la capacitación


¿En que medida la UCV ofrece capacitación a sus profesores acerca de sustentabilidad, y

difunde información sobre prácticas sustentables?

100%

SI

NO

¿ La UCV considera la formación en materia de sustentabilidad como pauta para la contratación de su

personal?


92%(12)

8%(1)

NO SI


¿Para la promoción y titularidad de sus profesores la UCV considera sus aportes y acciones en pro de la sustentabilidad?

54%

46%

NO SI


¿Ofrece la UCV oportunidades a sus profesores de participar en acciones en

pro de la sustentabilidad?

Universidad Simón Bolívar


Creada en 1967

Institución Pública

Investigación científica y tecnológicaSe gradúan:

• 25.000 ingenieros, arquitectos y urbanistas.

• 5.000 especialistas, magíster y doctores.

9.911 Estudiantes


Criterios de Contratación

Reglamento de ingreso, ubicación y ascenso del personal académico

Artículo 2: Para ser miembro del personal académico se requiere:1. Poseer elevadas condiciones morales y cívicas.2. Poseer las credenciales académicas en educación superior exigidas por la Universidad y haberse distinguido en los estudios superiores y en la especialidad.3. Reunir las condiciones y aptitudes necesarias para la docencia y la investigación.4. Cumplir las actividades de docencia, de investigación y/o desarrollo y creación, y de extensión, según los requerimientos de la Universidad.5. Llenar los demás requisitos que establezcan los reglamentos internos.


Desarrollar programas de reconocimiento y estímulo a las actividades realizadas por todos los miembros de la Universidad.

Contar con sitios de trabajo sano y seguro, que cumplan con todas las regulaciones laborales nacionales y que promuevan un alto nivel de convivencia

. Garantizar espacios y servicios adecuados a los profesores noveles.

Desarrollar políticas y aplicar medidas eficaces para lograr la optimización del desempeño ambiental de la Institución, particularmente en materia de ecoeficiencia y conservación de la biodiversidad.

Desarrollar una política de conservación de la biodiversidad, de educación ambiental y de recreación al aire libre, en todos los espacios naturales y no edificados de las distintas sedes de la USB.

Estrategias para lograr una institución sustentable


Programas de reconociendo para actividades en los aspectos de educación permanente, acción social y desarrollo comunitario.

Otorga premios anuales por actividades ambientales,

específicamente en el área de eco-eficiencia para alumnos y

profesores.

Ofrece oportunidad de formación académica a su personal

docente, con programas de capacitación y mejora

permanente fomentando alnos niveles de profesionalización.

Sustentabilidad en el Personal Docente


Estudios de posgrado relacionados con Sustentabilidad

Maestría

Ambiental

Especialización

Política Económica Social

Formar investigadores capaces de aportar

conocimiento n desarrollo sostenible

Proporcionar las competencias y adestramiento para trabajar

interdisciplinariamente en la aplicación de medidas de prevención y resolución de problemas de carácter ambiental

Dimensiones

Universidad con estructura dinámica para la formación integral del individuo

Especialización en Gestión Ambiental

Doctorado en Desarrollo Sostenible

Universidad Politécnica de Catalunya


cuenta con 35.000

estudiante

s

Ubicada en EspañaCiudad :

Barcelona

Es una universidad publica,

especializada en los ámbitos de la

ingeniería, la arquitectura y las

ciencias.Objetivos

del Plan UPC Sostenible 2015

I fase (2006-2010):• Análisis de percepción de

sostenibilidad• Flujos de información

publica• Creación del portal

sostenible UPC.

II fase (2011-2015):• Valoración de los primeros

cinco años de implementación

• Renovación con visión a largo plazo

• Incorporación de participantes al diseño


Proyectos en Materia de Sustentabilidad

Energía y Agua

Acciones y actividades relacionadas con el consumo de recursos energéticos e hídricos de los

diferentes campus de la UPC y la Evaluación de su impacto ambiental

asociado

UPCO2

Programa de reducción de emisiones de CO2

Plan de eficiencia del consumo responsable

Definir líneas de actuación para el ahorro y la eficiencia del consumo de los recursos

energéticos y de agua


Residuos: Contribuir a la reducción del impacto ambiental de la UPC, a partir de la recogida selectiva de los residuos generados para la organización con criterios de eficiencia.

Residuos asimilables: Las fracciones de residuos generados en el entorno universitario asimilables son principalmente:

Consumo responsable: La compra sostenible pretende integrar los aspectos sociales, ambientales y éticos en las decisiones de compra de las administraciones públicas.

Movilidad y transporte: Elaborar e implementar un plan de movilidad que favorezca el acceso con medios sostenibles al campus de la UPC

Bicicleta club de Catalunya BCC: Promoción de bicicletas, comprometidos con el medio ambiente

•El proyecto IPSO iniciativa del Comisionado

•1ra fase se recopila información sobre el marco normativo

•2da fase recopilación de experiencias a nivel nacional e internacional

•3ra fase lista de propuesta discutidas en reuniones de trabajos

El proyecto IPSO

Iniciativa del

Comisionado

•Es un motor de búsqueda sobre investigadores y grupos de la UPC

Mapa de Sostenibilida

d

•Ofrecer ayudas a personas pertenecientes a la comunidad universitaria

•Desarrollar proyectos que incidan sobre el campus de la UPC

Proyecto Semilla


Proyectos en Materia de Sustentabilidad relacionados con el Personal Docente

Universidad de Chile


Es una universidad pública y tradicional de Chile.Creada por ley el 19/11/1842 e instalada el 17 /09/1843.Su Casa Central se encuentran ubicadas en la ciudad de Santiago.

Es una de las dieciséis universidades del Consorcio de Universidades del Estado de Chile.

Conocida como la Casa de Bello, en homenaje a su primer rector, el destacado Andrés Bello, es conocida también como "La U" o "La Chile" de manera coloquial.

2012Profesores:

2.968

Estudiantes: 38.317


Estatutos de la Universidad de Chile

Artículo 3º.Corresponde a la Universidad contribuir con el desarrollo del patrimonio cultural y la identidad nacional, con el perfeccionamiento del sistema educacional del país. Con ese fin, se obliga al más completo conocimiento de la realidad nacional y a su desarrollo por medio de la investigación y la creación; postula el desarrollo integral, equilibrado y sostenible del país, aportando a la solución de sus problemas desde la perspectiva universitaria…


Antecedentes en materia de sustentabilidad

“Declaración de Talloires

1990”

Emprender acciones para enfrentar el

desafío medioambiental

Campus Universitario Sustentable



Campus Juan Gómez Milla

Facultades de: Artes, Ciencias,

Ciencias Sociales, Filosofía y

Humanidades

Guauhaus Rangalentún

Organización JGM Recicla

Vivero y lombriceras


Campus Andrés Bello

Facultades de: Arquitectura y

Urbanismo, Derecho,

Economía y Negocios


EcoFEN y FENrecicla (Facultad de Economía y Negocios)

Eficiencia Energética

Huertos Urbanos Comunitarios(Facultad de Economía y Urbanismo)



Campus Beauchef

Facultad de Ciencias Físicas y

Matemáticas

Grupo Oikos

Programa de Reciclaje y ciclos de charlas

Biblioteca de Desarrollo Sostenible

Reutilización de Material de Estudio


Campus Norte

Facultades de: Medicina, Ciencias

Químicas y Farmacéuticas,

Odontología

• Eficiencia EnergéticaFacultad de Medicina

• Huertos

Facultades de Ciencias

Químicas y Odontología



Campus Sur

Facultades de Ciencias: Agronómicas, Forestales y de la Conservación de

la Naturaleza, Veterinarias y Pecuarias


Vivero Antumap

u

Consultorio Veterinario

El Roble

Mundo Granja

Revista Antumapu


Contratación de Personal Docente

No considera la formación en materia de sustentabilidad como pauta para la

contratación y promoción de personal

Reglamento general de

carrera académica de la Universidad de

Chile

Reglamento Consejo de Evaluación


Política de Sustentabilidad Universitaria aprobada en el año 2012

El objetivo general de la Política de Sustentabilidad Universitaria es

contribuir a transformar a la Universidad de Chile en una Universidad

Sustentable.Docencia - Corto Plazo (1 a 3 años)

1. Diagnosticar el estado actual de las competencias en sustentabilidad de la formación del pre y

postgrado.

2. Establecer las competencias genéricas y específicas de un profesional universitario necesarias para

enfrentar los desafíos de la sustentabilidad..



Docencia - Mediano Plazo (4 a 10 años)

4. Promover la incorporación, por parte de docentes y académicos, de competencias relativas a la sustentabilidad en las prácticas de enseñanza y aprendizaje del docente.

5. Desarrollar un esquema de incentivos dirigido a los docentes para la incorporación de competencias relativas a la sustentabilidad en la enseñanza y aprendizaje.



Docencia - Largo Plazo (11 a 25 años)

6. Formar profesionales con un sello de sustentabilidad que incorpore las habilidades y competencias requeridas para el Desarrollo Sustentable


Noticia

Comparación de las Universidades

Consideran en sus normativas la formación en materia de

sustentabilidad como pauta para la contratación de su personal

Tienen proyectos para que los profesores implementen la

sustentabilidad en el Campus

Ofrecen Carreras Verdes (Pre-grado)

Conclusiones y Recomendaciones

Es necesario que las universidades consideren con pauta para la contratación de su personal la formación que estos tengan en materia en sustentable, ya que de esta forma se podrán formar profesionales íntegros que pueda hacer frente a los nuevos desafíos.

Es necesario desarrollar un concepto propio de Universidad Sustentable, que sea participativo, actualizado continuamente y ajustado a la idiosincrasia local.

Incorporar de forma apropiada los conceptos de sustentabilidad en todas carreras, y en las investigaciones que realizan sus académicos y estudiantes.

Bibliografía

Reglamento del personal docente e investigación (1.999, 6 Enero). [En línea]. Venezuela: Salón de secciones del consejo universitario de la Universidad Central de Venezuela. Disponible en: http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/vrac/documentos/Clasificadora_Central/Normativas/ccc2.pdf. (2013, 10 de Mayo)Universidad Politécnica de Catalunya. España. Disponible en: http://www.upc.edu/. (2013, 1 de Mayo)

Universidad de Chile. Chile. Disponible en: http://www.udec.cl/pexterno/. (2013, 20 de Abril).

http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/vrac/documentos/Clasificadora_Central/Normativas/ccc2.pdf

http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/vrac/documentos/Clasificadora_Central/Normativas/ccc2.pdf

http://www.upc.edu/

http://www.udec.cl/pexterno/

“Tú debes ser el cambio que deseas ver en el mundo”

Mahatma Gandhi

Gracias

Education

Exposicion seminario Definitiva (Universidades)