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Proyecto financiado por Colciencias (Colombia) y Capes (Brasil).
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Proyecto: Fatores associados com o nível de utilização das TIC como ferramenta de ensino e aprendizagem nas instituições formais de ensino da Colômbia e do Brasil
Executado por: Financiado por:
Contexto
Lei 1.341 de 30 de julho de 2009 (Colômbia)
Plano TIC / Ministério da Educação Nacional (Colômbia)
Recursos, ferramentas, equipamentos, softwares, aplicações, redes e recursos que
permitem a coleta, processamento, armazenamento, transmissão de informação
Fomentar o empreendedorismo na área das TIC, de estabelecimentos de ensino, ricos em inovação; Lançamento de um
Nacional de Alfabetização Digital; Formação em TIC para professores de todos os níveis, Incluir a cadeira de TIC em todo o sistema educativo, desde a infância e Exercer maior controle nos
cafés de Internet para segurança das crianças
Executado por: Financiado por:
Estabelecer os fatores que afetam a delineo de um modelo de ensino-
aprendizagem em professores e alunos, na Colômbia e no Brasil
Objetivo
Executado por: Financiado por:
Objetivo
Analisar os fatores associados ao aluno e professores
Estabelecer a incidência de TIC na Colômbia e no Brasil, na mudança das práticas
pedagógicas dos professores em sala de aula e sobre a alteração substantiva do
modelo de ensino tradicional
Identificar traços comuns são Colômbia e no Brasil, sobre o ensino ea aprendizagem
modelo aplicado em instituições educacionais oficiais sob a mediação
tecnológica nele dispostas
Determinar o nível de utilização e eficiência em instituições
educacionais oficiais
Objetivos Específicos
Executado por: Financiado por:
Questão
Quais os fatores que devem ser levados em consideração para a delineo de um modelo de ensino-aprendizagem, o que incentiva o
desenvolvimento de competências para atender às necessidades de professores e alunos na Colômbia e no Brasil, a partir de
uma maior eficiência e uso de avanços tecnológicos dispostos em instituições de
ensino formal?
Executado por: Financiado por:
Plano de trabalho (metodologia)
Surveys para alunos e professores do ensino fundamental no Brasil e na
Colômbia
Delineamento amostral por aglomeração, em dois estágios e
estratificada (Colômbia)
Executado por: Financiado por:
Impactos do projetoApoiar o fortalecimento das políticas
públicas implementadas em torno do uso e apropriação das TIC no Brasil e na Colômbia.
Superando o simples uso das TIC como um meio para melhorar a produtividade e
encontrar informações
Identificar os fatores que contribuem para uma melhor articulação das TIC nos planos
educacionais
Fortalecer o ensino e as habilidades de aprendizagem em professores e alunos
Auxiliar na criação de fatores sociais externos à escola que influenciam o nível de
utilização e desenvolvimento das TIC
Executado por: Financiado por:
Os resultados do projetoApoio à formação de jovens
pesquisadores na Colômbia e no Brasil
Desenvolvimento conceitual em torno do tema proposto
Produção intelectual acadêmica e social
Executado por: Financiado por:
Equipe
4 pesquisadores Colômbia
2 alunos de doutorado na Colômbia e no Brasil
Um consultor internacional da Espanha3 pesquisadores Brasil
Executado por: Financiado por:
Investigadores principais Emails
Elias Said Hung – Universidad del Norte (Colômbia)
Ademilde Silveira Sartori– Universidade do Estado de Santa Catarina (Brasil)
Contato
