PROJECTE PILOT UDG-FANJAC

Amb l’aprovació i col·laboració dels Serveis Territorials

d’Ensenyament

Equip de professionals

FOMENT DEL TALENT PERSONAL I ENRIQUIMENT

EXTRACURRICULAR PER ALUMNES AMB ALTES

CAPACITATS

(Fundació d’Ajuda a Nens i Joves amb Altes Capacitats.)

FANJAC

MESURA EDUCATIVA EXTRACURRICULAR VOLUNTÀRIA

I COMPLEMENTÀRIA A L’EDUCACIÓ REGLADA

El programa d’Enriquiment Educatiu per alumnes amb

A.C. els dóna l’oportunitat de conviure entre ells.

Es porta a terme fora de l’horari escolar que no substitueix

en cap moment el currículum oficial sinó que el

complementa i l’enriqueix.

Proporciona als nens oportunitats d’aprofundir en diferents

àrees del saber a través de l’experimentació, investigació

i creació, utilitzant variades estratègies pedagògiques.

Treball previ

L’equip de professionals preparant el Projecte.

FORMACIÓ PORTADA A TERME PER:

CECÍLIA GAFAROT.

EDUCAR PER INNOVAR

CREATIVITAT + EMPRENEDORIA = INNOVACIÓ

És una proposta educativa per a desenvolupar la creativitat i

l’emprenedoria per tal d’oferir als alumnes eines i recursos per a fomentar

una actitud innovadora i que els prepari:

per la PRESA DE DECISIONS I LA RESOLUCIÓ DE CONFLICTES.

Xerrada de la Cecília Gafarot sobre

Creativitat

RESPOSTA EDUCATIVA PER ALUMNES AMB A. C. Un Projecte anual interdisciplinar.

Cinc àmbits de treball Activitats

complementàries

Contacte amb Centres

Ordinaris que tenen els

nens.

Jornades educatives per

a famílies.

Motivacional

Habilitats Socials

Artístic

Humanistic-Literari

Científic- Tecnològic

Visites d’interès.

Col·laboració d’experts:

Miquel Duran

Carlos Lores

Teia Planas

Jordi Sargatal

Dolors García

Eduard Bosch

Per explicar el Projecte si

es demana.

Per assessorar i orientar si

cal

Escola de pares

Escola d’avis.

Treball a la Facultat de Ciències

després de veure les aules.

Partir del que coneixen els nens i el que volen saber

Gaudir durant el procés i no només dels resultats

Proposar preguntes i no donar únicament respostes

Potenciar la creativitat i el talent

Iniciar-los en les tècniques de la investigació.

Combinar el treball individual amb el de petit i gran grup.

Donar un enfoc social a l’aprenentatge.

Treballar les habilitats socials i gestió

d’emocions.

Propiciar la recerca d’informació i el talent

emprenedor.

Projecte solidari d’ajuda als altres, per més endavant.

Què ens proposem?

TALLERS DE NENS. ESCOLA DE PARES I AVIS.

HORARI:

77 alumnes: 14 de 1er i 2on. 25 de 3er i 4art. 19 de 5è i 6è i 15 d’ESO

22 Professionals.

DE 10 A 13h: nens DE 10 i mitja A 12h pares

17 DE GENER,

21 DE FEBRER

21 DE MARÇ,

18 D’ABRIL,

16 DE MAIG

Els nois/es de Batxillerat faran un treball d’investigació a la UdG.

FORMACIÓ amb Montse Expósito

Experta en Projectes Extracurriculars.

FORMACIÓ amb Montse Expósito

Experta en Projectes Extracurriculars.

FORMACIÓ amb Montse Expósito

Experta en Projectes Extracurriculars.

PROFESSIONALS IMPLICATS

Cognoms Nom

Fortià Alunes Josep Maria Professor de Secundària

Dalmau Bacardit Lourdes Psicòleg d’un EAP

Ojeda Morales Felipa Psicòleg d’un EAP

Sanchez Gil Paula Estudiant de magisteri

Felip Furés Rosa Maria Pedagoga d’un EAP

Piñeiro Casado Encarnación Psicòleg de l’EAP

Ramon Bohil Mercè Mestra

Estremera Llaona Maria Josep Psicòleg

Recarens Tort Íngrid Mestra

Ferrer Ventura Marta Psicopedagoga i mestra

Sureda Quintana Jèssica Mestra

Casas Boadella Glòria Mestra

Gómez Masdevall Tere Mestra i Psicòleg

Marco Gómez Toni Practicant de Psicologia

Ametller Leal Jaume Vice degà e la UdG

Valero Compte Marta Professora

Soriano Serra Elena Mestra i practicant de Psicol.

Saez Moreno Rubén Practicant de Psicologia

Pijuan Mª del Mar Mestra

Gafarot Cecília Mestra

Tarradas Riera Concepció Mestra

Feliu Alsina Mercè Psicòleg

Grups de voluntaris del programa.

Tots els professionals treballen sense afany de lucre.

Treball amb famílies

Està previst desenvolupar unes “Jornades educatives ” per poder orientar

en les actuacions a la llar dins l’àmbit de les relacions familiars i socials.

Intervindran experts en el tema.

Durant el curs si es pot, també es faran reunions individuals per informar de

com van els nens en el programa i establir pautes conjuntes d’actuació.

Relació amb els Centres Escolars que

ho desitgin amb el permís dels pares

Reunions amb el professorat dels centres, amb la finalitat d’explicar el

Programa en general i el contingut del Projecte.

Intercanviar informació relativa als alumnes referent a la implicació,

rendiment i actitud de l ‘alumnat en els dos àmbits educatius, amb el fi

d’establir pautes d’ actuació que més s’ ajusten a les característiques de

cada alumne.

Està obert també als EAPs i Psicopedagogs de Centres públics i privats.

En el context

Al llarg de tot el curs, l’oferta educativa i cultural que ofereix la ciutat,

s’aprofita i es seleccionen les activitats que més s’aproximen al Projecte.

S'aconsella a les famílies realitzar activitats conjuntes en el seu temps lliure i

es poden seleccionar algunes relacionades amb el tema, també es poden

programar a través de FANJAC

METODOLOGÍA

Treballar per Intel.ligències Múltiples o per diferents àmbits.

Treball cooperatiu.

Per Projectes, a poder ser elegits per ells, que siguin del seu interès.

Potenciar la creativitat. Generar idees que escapin de la linealitat del pensament habitual, aportant noves respostes a problemes coneguts.

• S’observaran alguns indicadors del pensament creatiu:

• Fluïdesa: nombre de idees

• Flexibilitat: Categoritzacions d’aquestes idees

• Originalitat: Infreqüència i novetat d’idees.

• Fantasia: Distanciament del món real

• Aprofitament: Nivell aconseguit amb les activitats de cada sessió.

Seguiment i valoració del Projecte

Es realitza a partir de les opinions dels alumnes, pares professors.

Es disposa d’uns protocols de recollida d’informació específics segons siguin per nens,

pares o mestres.

L'avaluació és continua, basada en l’observació directa i en el grau d’implicació en la

realització de les tasques encomanades.

En aquest seguiment tindrem com a referencia els objectius específics plantejats

inicialment. Destacarem:

Grau de satisfacció

Participació

Clima de grup.

Interaccions amb el grup d’iguals

Amistoses: manifestacions espontànies de l’afectivitat a través de gestos i paraules

Associacions flexibles: formació de grups de treball diferents integrant a tots els alumnes

Conductes d’ajut: recolzament davant les dificultats dels altres

Capacitat d’escolta: Atenció a les explicacions del professor i dels companys.

Conductes de cooperació: Intercanvi d’accions per aconseguir un fi comú

Conductes no conflictives: manifestació d'actituds que no trenquen la dinàmica de grup

Respecte: acceptar i valorar les aportacions dels altres.

Al finalitzar el curs, si tenim temps, es podría realizar un informe qualitatiu del nen per les

famílies.

Projecte: SORRAMOLLSdies i persones que intervindran fora dels professionals d’aula.

- 17 de gener ------ Fixació de Dunes. H. Pipió 1 h Pares i avis: A.C. Tere Gómez i L. Dalmau

– 21 de febrer --- Mate-màgia Miquel Duran 3h Emocions: Rosa Mª Felip i Pilar Balaguer

- 21 de març -----. Creativitat: Cecilia Gafarot 3h Casuística: L. Dalmau i Encarna Piñeiro

- 18 d’abril ........ Ioga Dolors García 3 h. Creativitat Cecília Gafarot

- 16 de maig. .. J. Sargatal 1 h - Country Teia 1h. Montse Expósito. Fi de festa i pica pica.

Sortides lúdiques i pedagògiques per a tots:

Sortida al Montseny: Martí Boada

Sortida Dunes Hector Pipió. Enginyer de monts.

Sortida als Aiguamolls. Sargatal.

Visita al Parlament, invitació de la Sra. Consellera.

Jornada a Mas Llop i Campus?

A CONTINUACIÓ ELS PROFESSIONALS

PER CADA GRUP D’ALUMNES

Primer i segon: Mª Josep Psicòleg i Ingrit, Jessica i Elena, les tres Mestres.

Tercer i quart: Felipa, Lourdes i Mercè: Psicòlegs i Cecilia i Conce, Mestres.

Ruben, estudiant Universitari de Psicologia.

Cinquè i Sisè: Marta Psicopedagoga i mestra, Glòria i Mercè, Mestres i

Paula estudiant de magisteri.

ESO: Encarna Psicòleg, Rosa Mª Pedagoga, Josep Mª i Marta professors i

Toni llicenciat en ADE i estudiant de Psicologia.

BATXILLERAT: Rotatiu recerca i investigación a la UdG.

Grup de pares. Lourdes, Rosa Mª, Encarna, Tere, Cecilia, Montse Expósito.

Mª Josep Ingrit Elena Jessica

GRUP DE PRIMER I SEGON

Rubén Mercè Felipa Concepció

GRUP DE TERCER I QUART

Gloria Marta Mercè Paula

GRUP DE CINQUÈ I SISÈ

Marta Josep Mª Rosa Mª Encarna, Toni

GRUP D’ESO.

Lourdes Encarna Rosa Mª Mª Teresa Cecilia

TALLER DE PARES

PRESENTACIÓ DELS PROFESIONALS DEL PROJECTE ALS PARES I ALUMNES

REPRESENTANTS DE: UDG, FANJAC, FPdeGi,

ENSENYAMENT,AJUNTAMENT..

CONFERÈNCIA D’EN JORDI SARGATAL

TEMA

“Aiguamolls i Sorramolls i la seducció de les aigües vives”