Embed Size (px)
Citation preview
4
Dirección de Docencia Teléfono 6535200 Ext. 385
Email: [email protected] Coordinación de Procesos pedagógicos y curriculares
Twitter: @mpedagogicoUTB
Tu compromiso:
“Aprópiate del modelo pedagógico de la UTB” participa en el foro comunidad UTB, creado especialmente par ti.
Porque estamos comprometidos en que este sea tu mejor experiencia. Entra al foro y deja tus comentarios
¡Animo participa activamente!
Es creativo y va más allá de lo presentado por el docente
porque analiza la información de manera crítica.
Dispuesto a hacer aportes a sus docentes y al grupo de
compañeros en el campo de sus estudios orientados a gestionar conocimiento.
Da respuestas originales con valor académico o social a
las necesidades de su entorno.
1
Conoce la estructura del modelo pedagógico de la UTB e identifica su eje principal!
Identifica los principios en los que se apoya!
Conoce tu rol a la luz de los principios del modelo pedagógico
2
Conoce los cinco principios del
Modelo Pedagógico
El estudiante es el centro de la propuesta
académica
Los programas académicos están orientados
hacia la actuación de los saberes con autonomía
Se privilegia el aprender frente al enseñar
Se aprende de en forma individual y colectiva
Acude a temáticas estudiadas anteriormente en las diferentes
áreas
Hace uso de las TIC, para procurarse aprendizajes
Fortalece su autonomía y toma de decisiones
El aprendizaje con acompañamiento del docente es
combinado con el trabajo independiente
Comprende que el aprendizaje en el aula es el
resultado del estudio previo
Elige los métodos, medios, espacios y tiempos para
alcanzar el aprendizaje
Decide si matriculas créditos de módulos de niveles más
avanzados, según sus posibilidades
3
Aporta a la estructuración definitiva del programa
Sugiere incluir temáticas relacionadas con la
propuesta académica inicial del profesor
Comparte con el docente la responsabilidad del
trabajo académico y del aprendizaje
Participa en la resolución de situaciones de diversa índole
Forma parte de grupos culturales, de semilleros de investigación
Se involucra en las actividades que procuran el fortalecimiento de la
democracia en la UTB
Realiza su propia evaluación de desempeño
Observa atentamente su entorno
Estudiante indagador
Estudiante que entiende el curso, como una parte
del objeto de conocimiento
Participa en semilleros o grupos de investigación
Participa en eventos académicos como ponente o como asistente
Desempeño activo, autónomo, reflexivo y colaborativo en su
conocimiento y en su formación integral
Co responsable junto con el docente del procesos de aprendizaje
